（27）阅读下面的材料,根据要求写作。（60分）

      2020年9月23日，《脱口秀大会》第三季决赛结束，从来没有说过脱口秀的李雪琴取得了第五名的成绩。李雪琴是北京大学新闻传播专业毕业的，曾在纽约大学学习过。《脱口秀大会》节目中，李雪琴是所有脱口秀选手中唯一一个非专业出身的，也是节目中最大的一匹黑马，连续成为几期的爆梗王，让主持人和嘉宾对她竖起大拇指。对于她成为一名优秀的脱口秀专业演员这件事，有人认为她不务正业，浪费了所学的专业知识;也有人认为她依据个人兴趣爱好，选择了适合自己的职业道路。

      对此，你有什么看法?班级计划举行“青年学子如何择业”的主题班会，围绕上述材料展开讨论。请结合你的感受和思考写一篇发言稿。

      要求:结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

      【构思导引】

      细读材料，北大毕业生李雪琴选择了做脱口秀专业演员，引发社会热议。前些年，有北大毕业生卖猪肉，清华毕业生选做网红，都一样有过争议。在当今时代，职业有不同，但无高低贵贱，每一个行业都人才辈出，每一个人都有择业的权力。为此，在审题立意时，可从以下角度去思考：

      专业重要，兴趣爱好优先。广大青年大学读的专业是择业的重要条件，但是职业选择、人生规划还要考虑个人兴趣爱好特长。从事本专业的事情，是容易得心应手，但若违背了兴趣，也是寡然无味的。

      多种选择，尊重从业个体。在时代进步的当下，跨专业的复合型人才更是如今需要的。社会乐见高材生的多元职业选择，这体现对个人自由的尊重，这是社会与时俱进的体现。他们在新的岗位上，一样如鱼得水。

      视野开拓，未来更精彩。随着科技的进步，社会的发展。未来择业要具有丰富的知识和宽广的视野，具有跨专业的能力，才能更好地适应社会。多能一专的人才，更容易在岗位上彰显才华，体现价值。

      学以致用，避免人才浪费。高校专业的设定，是根据国家发展需要而开始的。青年学生大学里辛苦读书，择业尽量发挥自己的所学专业特长，在工作岗位上人尽其才，方可避免人才浪费。

      【考场佳作】

      跟紧时代，理性择业

      亲爱的同学们：

      你们好！感谢你们学业繁忙之中聆听我的讲话，我想就“青年学子如何择业来谈谈我的看法。

      近期，李雪琴在脱口秀上的优异成绩引发了激烈讨论，有人认为她不务正业，浪费了专业知识；也有人认同，她根据兴趣爱好选择职业的行为。对此，我认为，只有将个人兴趣与国家发展紧密结合，我们就能选择一个合理的职业，将个人终生致力于社会主义事业之中，才算不枉此生。

      管子曾有言:“事者生于虑。”倘若我们只追求自身兴趣爱好，不顾国家发展大局，社会之中我们怎能安稳立足？倘若我们只盲目追求时代潮流，不去选择符合自身发展的职业，那我们在岗位上便会频频碰壁，怎能得到终生发展呢？由此见得，跟紧时代潮流，将个人兴趣与国家发展紧密结合十分重要。

      一个盲目选择职业的人，往往自殁于自身不稳定的发展根基，成为终生发展的绊脚石。倘若我行我素、盲目选择职业将会陷入停滞不前的泥沼。在社会竞争下、在同行竞争下被迫退出时代舞台。应当知晓，理性选择职业是我们跟紧时代发展的必修之课。只有将理性选择职业的内涵长保不忘，将理性选择的本质熔铸于心，将理性选择职业的血液灌溉心田，我们才能得到终生发展，国家事业才能更进一步。由此见得，盲目地选择职业往往会带来不可救药的恶果。

      倘若深思不难发现，只有将个人兴趣与国家发展紧密结合，才能做好一个对人民无愧无心，对国家发展贡献力量的职业，才能选择合理的职业。张桂梅，一生致力于女子学校，培养了无数的大山女子迈进大学的门坎。教育，是她的兴趣，是她致终生致力的领域。是她，让国家未能平衡区域资源的落后地区焕然一新，减缓了贫困地区教育程度未革新的现象。她把自身兴趣与国家发展紧密结合，理性地选择了职业，为万千女性带来了福音。

      纵观当下，社会上出现了各种各样地盲目选择职业的现象，这些职业有的不符合自身发展趋势，有的跟不紧国家发展大事。孔子曾有言:“居安而思天下者，则思不远，处身而常逸者，则志不广。”只有将自身兴趣与国家发展紧密结合，理性选择职业，才能一片光景。 

      对此，我们要打好自身根基，汲取专业知识的营养，我们的思维便能发散，我们的选择才会变得更广泛、更有意义。唯有如此社会风气才能焕然一新，国家发展才能永葆青春活力！

      “身在井隅，心向星光，心中有诗，自在远方。”理性选择职业犹如天籁，发出闪耀的光芒，成为黎明初开时熠熠生辉的雪域高原。

      我的发言结束，谢谢大家！

      【点评】

      作者辩证分析青年人择业的方式，提出个人的兴趣爱好与国家发展相结合来择业这一观点。在论述过程中，以管子言论入文，分析理性选择职业的重要作用，然后以张桂梅的选择，来论证分析理性择业的重要性，引发思考。文末点题，呼应前文。

      心有所好 脚踏实地

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      亲爱的同学、敬爱的老师：

      大家好！荣幸地站在这的我，将围绕“青年学子如何择业”作出我的发言——立足实际，择己所好。

      时节如流，岁月不居。《脱口秀大会》第三季在李雪琴获第五名的震惊之余悄然落幕。在一众专业脱口秀演员中杀出重围实属不易，有人为其成为专业脱口秀演员表示理解，也有人说其不务正业，浪费其北大新闻专业知识。我属前者，赞成青年择己所好。

      为所爱之事奋斗实乃人生幸事。世间谁主沉浮不得而知，我们常如沧海之一粟，雨中之漂萍随命运远行，成事时常难由自己所想。青年如愿考上大学也难选自己喜欢的专业，上了所喜专业又难找对口工作。为自已所喜工作奋斗难道不是快乐得多？若遇良机并相信自己会有一番作为又为何不放手一搏？

      李雪琴自北大新闻传播毕业，却偶得脱口秀邀请，在尝试过后认为自己发展空间大，遂成为一名优秀的脱口秀演员无可厚非，这是她做出衡量并取得一些成就后随心而做出的决定，并还是所谓不务正业，也不该遭受抨击。同学们，我们要去寻找属于自己的那一份喜爱，才不会对生活失去兴趣

      以一腔孤勇无惧他人指责。人生如逆旅，除己之外都是别人，别人无法帮着自己过自己的生活，所以也无需把对自己无益的“指点”置于心中。同样因职业在网上掀起大波的同校女孩钟芳蓉以高分考入考古系，有人同样表示质疑，但其坚守自己的本心，毅然侠然一头“栽”进了考古，并由此获得“敦煌女儿”樊锦诗的支持。选择自已的职业时，若有机遇能够从事喜欢的职业，要放手一搏，不留遗憾！“明知不可为而为之”，虽无至于 “不可为”的境地，但同学们也应拥有这种孤勇势如破竹，野蛮生长。

      职业选择也应立足实际，提升技能。李雪琴的职业选择是在其获得一定成功后而做出的决定，结合了自身实际并拥有才能的资本。若同学们在职业选择中遇上同样的抉择，须得三省自身：是否有这方面的才能？是否能在一个全新领域闯出成果？是否不会后悔尊崇本心？三省过后视情况则可选择。若要有百分百把握自己能抓住机遇以求从事喜欢的工作，必须从自身技能提升做起，磨砺才能。同学们需得奋勇拼搏，力争上游。

      太阳的每次升起不知伏着多少日夜，辛勤的努力才是成功的基石。在这最后的时期，让我们努力学习，立足实际，求己所好，在未来的职业选择中方能抓住机遇不留遗憾！

      我的发言结束，谢谢大家！

      【点评】

      观点清晰，条理清楚，是本文的显著特点。考生提出立足实际，从爱好出发，青春的人生才会精彩。文章从李雪琴材料引出观点，然后选用钟芳蓉考北大考古系为例，进行分析和阐述，对职业选择进行深入思考，阐明观点。

      胸中有大爱，立马振河山

      亲爱的同学们：

      你们好!

      今天非常荣幸能在这次主题为“青年学子如何择业”的班会上发言，我演讲的题目是“胸存心中爱，立马振河山”。

      在《脱口秀大会》节目中，李雪琴以一名非专业出身的选手获得第五名并决定成为脱口秀专业演员引起了广泛关注。有人认为，这浪费了她所学的专业知识。但对我而言，她只是一个梦想或兴趣的坚持者。她唯有热爱，才能走得更远。

      李雪琴的选择让我们明白，在当今一个瞬息万变的时代，唯有爱我所爱，我们才能是最后站在顶峰的人。如果没有热爱，仅仅受限于生活压力而做出自己不愿意的决定，那么在未来人生的航程中你可能会由于缺乏动力而失去面对风雨的勇气。热爱不仅是我们的航标，更是我们坚持的不竭源泉。

      孙家栋一心热爱苍穹，将自己的一生投入我国的航天事业。是什么支撑他年逾古稀未伏枥，犹向苍穹穿深情？是他对星辰大海的热爱！黄旭华一生致力于我国核潜艇事业，填补了我国的空白。敢问，是什么支撑着他隐姓埋名三十年，只为筑大国重器，是什么支撑他在时代的惊涛骇浪里埋下头，甘心做沉默的砥柱？我想仍是热爱。因为热爱，所以追求；因为热爱，所以坚持。他们创造出的伟大功绩不是源于他们的心中一份执着与热爱吗？相反，若他们没有热爱，三十年的孤灯长夜早已让他们失去了耐心与意志，那么我国航天与核潜艇事业会被推迟多年。所以，与其为了迎合社会而选择自己不喜欢的职业，不如胸存心中爱，以最大速度开向自己的彼岸星辰，像李雪琴，不顾世俗的阻扰。

      陈独秀曾言：“青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃新发于硎。”我们作为当代青年，不应该击被外界的声音干扰，遵从内心出发。君不见，历史纵深里有班超投笔从戎，鲁迅弃医从文的身影；君不见，秦玥飞从耶鲁大学毕业后深入农村，为扶贫助力。他们不顾世俗的反对，毅然选择心中所爱，实为我辈青年之榜样。

      当我们面对职业选择时，我们可能听到父母、亲人以及外界各种各样的声音，但我们需要笃定心中所爱坚定前行。如诗云“鹏北海，凤朝阳，又携书剑路茫茫。”我们应选择心中的星辰大海，从此扬帆起航。

      顾城诗云:“走了那么久，去寻找一盏灯。”我们已走过了十八个春秋，愿我们都能“胸存心中爱，立马振河山”。

      我的发言到此结束，谢谢大家！

      【点评】

      考生拟写标题匀称，极有气势，彰显青年学子内心澎湃的激情。在论述过程中，考生先从分析材料，思考李雪琴的做法，提出个人看法。然后选用孙家栋、黄旭华和班超、鲁迅、秦玥飞等事例，详略结合，分析细致。且文中多处引用名言诗句，给全文增色不少。

      （28）阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章阅读下面的作文材料，根据要求写一篇文章。

      近日网上疯传河南洛阳某实验学校学生扔手机的视频: 5名学生当着众师生的面把手机扔进水桶。事后，学校方面称:学校是允许带手机的，但是在进校后要第一时间主动交给老师保管，如果私下偷玩被发现，则学生必须亲自将手机扔到水里。

      有些学生家长觉得此事不妥，认为手机是私人财物，不应该就这样销毁。有些家长却十分赞同，认为现在的孩子大多沉迷手机游戏，销毁手机，可以促使他们专心学习。还有家长说，比起孩子的前途，就算扔十个手机也赞同。

      成祥学校为了禁止学生偷玩手机，在班会时间将该视频向学生播放，并要求各班举行班会，对此事进行讨论。请你以班干部的身份写一篇发言稿，在班会上发言。

      要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

      【审题指导】

      本材料提供的是某学校学生被要求销毁手机之事。对此，人们见仁见智。写作时应当对该事件所反映出来的教育目的、教育手段作深入分析。从浅层目的讲，学校是想禁止学生偷玩手机，这目的是可以达到的；从深层目的讲，教育应当是培养一个健全的人，这目的却未必能达到。就手段言，该事件反映出来的措施，既有简单粗暴的一面，又有十分有效的一面，也需要辩证看待。

展开余文

      构思时要全面，不能一叶障目不见泰山，出现偏差，若是从“手机的利弊”、“手机能否带进校园角度”，则是偏离题意。写作可以有如下正确立意：①教育是艺术，应是优雅的，应遵从人性、以人教人。②当众销毁手机在“工具”意义上是有效的，而在“育人”目标的实现上带来的可能是伤害。③教育不是万能的，有的时候确实应当施以必要的惩治。④学校定了惩罚措施，学生认可了惩罚措施，则违规了必须受到相应惩罚，因为人们必须养成守约的习惯。

      【满分作文】

      扔手机事小，扔志向事大

      亲爱的同学们：

      你们好！

      学校安排了此次班会，定有用意。我做为班干部，也想和大家交流一下我对这件事的看法。视频里，河南阳洛阳某实验学校学生扔手机，这事妥吗？从以下两点出发，我觉得是对的。

      第一，校规中明确了学生带手机应交由老师保管，私下偷玩就必须接受自亲自将手机丢进水里的惩罚，而这五名学生违反规定，就得受罚，这合乎“法”理。

      第二，扔手机事小，扔志向却事大。学校本就是丰富学识、深造自我的地方。,每一个人都是怀揣着对未来的向往踏进学校的大门，每一个人的在校时间都应该转化为筑梦的砖瓦而非做偷偷摸摸的勾当。青春不只有眼前的手机，更有奋斗与远方。这5名同学在手机与志向的博弈中，选择了支持手机，无不是对自己意志的击溃，千里之堤，溃于蚁穴，而手机就是那成千上万只磨蚀人意志力与上进心的白蚁，一旦发起进攻就难以终止。 学校对手机的规定，更像一瓶杀虫剂，一旦发现学生的志向在被侵蚀，便马上采取手段，为学生尚未成熟的心智保驾护航，这样做合乎情理。

      出于这两点， 即使手机属于私人财物，我认为应该销毁。

      但是销毁手机就解决问题了吗？问题的根源远不止于此，我们将目光聚焦在似乎成为了众矢之的的手机上。为什么手机有那 大的魅力呢？每一个热衷于玩手机的人都知道，是因为它的内容。透过一块小小的屏幕，看到的是形形色色鱼龙混杂的人和他们异彩纷呈的人生，是灯红酒绿的万千世界，他们有着不同的喜怒哀乐，这样的魅力，何人能阻挡？更何况是如同你我一般心智的尚未成熟的少年？

      这时，迷途中的青少年需要的不仅是一个销毁他手机的人，更需要的是一位精神引路人，告诉他：你不是一个靠汲取他人精彩人生而活的窝在黑暗角落的蛆虫，你也会有光鲜亮丽的属于你自己的传奇人生！所以在最该努力的年纪，别选择安逸地度过。

      希望我们对手机的态度，其实就是在短期愉快与未来志向中作出的抉择。这5名学生选择的短期愉快，那我们呢？希望大家对未来的道路能更坚定一分，更努力一分, 活出自己想要的模样，现在不困于手机，才能不惑于未来。

      我的发言到此结束，谢谢大家!

      【点评】

      观点鲜明，条理清晰，是本文显著特色。考生在论述过程中，从赞成和反对两个角度进行分析和思考。从学校没收销毁手机和手机对青少年的危害两个不同层面，都有一定的见解，言语真挚，见识长远，情深意长。

      手机并非洪水猛兽，处置仍须合理合法

      —一成祥学校主题班会发言

      亲爱的同学们:

      大家好！

      今天我发言的题目是《手机并非洪水猛兽、处置仍须合理合法》，刚才的视频中，学生被强制当众将手机扔入水中，相信大家都有各自的理解就我看来，这种方式极不可取。

      首先，对于学生本人而言，这种做法不仅带来了个人财产的损失，同时也绐其心理及精神上造成了很大压迫。我们不妨以这种做法的合理性出发，其目的是维护学生的成绩，这本无可厚非，但是学生成绩优劣与是否持有手机是否有必然的联系？手机是否必定会拉低学业水平？恐怕都不一定。关键在学生的自制力。自制力强，手机反倒成了学习进步的利器；而自制力弱者也必然会因其他因素而荒费业绩，就算在这种强制手段下完成高中学业，那么大学呢？未来呢？以后报复性沉迷手机带来的后果只怕比这更触目惊心，难以控制。

      其次，就学校的做法而言，不仅有悖于情理，甚至有触碰法律之嫌。学校的责任不应致力于一禁了之甚至强制销毁，而应加强对学生的引导与教育，指引他们正确使用手机。此外，据《民法典》中总则及原《物权法》的相关条类款，手机作为个人财产受法律保护，强制销毁侵犯了物权，而强制他人销毁实则侵犯了人权。这不仅违背了学校育人的本职工作，更是对教师这一群体形象的玷污与亵渎。

      最后，就社会影响而言，这种做法因唯成绩论而被合理化，相比于其他指标，衡量一个学生或一所学校更多是依据成绩的优劣，但这种扭曲无理的标准却仍然甚嚣尘上。学校因社会的唯成绩论才出现了这种做法，而这种行为势必会让唯成绩论更加大行其道，长此以往形成恶性循环，道德及体育弱化，贻害无穷并非夸大其辞。况且这些来自公众号、营销号的言论的主要传播媒体即是网络本身，这未免太过讽刺了吧？此外，视频曝光带来的究竟是效仿还是反思或者说应该是哪一个都不可忽略。

      同样，我们学校也在开展禁止玩手机的行动，但应坚持以下具有建设性参考意义的原则：

      第一，学校应致力于对学生的引导与教育，而非强制性惩罚甚至触碰法律红线。

      第二，学生应对自身的学业负责，对相关合理规定给予应有的尊重，正确使用手机。

      第三，家长学校及社会各界应积极打破唯成绩论，摆正对手机使用的态度。

      同学们，手机并非洪水猛兽，但仍要自我管理；学校处置合理合法必须为人民服务。

      我的发言完毕谢谢大家！

      【点评】

      角度新颖，思辨性强，是本文的显著特点。考生站在法律角度，高屋建瓴提出自己的观点。对于学生的手机，从《物权法》进行分析，提出销毁手机的行为欠妥，然后转到“唯成绩论”来思考当今社会存在的问题。文末提出号召，呼应标题。

      财物诚可贵，规则价更高

      亲爱的同学们：

      大家好！

      很高兴作为班干部在此就我校禁止学生偷玩手机一事，在班会上发言。我发言的主题是《财物诚可贵，规则价更高》。

      我相信，同学们在观看河南某校学生在违反规定当众将手机仍进水桶的视频后，有很深的感触。家长们对此也议论纷纷，有家长因手机是私人财物而反对，也有家长因孩子沉迷手机而荒废学业而表示赞同。诚然手机的确属于个人财物，但校方是在违反学校进校上交的规定后，才惩治学生。

      因此，我对该校的规则措施表示支持和赞同。没有规矩不成方圆，校方的行为是对学生前途的负责，更是对学生规则意识的培养。

      规则可以规范行为。著名哲学家马克思有言：“我们的每一个行为都将载入史册，都要对其所产生的结果负责。”不错，我们在做任何事都要想清楚产生的后果，并明确自己能够承担这份后果。材料中河南该校，在对学生惩治前已明确规定手机在学生返校后立刻上交的要求，因此校方的行为并无过错。校方这样做能够规学生行为，形成良好的校风校纪，是对学生前途的负责。而这在正处于自控能力不强的青少年时期是必要的。

      规则可以培养责任意识。没有规矩不成方圆，既然违反就要对我们的行为后果负责，无怨无悔。从视频中可以看到，学生在知道自己违反学校纪规后，亲自将手机扔进水桶。可以看出，学生是有一定的责任意识，人生的路很长，学生不仅在学校要遵守校纪。今后到社会上更要遵守法律法规，如果警察没收罪犯枪支并依法判刑，总不能因为枪支是个人财物而归还罪犯。因为，校方的行为从近期效应来看，有利于帮助自控力不强的学生完成学业。从长期效应来看，能够培养学生责任意识，利国家社会的繁荣稳定，铸就学生的完美人生。

      规则可以铸就人生辉煌。反观当下、社会上，不少未成年的青少年，违法乱纪，破坏社会和平稳定秩序，这是因为学校的规则天法束缚他们，社会更无法缚束他们，这就造就了少管所公安处等机构。因此，规则可以让我们的人生之路更加畅通天阻，如果如我们顺应社会法则，不断追求卓越的自己，我们必能走向人生之颠。

      数风流人物，还看今朝。因为规则，无数院校为国家培养了健康向上，富有责任的大好青年。愿我们都能秉持一颗遵从规则的心，用人性的光芒照亮人类文明前进的征程

      我的发言完毕谢谢大家！

      【点评】

      观点鲜明，结构匀称，是本文的显著特色。考生从“财物”和“规则”两者之间的关系进行分析和思考，提出“规则”在青少年成长过程中的重要作用。在论述中，以“规则可以……”开头，从三个不同角度来分析，整体结构匀称，阐述有条不紊，彰显了“规则”的作用。文末点题，升华主旨。 

侯晓旭