一、材料作文

      1．（2021贵州罗甸县教育研究室模拟预测）阅读下面材料，根据要求写作。

      人生就是生命的一次燃烧，它可能发出灿烂的色彩，绚丽一方；可能发出巨大的热能，温暖世界；它也可能能量有限，却也有一分热发一分光一分电，哪怕只是点亮一两个灯泡。只要燃烧充分，就不留遗憾。如果它受了潮或者发生了霉变，那就不但燃烧不好，而且会留下大量的一氧化碳与各种硫化物碳化物，发出奇奇怪怪的噪音，带来对人类环境的污染，乃至成为社会的公害，这实在是非常非常遗憾的。

      阅读上面材料，你想到了什么？有怎样的思考？请结合你的所思所想写一篇文章。文体不限，诗歌除外。

      要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题。不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。

      【答案】略

      【详解】

      本题考查学生的写作能力。

      审题：

      这是一个材料作文题，材料来自于王蒙的《人生即燃烧》。这段文字把人的一生比作生命的一次燃烧，富含哲理，发人深省。

      那些“发出灿烂的色彩，绚丽一方”“发出巨大的热能，温暖世界”的生命的价值是巨大的，就像毛泽东、钱学森、袁隆平、抗美援朝战士、居里夫人、霍金……他们或者拯救了一个国家一个民族，或者解决了世界的粮食问题，或者用自己的生命保卫了祖国，或者他们的发现、发明有益于整个人类，推动了人类文明的前行，这样的生命就是色彩绚丽、温暖世界的。

      但这样的人毕竟只是少数，我们大多数人都是平凡普通的，难道这样的生命就不能“燃烧”，没有价值了吗？不，一个人的成就有大有小，然而你应该尽力，那些能量有限，“有一分热发一分光一分电”的生命同样值得点赞，正如习主席在2021新年致辞中所说，“平凡铸就伟大，英雄来自人民，每个人都了不起”。那些在疫情中勇敢奔赴一线的逆行者，那些做好后勤保障工作的志愿者，那些在脱贫攻坚战中带领贫困群众脱贫致富的党员干部……只要能在自己的岗位上努力工作，哪怕发出的光和电只“点亮一两个灯泡”，这样的生命同样是在“燃烧”，同样不负此生。

      但是也有生命不仅“燃烧”不好，还留下有害气体或者噪音，这是因为他们的生命“受了潮或者发生了霉变”，比如社会上一些因思想受到诱惑而步入歧途的青年。我们当引以为戒，保护自己的生命不受潮不发霉。这就要求我们端正思想，形成正确的价值观、人生观，要有高远而正确的理想，并严格要求自己，只有小心保护，才能让生命健康，让“燃烧”充分。

      总之，考生要在材料引导之下展开联想，充分挖掘生命“燃烧”的价值，思考如何让自己的生命充分“燃烧”，发光发热，尤其是对当下的新时代青年。

      立意：

      1. 让生命充分“燃烧”。

      2. 不一定灿如烟火，但要照亮生活。

      3. 尽情燃烧，不负此生。

      2．（2021安徽一模）阅读下面的材料，根据要求写作。

      毛泽东说：“体育，载知识之车而寓道德之舍也。”

      张伯苓说：“教育里没有了体育，教育就不完全。”

      蔡元培说：“殊不知有健全之身体，始有健全之精神。”

      体育锻炼不仅能增强人的体质，更能磨砺人的意志。体育精神激励人们不断超越自我，突破极限，是时代不可或缺的主流精神，值得传承与弘扬。红旗中学计划开展“每天锻炼一小时”校园活动。对此，学生、家长和老师各有不同的看法。有的人认为高中生应以学习为主，体育锻炼浪费时间；有的人认为体育锻炼太辛苦，没有必要天天锻炼；还有人建议这一小时可以让学习有困难的同学上自习……

      面对这些不同的声音，学习组织了一次讨论会，邀请部分教师、学生和家长代表参会。你作为学生代表，在讨论会上发言。请结合你的感受和思考写一篇发言稿。

      要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

      【答案】范文

      身体为根，精神为枝

      各位家长、老师、同学：

      大家好！

      我今天发言的题目是“身体为根，精神为枝”。

      众所周知，树木若要长成参天大树，必须要有强健的根须。人也一样，身体为根，精神为枝。没有健康的身体，健全的精神便是空谈。

      柏拉图曾说过，身体教育和知识教育之间必须保持平衡。体育应造就体格健壮的勇士，并且使健全的精神寓于健全的身体。精神教化固可以培养高尚道德情操，但没有健康的身体做支撑，一切便会归零。这就如同拥有一辆报废汽车，就算有一桶上等汽油，也是无法开动起来的。由此可见体育运动之重要，只有体育运动才能造就强健的身体!

      身体为根，精神为枝。但现实中很多人却本末倒置了。

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      张伯苓说过“教育里没有了体育，教育就不完全。”但当前的应试教育过分强调文化知识的传授，而无视体育运动，甚至连体育课也大多被文化课抢占。我们的社会需要的是德智体美劳全面发展的人，目前这样的情况培养出来的“优秀”学生真的优秀吗？如果我们的学校培养出来的都是羸弱多病的书生，那这些人不但做不了未来的建设者，还可能会是浪费国家医疗资源的“病汉”！教育，不仅要进行文化知识的传授，更要有体育运动素质的培养。正如毛泽东所说，文明其精神，野蛮其体魄！

      身体为根，精神为枝。体育为教育之根。

      蔡元培说:“有健全之身体，始有健全之精神；若身体柔弱，则思想精神何由发达？”人无强健体魄，精神支撑则不会强大！当今之清华，有“无体育不清华”之说，清华大学学生必须上好体育课，游泳课不及格不能毕业。人无健康体魄会怎样？当然开不出健全的精神之花。“健康的身体是革命的本钱”，而健康的身体来自体育运动。无体育的教育不是全面发展的教育，当今教育当效仿清华——无体育不教育。

      身体为根，精神为枝。体育为教育之根，为强国之根。

      国家领导人在会见全国体育先进单位和先进个人代表时说：“体育强则中国强，国运兴则体育兴。要把发展体育工作摆上重要日程，精心谋划，狠抓落实，不断开创我国体育事业发展新局面，加快把我国建设成为体育强国。”实现中国梦要发展教育，发展教育不能忽视体育，培养德智体美劳全面发展的现代化人才，必须以体育为支撑。

      老师们，同学们，让我们牢记：身体为根，精神为枝。教育强国，体育强国。

      我的发言到此结束，谢谢大家！

      【详解】

      本题考查学生的写作能力。

      【审题】

      这是一则任务驱动型材料作文。

      1.审材料。

      材料由两部分组成。第一部分是三句名言。毛泽东认为体育是载体，一是知识的载体和仓储，一是道德的载体和驻所，强调体育锻炼的重要性。张伯苓认为如果没有体育，教育就不完全，强调体育对于教育的重要性。蔡元培通过对身体和精神的比较，强调先有健全的身体，才有健全的精神，强调体育对于个人的重要性。第二部分展现体育的价值以及对于开展“每天锻炼一小时”校园活动的争议。由此可知，本次作文要讨论的话题是“体育”。考生可以思考如下问题：

      （1）是什么——体育锻炼的功能是什么？①体育在人成长中的奠基作用。②要有幸福，必须先有健康。③体育具有全面发展的基础性和优先性。（体育和美育具有基础性和优先性，其次是德育，最后是智育）④对身体的适应是个体健全发展的基础。

      （2）为什么——为什么要认识到体育锻炼的价值？

      （3）怎么办——如何改变体育锻炼的困境，实现体育运动的育人价值？

      2.审任务。

      面对这些不同的声音，学习组织了一次讨论会，邀请部分教师、学生和家长代表参会。你作为学生代表，在讨论会上发言。请结合你的感受和思考写一篇发言稿。

      情境任务：有老师、学生和价值参与的讨论会。

      文体任务：作为学生代表所写的发言稿，要注意发言稿的格式，自己的身份是学生，面对的听众是老师、家长以及学生。

      【立意】

      1.以健强之躯承博学之重；

      2. 文武双全，方为国之栋梁；

      3.文明精神，野蛮体魄；

      4. 练就“钢筋铁骨”，修好学问道德。

      【素材】

      1. 君不见，83岁的钟南山日常工作之余，每周都要抽出三四天进行锻炼，每次保持在40-50分钟。君不见，90岁高龄的袁隆平院士脚踏泥泞，俯首躬行，在田间与垄亩间穿梭。君不见，巍巍昆仑山下，加勒旺河谷的戍边战士，奋勇捍卫祖国的边疆，抵御外辱。君不见，女排刻苦训练，挥汗如雨，屡屡夺冠，彰显了中国的强健之姿。法国思想家卢梭曾说：“虚弱的身体，永远培养不出有活力的灵魂和智慧。”如能强体强心，何事不可为呢？

      2. 体育锻炼能够舒缓我们的紧张感，提高学习效率。根据研究如果大脑长时间得不到休息，工作效率便会下降，此时如果进行适当的体育活动，不仅可以发泄我们积累已久的压力，舒缓我们的紧张感，还能够提高我们的学习效率，得到事半功倍的效果。同时与同学一起进行体育活动时还能够收获宝贵的友情，成为对面的精神支柱，携手共同奋战高考。一个人孤单的前行绝快不过两个人快乐的奔跑。

      3. 体强健而悦身心，悦身心而性开朗。也许对于内向的你，会认为在体育锻炼中交际实在比较困难。可是我却说，体育锻炼恰好是一个结交朋友的机会。它不如广泛社交般复杂繁琐，要求面面俱到，体育运动只需要简单的交流，何尝不是一个帮助你走向开朗的机会呢？纵有广西省高考状元杨晨煜在刻苦学习中热爱篮球，在收获730分惊人成绩之间，更塑造了一个乐观向上的“大男孩”；横有桌球王子丁俊晖学业不成，被人嘲笑，但在桌球上播种了汗水，展现了惊人的天赋，在赛场上找回真正的自己。可见，体育锻炼不失为你逃脱心魔的不二法宝。

      3．（2021山东济宁市兖州区教学研究室高三期中）阅读下面的材料，根据要求写作。

      在东京残奥会女子50米蝶泳S5级决赛中，中国选手卢冬成功摘金并打破世界纪录。在领奖台上，看到亚军和季军坐着轮椅，卢冬主动单腿下蹲与她们合影。卢冬的举动赢得大家的一致赞扬，有网友说：“这一蹲体现中国人骨子里的温儒良善。”生活里的卢冬虽然没有双臂，但化妆、弹琴、书法、做饭……都不在话下，而游泳让她变得更加积极乐观。卢冬说：“我也爱吃、爱玩、爱闹，可以自嘲，可以开玩笑。请大家把我看作一个普通的女孩。”卢冬凭借着不懈的努力让自己站成一个顶天立地的人。

      “蹲得下去”和“站得起来”是相互依存、缺一不可的。想成为一个既能“蹲下去”又能“站起来”的人并不容易。在现实生活中，就有不少青年既“蹲不下去”，又“站不起来”。

      请结合以上材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

      要求；综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

      【答案】略

      【详解】

      本题考查学生写作的能力。

      审题：

      本题属于材料作文题。

展开余文

      首先要在材料的限定中理解“蹲下去”“站起来”两个概念，“蹲下去”对应的内容是“卢冬主动单腿下蹲与她们合影”、“中国人骨子里的温儒良善”，可以引申为放低身段、体贴他人、谦卑低调、平等待人等品格；而“站起来”对应的内容是“虽然没有双臂”却生活自立、“爱吃、爱玩、爱闹，可以自嘲，可以开玩笑”，可以引申为自立自强、战胜软弱、阳光开朗、乐观自信等品格。准确理解概念，既要有内涵的把握，即“蹲”与“站”两个不同的姿态所代表的谦卑与自立（自强）；又要有外延的界定，即谦卑与自立（自强）具体表现。在喻体与本体之间建立可靠而清晰的相似关系，是审题的关键。

      其次，要注意题目的写作提示，主要有以下三个方面：

      1.两者“是相互依存、缺一不可的”。

      双概念的写作，不但要分别阐释概念，还要把两个概念的关系说清楚，因此由表及里，透过现象看本质，对材料进行细化分析。身为世界冠军（站），卢冬却能单腿下蹲与人合影（蹲）；明明身残志坚，自立自强，十分了不起（站），卢冬却表示自己只是“爱吃、爱玩、爱闹”的普通女孩（蹲）。由此可以归纳：“站”是“蹲”的重要基础，自立自强甚至出类拔萃的人，更有底气、更有胸怀去放低姿态，谦卑待人；反过来，“蹲”也能为“站”提供助力，卢冬的谦卑、低调， 当然能让她更有人缘、更受欢迎，更容易得到他人的帮助（所谓得道多助），也更能避免自高自傲带来的负面影响，从而使其事业更上一层楼。

      2.“想成为一个既能‘蹲下去’又能‘站起来’的人并不容易”。

      在认清两者关系的基础上，考 生要思考如何付诸行动，特别是解决两者无法统一的难题。

      3.“在现实生活中，就有不少青年既‘蹲不下去’，又‘站不起来’”。

      考生在正面立论的同时， 可以从反面批驳当今社会中青少年群体存在的一些不良之风。这些写作提示，要求考生结合现实来思考、分析问题，并在写作的深度、广度上有所优化。 总之，“读题如读文”，要把作文材料及要求当作一篇小短文一样进行文本细读，梳理文脉、提取要点，认清要求，才能为写作做好充分的准备。

      行文时要紧扣材料和提示语，可以论述“蹲下去”和“站起来”之间的辩证关系；也可以从怎么样的角度论述如何做到“蹲下去”和“站起来”。写作时还要注意联系现实，对现实生活中“不少青年”的做法进行批判，纠正他们的错误做法。

      立意：

      1.“蹲”是“站”的重要基础，自立自强甚至出类拔萃的人，更应有胸怀去放低姿态，谦卑待人。

      2.“蹲”也能为“站”提供助力，从而使事业更上一层楼。

      3.既要能“蹲得下去”，又要能“站得起来”。

      4．（2021海南北京师范大学万宁附属中学高三月考）阅读下面的材料，根据要求写作。

      一天晚上，自然界的邻居们聚在一起，闲聊起自己的工作来。

      湖水说：“我能记录云的色彩，鸟的飞翔，鱼的倩影。”

      鹦鹉说：“我能模仿布谷鸟的啼叫，孩子的欢笑，大人的歌唱。”

      ……

      轮到土地了，她不紧不慢地说：“我生出了花，生出了果，生出了草，生出了树木，生出了庄稼，生出了万物。”

      一阵沉默过后，全体邻居不约而同地给了土地最响亮的掌声。

      综合上述材料，结合你的所感所思，写一篇不少于800字的文章。

      （注意）①自拟题目，选好角度，确定立意。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③明确文体，但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。

      【答案】略

      【详解】

      本题考查学生的写作能力。

      审题：

      这是一则材料作文，围绕一则富有哲理的寓言故事审题立意。

      故事中有三个形象，湖水、鹦鹉和土地。湖水和鹦鹉一个是记录别人的精彩，一个是模仿别人的声音；只有土地，六个“生出了……”展现了她的努力创造出的精彩，也体现了她工作的价值。可以说，这三个工作都有自己的价值，但是贡献大小明显不同。由“全体邻居不约而同地给了土地最响亮的掌声”可知，土地的工作让世界变得更加美好，她的贡献最大，这样的工作最有价值。

      分析土地的工作，有三点值得我们注意：

      第一，她的工作改变了世界，让世界变得更加美好；

      第二，她不是像湖水和鹦鹉一样只知记录和模仿，她的工作是创造性的；

      第三，从贡献角度讲，她的工作贡献最大，价值最大。

      由寓言故事联想我们的人生，哪些是像土地这样，最有价值的工作？是扶贫攻坚，是抗击疫情，是像袁隆平一样研究杂交水稻，是像航天团队一样把神舟飞船送入太空？是风里雨里送快递，还是不分寒暑清扫街道？只要是能够让世界变得更加美好，只要你的工作是创造性的，这样的工作就是最有意义，最有价值的。

      在写作时，学生可选择一个角度来写，也可综合立意，但不能脱离寓言的含义作文，要时刻扣住“改变”“创造”“贡献”“价值”等来写。

      立意：

      1.做最大贡献，创最大价值。

      2.创新远胜模仿。

      3.让世界更美好的工作最有价值。

      5．（2021全国高三月考）阅读下面的材料，根据要求写作。

      性格决定命运。

      ——培根

      我不相信命运，我只相信我的手。我不相信手掌的纹路，但我相信手掌加上手指的力量。

      ——毕淑敏

      塞涅卡说：愿意的人，命运领着走；不愿意的人，命运拖着走。他忽略了第三种情况：和命运结伴而行。

      ——周国平

      以上观点具有启示意义。请根据以上名言结合自己的生活感悟写一篇文章，体现你的思考。

      要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

      【答案】略

      【详解】

      本题考查学生材料作文的写作能力。

      作文旨在引导学生树立正确的积极的人生观。作文是三则材料的组合。第一则材料：“性格决定命运”。每个人都有不同的性格，俗话说“江山易改，本性难移”，成型的性格是较难改变的，但又不是不能改变的，这则名言旨在引导学生阐述出对性格即命运的思考，能够认识到性格是需要不断优化的，人的一生，是性格不断完善的一生，保持感恩之心，乐观心境，让好的心境铸就好的性格，好的性格可以成就好的事业和人生。

      第二则材料：“我不相信命运，我只相信我的手。我不相信手掌的纹路，但我相信手掌加上手指的力量”，即命运掌握在我手中，我命由我不由天，旨在引导学生对待人生要努力拼搏，因为幸福的命运是奋斗出来的。

      第三则材料：“塞涅卡说：愿意的人，命运领着走；不愿意的人，命运拖着走。他忽略了第三种情况：和命运结伴而行”，即和命运做朋友的人生态度。但是与命运做朋友不是接受命运后的自暴自弃，不是逆来顺受，而是一种无奈的抗争，而这种态度也收获了成功的人生。这方面例子很多比如作家史铁生、海伦凯勒、霍金等等。

      作文审题没有难度，是开放性命题，都围绕“命运”这一话题。可以根据一则名言深入剖析对命运在灵魂深处的思考，也可以结合两则名言阐明对人生的态度。综观三则名言体现了不同的人生态度，每个人对待命运的不同态度会折射出不同的人生轨迹。

      【立意】

      （1）好的性格可以成就好的事业和人生。

      （2）命运掌握在自己手中。

      （3）我命由我不由天。

      （4）幸福的命运是奋斗出来的。

      （5）和命运做朋友。

      6．（2021河南邓州市第二高级中学校高三月考）阅读下面的材料，根据要求写作。

      “吃播”刚刚消停，又有“喝播”冒出头。在“喝播”视频中 ，有人配上一点饭菜作为“掩饰”，有人则连菜也不吃，直接“对着瓶吹”，有的博主一顿饭就能喝光一整瓶白酒。在感慨互联网流量经济无孔不入的同时，“喝播”的存在不禁让人捏一把汗。部分网站已经特意为这类喝酒视频标注“该行为存在风险，请勿轻易模仿”的警示语。众所周知，过量饮酒伤害身体，传播酗酒更是会给社会带来危害。

展开余文

      请你从下列任务中任选一个，根据要求完成写作。

      ①以朋友的身份，给网名为“尝尝酒酒”的“喝播”主播写一封信，交流你的感受。

      ②请你以普通网民的身份，给某刊“说天下”栏目投稿，以“构建健康网络环境，平台监管不能缺席”为副标题，写一篇评论。

      ③有人说：网络是自由的空间，“喝播”秀能满足部分网民的需求，应该宽容对待。请你写一篇文章驳斥这种观点。

      要求：结合材料，自选角度，确定立意，自拟标题；切合身份，贴合情境；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

      【答案】例文：

      “喝播”之风该休矣

      ——构建健康网络环境，平台监管不能缺席

      近日，网上出现以喝酒为主题的海量喝播视频，有博主甚至一口气就喝下一大瓶白酒，让人看了肝疼。专家表示，相比于吃播，喝酒的成瘾性和危害更大，无异于“拿命换钱”。2020年9月，国家网信办发布公告称，近一个月来，共从应用商店移出无新闻服务资质应用程序7.2万款；依法处置违法违规直播平台338款，关闭主播直播间7.4万个，封禁违规主播账号10.5万个，处置违规“吃播”账号1.36万个。国家的高度重视，除了保障大众的上网环境外，也是在保护自媒体博主的身心健康。

      今年3月11日，抖音发布了一条讣告：我们怀着无比悲痛的心情告知大家，我们可爱的于海龙先生（泡泡龙）于2021年3月5日为公安机关拍摄公益反诈骗宣传视频时因长时间高强度工作，不幸离开了我们，享年29岁。

      视频一经发出，立刻引起了网友的热烈讨论，这里面有对年轻生命的惋惜，也有对泡泡龙生前视频的回忆。泡泡龙是一位美食博主，他经常和朋友一起访问各大自助餐厅，自助餐厅的价格实惠，“给老板上一课”是他们的标志性口头禅，视频中泡泡龙和朋友一起大吃大喝，我们可以看到，泡泡龙的体型已经日趋肥胖，所以，不少网友在讣告发出之后说道“暴饮暴食也占一部分吧”“疯狂地吃，肥胖会有很多并发症”……其实，早在两年前，泡泡龙的视频评论里，就有人发出提醒，“面部发暗，深深的黑眼圈，再吃下去早晚会出事”，泡泡龙在自身体型已经肥胖的前提下继续大吃大喝，无疑是对自身健康的不负责。

      互联网的快速发展，为人们的生活提供更多便利，我们可以借助互联网的力量，分享幸福生活，短视频平台的兴起更是添了一把火。但是，短视频平台有着自己的运营理念，是要为受众传播正能量。吃播、喝播也是大家展示生活节奏的一种方式，但是要注意正确的方式方法，国家卫健委曾经发布“珍惜食物 合理膳食”倡议书，计食计量按需选择。那么，作为审核平台，如何为用户把好关呢？

      首先，平台应该加强监管，并通过定期发布违规账号信息，总结喝播类型相关内容的违规点，发布平台公告，及时警惕自媒体。对于无脑宣传喝播、怂恿过量饮酒的自媒体账号，进行禁言或封禁处理，从源头处理问题，从而净化网络空间。

      其次，平台要加强页面巡查与回查的力度，提取相关关键词，如“大胃王”“喝播”“海量豪饮”等，通过关键词进行历史内容回查；利用图片、视频，通过相似度对比，批量处理历史内容；对“喝播”搜索关键词进行屏蔽。回查并不是代表一刀切，而是要处置博眼球蹭流量、价值观歪曲的内容。

      最后，平台要善于利用监督举报机制，用户的监督与举报是十分重要的一环，要做到及时处理用户举报的违规内容。从用户的角度出发看待问题，亿万用户不是平台的“资源”，而是亿万个价值出口和终端。互联网巨头也不是“大到不能倒”，而应“大到必须好”。只有守住底线，才能走的更远。

      在社会快速发展的今天，“吃”“喝”已经变成了大众缓解压力的一种方式，但是，一定要注重方式方法，合理饮食，如果选择了暴饮暴食，不仅没有缓解自己的压力，反而还会增加身体的负担。网上冲浪的时候，看到吃播视频，更要管住自己的嘴巴，不要轻易模仿，不是每个人都有资质成为“大胃王”。各大平台并不是标注一句“该行为存在风险，请勿轻易模仿”就算是完成监管任务的，平台要严把价值观出口，为用户传递正能量，及时处理有害信息，为大家呈现一个绿色健康的网络环境。

      【详解】

      本题考查学生写任务驱动型作文的能力。

      【审题】

      使用提取关键句法从材料中提炼出中心句：“‘吃播’刚刚消停，又有‘喝播’冒出头”“众所周知，过量饮酒伤害身体，传播酗酒更是会给社会带来危害”。结合关键句子确定话题为“喝播”“危害”“监管”或“治理”。其实类似的短视频在网络上已风靡很久，各大短视频平台上都会出现此种“大吃大喝”的“大胃王”视频，视频中主角大把的吃辣椒，大口的吃海鲜，让人看着很是豪爽，但是，此类视频看起来不仅没有丝毫美感，还引起观众视觉上的不适，而且还会在无形中传递一种错误的观念，很可能会引起观众私下的模仿。

      解读任务：请你从下列任务中任选一个，根据要求完成写作。

      （1）以朋友的身份，给网名为“尝尝酒酒”的“喝播”主播写一封信，交流你的感受。

      注意书信的格式，要有对象感，角色定位要准确，言谈话语间表述得体，循循善诱有理有据，力求有说服力和感召、警醒性。

      （2）请你以普通网民的身份，给某刊“说天下”栏目投稿，以“构建健康网络环境，平台监管不能缺席”为副标题，写一篇评论。

      这个情景设置比较宽泛，对于投稿文，除了写成议论文，添加主标题，副标题保留不动。写作时以副标题为主题即可，没有特殊要求。“说天下”也等同虚设。

      （3）有人说：网络是自由的空间，“喝播”秀能满足部分网民的需求，应该宽容对待。请你写一篇文章驳斥这种观点。

      站位要准，体现对于“喝播”的理解，立意为创造自由宽松的网络环境，宽容对待“喝播”等行为写驳斥性文章。

      【立意】

      1.“吃播”刚凉，“喝播”又来，殊不知危害性远胜于吃播；

      2.为了健康，吃播喝播该打住了；

      3.加强网络监管，狠刹不正主播。

      【素材】

      1. 治理网络空间一直在进行，但仍存在着“弹窗小广告多”“青少年网络分级”等一些问题有待解决，需要有关部门应积极响应，细化职责，增加监管力度，完善监管体系，整治网络空间环境。众多的互联网相关的企业应积极担起责任，共同参与到治理网络违法犯罪的活动中来，落实安全保护技术措施，完善各自平台的条例条规，及时处理举报信息，不放任噱头式博关注造谣者及其他更严重的一些造成不良影响的媒体和个人，配合相关部门的调查，执行相应合理的惩罚，铲除网络不法分子的土壤和生存空间，努力让网络环境清朗起来。

      目前我国不少网络平台已完成注册用户实名认证，这一措施有效的控制了网络环境的恶化，让网民带着责任上网，加大网络犯罪惩戒的宣传力度，用最严的执法力度告诫不法网民打消作案念头，部分群众表示现在网络戾气太重，许多人生活中看着衣冠楚楚，网上却是丢失道德底线，在网上随意辱骂或是恶意诋毁他人传播低俗不法信息，对他人造成伤害，网络道德观的建立，需要大量的宣传引导，利用网络平台和舆论持久深入地向大众传递正确的网络道德观，即使在网上也需审思自己的行为，在合法健康的条件内完成倾诉发泄的需求，构建崭新的网络伦理观，守住底线，实现自我约束。

      网络环境治理是一个大工程， 更是一场硬仗，一个清朗健康 的网络环境需要政府、社会团、企业，个人的协同配合，通力合作，让网络环境向着正确健康的方向更快的发展。

      2.按理说，“吃播”也好，“喝播”也罢，其本意应是将播主享受美食美酒的过程与观众分享。然而，在“流量经济”的市场逻辑之下，难免有人为了吸引更多眼球，将此类行为推向极端。“吃播”刚刚开始流行时，多数播主的饭量都很正常，但是，这种“平凡”的“吃播”人人可做，缺乏鹤立鸡群的辨识度，自然将那些饭量惊人的“大胃王”们凸显了出来。为了在有限的观众群中多分一杯羹，越来越多的人加入了“大胃王”的行列。在这些人中，真正“天赋异禀”的只是极少数，多数播主为了营造这种“人设”，都要承受巨大的身体负担。如今，公众已经清楚认识到“胡吃”的危害，但是，以“海喝”为卖点的视频就又冒了出来。倘若不能及时遏止这股歪风，我们又怎么对得起之前学到的教训呢？

      过量饮酒，既有害于饮酒者本人的身体健康，也可能造成其他次生危害，给社会带来负担。因此，对于这种故意展示过量饮酒场面的视频，各大平台和有关部门还应及时出手，主动加以监管。

      3.说到监管，理想的监管方式，当然不是把所有与饮酒有关的视频“一棍子打死”，而是引导播主与观众建立理性、健康的饮酒观念。其实，除了这类“海量喝播视频”之外，网上也有不少以酒文化、酒知识为卖点的品酒视频，如果有人就是对与酒有关的题材感兴趣，大可以向这些方向发展。相比之下，那些除了比勇斗狠一无是处的“海量喝播视频”，几乎没有任何正面价值可言，平台还应本着对用户负责的原则对其加以严格的限制，防止其以恶俗的面目继续流行。

      从本质上看，部分喜欢观看这类“海喝”视频的用户，真正感兴趣的并不是看人喝酒，而是看这些播主在自己的鼓励下“自我伤害”。他们知道自己手中拥有决定博主人气与收入的权力，因此总想“有权用尽”，想方设法唆使对方做出极端举动。与其说这些观众喜欢看人“胡吃海喝”，不如说他们想要满足自己扭曲的权力欲。那些看人喝酒还不够，偏要在评论区“拱火”，让对方点火证明自己喝的是真酒的人就是其中的典型代表。相比于“海量喝播视频”的直接危害，这种社区风气同样值得我们认真警惕。

      7．（2021甘肃兰州一中高三月考）阅读下面的材料，根据要求写作。

      近来，“躺平”一词蹿红社交网络。

      越来越多的年轻人深感心累，只想躺平在地，不再鸡血沸腾。有人说，“躺平”意味着颓废、妥协和放弃；有人说，“躺平”其实不过是一种减少自己生活需求的“不消费主义”，清心寡欲回归最基本的生活，无可厚非；有人说，“躺平”只是降低欲望，淡泊名利，放弃了外在的评价，不追求功利化上进，苟且中不见得彻底放弃诗和远方。

      在河南大学毕业典礼上，程民生教授致辞时说：“可不敢一直躺平，躺得了初一，躺不到十五啊！”

      马克思说：“一个时代的精神，是青年代表的精神；一个时代的性格，是青春代表的性格。”

      宋儒吕祖谦有言，“天下之势不盛则衰，天下之治不进则退”“自安于弱，而终于弱矣；自安于愚，而终于愚矣”。

      以上论述有哪些启示意义？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

      要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

      【答案】例文：

      苟且躺平不如奔向远方

      近来，“躺平”一词在网络上掀起热潮，更有不少青年发出“已躺平”的呼声，这于当代青年而言，真的是所谓的“生存智慧”吗？

      在我看来，“躺平”不过苟且一时，我们更应该奔向诗和远方。

      “躺平”一词引发我的深思，当代青年主动“躺平”究竟是利亦或是弊？在这个时代的背景里，很显然，弊大于利。“躺平”一词背后折射出的是不少互联网所带来的弊端。在互联网全面化，而时代却在内卷化的今日，多少青年苟且于眼前，成为一名“节奏划水大师”。原本于古人而言所不可预知的事情，却在互联网时代可以预先测试，生活渐渐地失去了惊喜感与仪式感，变得千篇一律，导致不少青年形成“躺”知天下事的思想。

      “我迈开步子，奔赴下一场山海。”这是我曾见过所能触碰到我内心深处的句子。习近平总书记说过：“幸福是奋斗出来的。”一味躺平又怎能奔赴山海、收获幸福呢？“躺平”一词让我想起了前段时间同样爆红的“佛系”一词，二者显然师出同门。我并不否认适当的躺平有其存在的意义与价值，但无疑奔跑更有一番风味。倘若威廉毛姆笔下的思特里克兰德亦选择“躺平”，拘泥于稳定的工作与美满的家庭，又怎会留下震惊后世的画作？假使张瑞敏安于现状“躺平”，又怎会把海尔推上世界电器舞台，成为家电行业一大巨头？假如杨丽萍“躺平”，又怎会创作出享誉世界的瑰宝——《孔雀舞》呢？所谓“胸有凌云志，敢为天下先”，作为当代青年更应胸怀大志，奔赴山海。

      生活不可无标准。而“躺平”的低标准更不应该出现在当代中国青年身上。若是苗家刺绣传承人麻兴姐不以高标准约束自己，如何传承苗家刺绣精髓所在？若陈陆不以高标准要求自己，如何为救洪之时将生死置之度外？若陈薇不以高标准对待科学，如何研发新冠疫苗？

      人不可“躺平”，国家更不可。国际格局无时无刻不在改变，而这种改变是任何一个人都不可估算的。如今世界趋向于多极化格局，美国对中国设下的考验时刻警醒着中国万不可“躺平”！在这时代洪流之中，更应开拓进取，奔向远方。

      所谓“人无远虑必有近忧”，“躺平”只能逃避一时的身心受损，却永远都无法抵达诗和远方。作为当代青年，我们必须意识到，生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。年初至今中国失去了十四位院士，这无疑向当代青年宣布时代的重担已然交付到我们手中。时代的重担已沉甸甸的压在我们肩头，那我们，又怎能躺平？

      迈开步子，奔赴山海，一览山河美景，岂不比“躺平”美哉？

      【详解】

      本题考查学生材料作文的写作能力。

      【审题】

      本题考查学生根据材料要求，运用联系、发展、辩证、全面的观点观察并分析、思考并领悟问题，进而根据材料要求进行写作的能力。学生需要综合材料所有信息，在积累生活经验的基础上，运用全面辩证的思维去分析判断并准确立意。本题围绕“躺平”来分析立意。对于“躺平”，有人否定，认为意味着颓废、妥协和放弃；有人理解，认为这是降低欲望、淡泊名利、不一定意味着放弃理想和追求。但程民生教授、马克思和宋儒吕祖谦都指出“躺平”还是需要警惕的，对于个人发展、社会进步来说，“躺平”还是有一定危险。据此可知，立意时，彻底否定“躺平”或许会忽视弱势者处于困境的诉求，完全支持“躺平”势必产生消极颓废的情绪；既不失关怀的温情，又能保持理性的冷静，立意才能深刻。论证时最好能由事及人，将认知的触角由具体的现象延伸到人生追求、社会风气、国家发展、文明走向的广阔空间，从不同的层面、以不同的视角去思考生活，写出深度和高度。

      【立意】

      1. 躺平”非缴械，重在适己行；

      2. 悄悄努力，默默积蓄，找到最适合自己的奋斗姿势；

      3. 理解你的“躺平”，更期待你的奔涌；

      4. 国不可一日无奔跑者，人不可一日无精气神； 

      5. 青春之我，当拒绝“丧文化”，不做“躺平”者。

      【素材】

      1. 近日，“躺平”“内卷”成为热词被广泛讨论，董明珠在第四届全国青年企业家峰会上也强调，现在已经是物资不再匮乏的时代，年轻人应该追求精神财富。谈到“年轻人躺平的问题”，俞敏洪说，董明珠和他聊，他们这一代企业家要激起年轻人奋斗精神，不能鼓励打游戏、借款消费，而是为中国创造财富。俞敏洪称，现在年轻人躺平，太佛系的话，国家的未来靠谁做？

      2. “躺平”就是有自知之明，不与成功者攀比，尽力而为，不强求自己，不为难自己，尽量顺其自然地生活，不牺牲健康来换取金钱等诱惑，回归最简单的生活 。“躺平”的过程其实就是年轻人在接受自己的过程，这个过程可以说是既漫长又痛苦，毕竟能站起来搏一把的谁都不愿意躺平。说白了躺平就是放松心态，不想被竞争搞得过度焦虑，这样对未来的憧憬才不会被竞争一杆子打倒。

      3. 对选择“躺平”的年轻人来说，首先要警惕的是“躺平”的地方可能不会一直是平的。因为“躺平”的舒适圈是需要前期的努力创造和“躺平”过程中的低欲望去维持的，在当下高速运转的社会中，“躺平”的舒适圈很难一直保持舒适。其次，年轻人在成长过程中要保持好心态，毕竟成长不是一蹴而就，就算一时的失败也没什么，我们应该坚信：万物皆有价值，一颗草、一颗树、一个杯子都有存在的价值，何况我们人呢？

      8．（2021宁夏青铜峡市高级中学高三月考）阅读下面的材料，根据要求写作。

      曾经，中国人寿命短、体质差，甚至有很多人因吸食鸦片而精神涣散、萎靡不振，被称为“东亚病夫”，何其屈辱，让人为国家忧、为民族虑。

      随着社会的发展，中国人的健康水平和身体素质不断提升，同时中国人积极进取、奋力追梦的昂扬姿态带动了中国的崛起，也让世界惊叹。

      但我们也不能忽视：每逢开学军训，一群身着绿军装的学子们晕倒、病倒的事不在少数；学校常规体能测试中，视长跑为“噩梦”的亦不在少数；假期，宅在家中沉迷于网络虚拟世界不能自拔者亦不在少数；自得于“丧文化”的戏谑，却不敢鼓起勇气扫除“精神雾霾”的亦不在少数……

      对以上材料你有怎样的思考和认识，请写一篇文章。

      要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

      【答案】【例文】

      有了健康，你才能去搏风击浪

      你若安好，岁月无恙。可是，看看周围，不时来袭的“身体焦虑”好像越来越难以回避。听说体检完，父母就拿着越来越厚的体检表皱眉；听说吃饭不规律，肠胃经常会“磨人”；听说工作时久坐不起，肥胖成为了一种“工伤”；听说许多人都有鼠标手、颈椎病，亚健康带来的透支，时刻在提醒“健康余额不足”……

      健康是一笔何其宝贵的财富。但遗憾的是，疾病不会因为年纪轻轻而躲着走，健康也不会因为年富力强而自动来。健康状况不佳，让人难以享受最好的青春年华，也难以在这个伟大的时代搏风击浪。健康是1，事业、家庭、名誉、财富等就是1后面的0，人生圆满全系于1的稳固，民族昌盛、国家富强系于1的坚实。

      回看我们的历史，“健康”确实在找自己的存在感。想想，当年中国人被称为“东亚病夫”，何其屈辱；看看，近代的历史资料片中，国人的健康状况一度堪忧。寿命短、体质差让人为国家忧、为民族虑。由此，不难理解毛泽东同志为何提倡“健康第一”，不难理解为什么十九大报告提出“人民健康是民族昌盛和国家富强的重要标志”。“人生能有几回搏”，但拼搏的同时，也别放弃了健康资本。

      1950年抗美援朝战争时，很多青年报名参军，因为身体检查不合格被拒之门外。尽管现在国人的健康水平和身体素质与过去相比，不可同日而语，但今天依然需要我们正视健康问题。开学军训，一群绿军装的学子们晕倒、病倒的事不在少数；学校常规体能测试中，长跑成了不少人的“噩梦”。人们为此感叹“好日子咋就养不出壮孩子”？朋友们，我们不仅需要用强健体魄支撑美好生活，而且需要把健康底色涂抹在历史车轮上，一起滚滚向前。

      身体健康是一方面，精神健康更为重要。也许你就是其中的一个：受益于网络时代，却沉溺于虚拟世界；青睐于“键盘交往”，却不屑于“现实连接”；自足于“丧文化”的戏谑，却不敢鼓起勇气扫除“精神雾霾”；年轻之心却穿暮气之衣，少了该有的青春朝气……可别忘了，一个人在精神上的舒适地带或许就是“精神杀手”，让活力在不经意间溜走，悔之晚矣。

      还有思想健康。支持什么、反对什么，遵循什么、摒弃什么，信仰什么、背离什么，这绝非小事。青年马克思在毕业论文中曾写道：如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身。幸而，今天的中国，“马克思是九零后”，思想依旧有力量，年轻一代有未来。

      寥寥千言，还不足以给“健康”一个立体的画像。节奏快、压力大、强度高、竞争激烈等，都让你不得不有所牺牲、有所取舍、有所委屈。不过，千万别放弃任何一种全面发展的可能性，就像在十九大报告中所说的，“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”

      梦想是属于我们这一代的，是属于青年一代的。朋友们，站立在九百六十多万平方公里的广袤土地上，我们何不以进击的姿态做时代的弄潮儿，书写好人生的精彩华章？不要错过时代，也不要错过强健。

      【详解】

      本题考查学生材料作文的写作能力。

      【审题】

      材料氛围三段，前两段提到的中国人的健康状况，从曾经的寿命短、体质差被称为“东亚病夫”，到如今生活水平提高，健康水平和身体素质提升，且奋斗进取精神让中国崛起，世界惊叹，这是好的变化，充分说明了国民身体健康对国家民族的重要性。第三段则聚焦于青年一代的整体素质上，不仅涉及到身体健康，更深入探讨了青少年的心理健康、精神健康。本来在生活水平不断提高的现在，青年应该更加强壮，然而许多年轻人的体能却反而不及上一代，让人不禁为此忧虑；本来有着更加精彩的世界，青年应该能获得更精彩的人生，部分人却沉迷于虚拟，缺乏面对现实和改正缺点的勇气。从中咱们可以看出，要身体健康，更要心理健康。

      【立意】

      1.拥有强健体魄，才有更好未来。

      2.健康体魄，更要健全心魄。

      3.促进青少年身心健康，刻不容缓。

      4.身体健康更能促进心理健康。

      【素材】

      1.由于现在青少年普遍缺少锻炼，健康指数出现了危险的信号。据调查，近年来，我国学生体能素质连续下降十年，学生耐力持续下降二十年，肥胖比例明显上升，近视不良率居高不下，“三人行，必有眼镜”，比比皆是，严重影响了青少年的成长。身心健康是我们成长成材的基础，正如教育部长周济叔叔所说:“没有健康的体魄，即使品质再好，本事再大，也不能大有作为，更谈不上自己的幸福生活”。让我们高兴的是，当前，全国上下都非常关注青少年学生的健康问题，“加强青少年体育、增强青少年体质”已经是全党全社会关注的问题，07年，以北京奥运会以契机，在全国深入开展“阳光体育运动”掀起亿万学生体育锻炼的热潮，许多学校也积极为学生创造条件开展了许多丰富多彩的体育健身活动，如，午间体育游戏、课间韵律操、早晨的集体舞等，让学生们在操场上、在阳光下享受运动的快乐。

      2.法国著名思想家伏尔泰有这样一句名言：“生命在于运动”，没有运动也就没有了生命，缺少运动生命也是短暂的。健康的身体需要运动来保证，而人生最大的财富正是健康。所以，要想拥有这笔财富，最佳的方法就是：加强体育锻炼，让运动成为习惯。然而，有些同学则认为体育锻练是浪费时间，认为分秒必夺的读书学习才是硬道理。其实不然，有句话说的好，身体是革命的本钱。所以，要想在人生的征程中保持优秀的学业，必须要有强健的体魄来保证。

      3.身体健康和心理健康是互为影响的。现在医学证实了许多身体上的疾病，直接会影响心理健康，甚至是精神上的健康。比如肿瘤，心脑血管疾病，内分泌疾病，肠胃系统疾病，可以直接伴生病理性的抑郁症。而我们所知道抑郁症最终的结果是导致自杀。而心理的不健康，不但会影响身体的机能，压抑正常的生理活动，更可能成为一个隐形的炸弹，不只是炸伤自己，很可能危害社会。我们所看到的绝大多数的犯罪，都是心理不健康或者精神不健康引起的反社会，伤害他人的行为。在当代，身体和健康和心理健康同样的重要，是健康的重要组成部分，不能偏废。关心自己和他人的心理健康，就想关心自己的身体健康是一样的。

      9．（2021海南琼中中学高三月考）阅读下面的材料，根据要求写作。

      学生会记者站邀请获省中学生中国象棋赛团体冠军的四位选手讨论下棋的体会。主持人问他们对棋子有无偏好。

      甲选手说：“我擅用卒子和炮，偏爱卒子。炮威力大，但要借助另一个棋子做炮架才能吃掉对方；卒子不起眼，一步一步往前拱，只前进不后退，正因为这样，卒子往往能发挥更大作用。”

      乙选手说：“能越过楚河汉界与对手较量的棋子我都喜欢；不喜欢士、象，只能守在自己阵营，做一些服务性、保护性工作，没有过河进攻的能力。”

      丙选手说：“车、马的能力强。不过，车虽然厉害，但它横冲直撞，必然成为对方防范的重点，其作用反而被限制。这时擅用马的棋手就有优势，马不走寻常直道，它走斜线，总能够出其不意。”

      丁选手说：“我不偏好哪类棋子，我可能是那种没有特点的选手。”

      上述材料中的四位选手，哪位选手的回答最能触发你的思考？请结合材料和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考。

      要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

      【答案】例文：

      我愿为卒

      车行线、马走日、象飞田、炮打隔山子，卒子一去不复返。俯瞰棋盘，经经纬纬，方方正正，纵横捭阖，车来马往。一河隔二域，布阵排兵，各显神通。

      在四个选手的观点中，我对甲选手的观点最有感触：卒子不起眼，一步一步往前拱，只前进不后退，正因为这样，卒子往往能发挥更大作用。

      在棋盘中，36个兵将棋子，各有所长。车行纵横，叱咤风云，但往往也遭困陷；马跃八方，骁勇无比，每每亦被绊蹄；炮能隔子远攻，却近而无威；士相乃近臣，有时也能成为羁绊之石；将帅权位高，多险难少自由。而兵卒资小辈微，步履缓慢，却从不后退，常常能破关擒王。

      卒虽不起眼但人数众多，在象棋中占了三分之一的比例。卒虽不比车马炮跳跃、横冲直撞来去自如的厉害，也不比贴身带刀侍卫相士得宠，更不比将帅高高在上自我为重。但却能默默无闻的在战场厮杀的最前沿，毫无惧色甘为头兵。

      回到我们的现实生活中，那些像车马炮一样出类拔萃、至关重要的优秀人物毕竟是少数，这正如象棋中每一方都只有两个车一样，而我们大多数人所扮演的都只是普通卒子的角色。那些出类拔萃的人理所当然的应该受到人们的羡慕和爱戴，但我们也不能因此就忽略了卒子的地位和作用。因为平凡之中孕育着伟大，普通之中也包含着光荣。

      革命战争年代，有那么多的仁人志士为了民族解放和人民自由幸福，抛头颅，洒热血，却连自己的姓名都没有留下。在新中国的建设事业中，也有以焦裕禄、雷锋、王进喜等为代表的普通干部、战士、工人在平凡的岗位上竭力耕耘，做出了不平凡的业绩。在改革开放的新时期，更有像孔繁森、李向群、徐虎、李素丽、黄文秀、大国工匠、航天团队这样的普通人，在各自的岗位上尽职尽责，呕心沥血，谱写了新时期人民公仆甘当卒子、乐于奉献的华彩乐章，奏响了新时代共产党员大公无私，真情报国的壮丽凯歌。他们没有显赫的地位，没有优厚的待遇，但正是千千万万和他们一样的普通人构成了社会主义革命和建设的主力军。他们是国家建设的中坚和栋梁，代表了我们民族的精神和灵魂，正是这些默默无闻的卒子，同那些优秀人物一道推动了国家的发展和社会的进步。

      联想到我们国家正处于社会主义初级阶段，与发达国家在很多方面还有不小的差距，就更需要千千万万的人民像卒子一样辛勤耕耘、无私奉献。在改革开放的大潮中，尤其需要一批像卒子一样敢打敢冲、知难而进、一往无前、永不后退的闯将和弄潮儿。这样的人面临机遇和挑战敢于正视自己的不足，不灰心，不失望，艰苦奋斗、自强不息，最后迎来的一定是民族的复兴和国家的兴旺。

      生命不息、脚步不止。在繁华一世里，每个人都是守望者、开拓者、创造者、守护者……人生如棋，我愿为卒，虽平凡在却在最真实的绽放……

      【详解】

      本题考查学生任务驱动型作文的写作能力。

      【审题】

      审材料：这篇作文以象棋喻人生，富有哲理性。甲选手喜欢的卒子，虽然不起眼，但一步一步往前拱，只前进不后退，最终也能发挥大作用；就像平凡普通的我们，虽然没有特长，但只要脚踏实地一步一步稳扎稳打前进，依然能够取得理想的成就。而炮“要借助另一个棋子做炮架才能吃掉对方”，也隐喻我们的人生应当把握在自己手中，不能受制于人。乙选手不喜欢士、象，是因为它们只能守家，不能进攻，但对于一个国家来说，能够上战场保家卫国固然可敬，在后方做好服务工作也同样值得称赞；这就告诉我们，无论处于什么样的岗位，做好本职工作，你就是最棒的。丙选手认为车横冲直撞，反而无法发挥出应有的作用，这就告诉我们，能力强也要讲究方法策略，不然可能会遗憾终生；而马“不走寻常直道”能够出其不意，也隐喻我们的人生，有时候不要太保守，要敢于突破自我。至于丁选手，他说的“没有特点”其实就是他最大的特点，能够了解并运用手里的资源，发挥出它们全部的价值，这样的对手其实很可怕。

      总之，只要考生细心阅读材料，联想人和人生，总能够找到自己感触最深的内容来写。

      审任务：注意“哪位选手的回答最能触发你的思考”，一定要从四个选手中选择一位，这个“最”字要从文中体现出来，也就是要通过比较得出“最”有感触的内容；“反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考”也是对文章内容的限制和引导，其中“鉴别与取舍”其实就是你的人生观价值观的选择，从而引导考生对自己定位，对自己的人生选择进行深度思考。

      【立意】

      1.平凡人生亦精彩；

      2.守好自己的大本营；

      3.智慧人生，锁定成功；

      4.不走寻常路。

      【素材】

      1. 棋子三十二，“马走日，象跑田。炮垫一棋轰前边”。各有各的走法。人生就如走棋，人有千种，路有千条。目光短浅者，总爱原地踏步；墨守成规者。总爱沿袭陈规陋习。跟着别人脚跟走，高瞻远瞩者，方能“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。各人有各人的活法。下棋是一门艺术，生活更是一门难懂的艺术。擅长进攻与擅长防守同样重要，二者缺一不可。

      2. 棋盘上的车可谓是有勇有谋，活动自如，做事直来直去，长驱直入，棋盘上每一条直线都是他的轨道，他的战舰。进可底线抽杀攻无不克，退可看家护园守如磐石。从不拐弯抹角，威力无穷，往往得到老将的格外器重。任务都是他带领，组织，关键时刻以大局为重，舍命保帅。炮是我最爱的一个子，他隔山打牛的功夫把面前的拦路虎踏成垫脚石。人啊！也如此，换个思路，角度，拦路虎就会变成垫脚石。相很笨重，但他们哥俩很忠诚地守护老将。他和士一样奉行一句话：有人杀我兄弟者，兄弟必杀之。

      3. 人生如棋，棋子犹如角色转换的定位，每一枚棋子都有属于自己的位置。平时，我们总是偏爱车、马、炮等杀伤力强的“强盗”，但是我们又轻视兵卒之类的弱子。其实，最终直捣黄龙、克敌制胜的，却往往可能是一个毫不起眼的小卒。正如关键时刻，秤砣四两拨千斤，各有千秋，只是没有放到合适的位置。同样，人们在社会生活中扮演着不同的角色，每个人的角色只有分工不同，而无轻重贵贱之分。因此，千万不要抱怨命运的安排，更不能向命运屈服，只要抱定坚定的信念，在平凡的工作岗位上，同样可以成就一番事业。平凡中一样可以孕育伟大，平凡中一样可以铸就辉煌。

      10．（2021黑龙江农垦佳木斯学校高三月考）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的议论文。

      2021年的暑假，是一个让人内心无法平静的暑假。

      郑州洪灾，千年不遇。地铁里，遇险乘客没有慌乱，男让女，老幼先；小区内，大堤上，军装绿、消防黄、救援红穿梭其间，一方难，八方援；泄洪区，几十万民众背井离乡、投亲靠友，舍小家为大家有苦不言，顾大局，讲奉献……

      东京奥运，我国健儿摘金夺银。她们用汗水、泪水甚至血水的付出，让《义勇军进行曲》在赛场一次次奏响。17天里，每一个为梦想而战的面孔，都还历历在目，清华女生杨倩放暑假东京摘首金，苏炳添9秒83代表亚洲冲进决赛，14岁少年全红婵三跳满分轻松夺冠，还有肖若腾的银牌遗憾，女排姑娘提前回国，主教练郎平含泪感谢球迷的不离不弃……

      灾难面前，全体国人风雨同舟；大赛场上，健儿们顽强拼搏。他们，我们，共同写就爱与希望，展现中国精神与力量。

      同学们，面对洪水时，观看奥运中，哪些人、事感动了你？哪些精神触动了你？请谈谈你的思考及感受。

      要求：自选角度，自拟题目，不得抄袭，规范书写，不少于800字。

      【答案】例文：

      难忘瞬间，无关输赢，却热血沸腾

      今天，2021年8月8日，东京奥运会落下帷幕。

      回顾这届奥运会赛场上最动人的瞬间，不只是夺冠的那一刻，一些或温情或励志的故事同样触动人心。这些故事与胜负无关，却诠释了奥林匹克精神：“更快、更高、更强——更团结”。故事的主人公不一定是场上最亮的星，却是最特别的存在。

      不同国籍、肤色的选手们在场上争锋，场下却惺惺相惜、互相尊重。在东京奥运会乒乓球男单半决赛中，中国选手马龙对阵德国选手奥恰洛夫。最终，马龙4:3险胜。奥恰洛夫再次输给这位他对战了一生的劲敌。东京奥运会乒乓球男团决赛，马龙、许昕、樊振东组成的中国队3:0战胜德国队。奥恰洛夫深夜发文：在每场比赛中，于我们而言中国队始终是无比强大的竞争对手，我们表示由衷的祝贺与崇高的敬意。现场解说员说，“对手永远是我们的另一只手”。一位优秀的球员，需要有伟大的对手，才能证明自己的强大。

      中国选手管晨辰和唐茜靖包揽体操女子平衡木冠亚军。管晨辰在比赛时，场边一个红色的身影一直在为她加油。完成落地动作时，还跳着为其鼓掌。她就是美国运动员苏妮莎李，管晨辰的“头号迷妹”。赛后苏妮莎还发布了与管晨辰的合影，“我真的很骄傲”。比赛刚结束，美国运动员拜尔斯和苏妮莎李走上前向两位中国运动员送上祝福。

      在奥运会上，还有很多情感，超越了国籍与民族。田径女子铅球决赛中，中国选手巩立姣夺冠。新西兰选手，铜牌获得者亚当斯第一个走来拥抱巩立姣，祝贺她终于圆梦。2008年北京奥运会，亚当斯冠军，巩立姣季军。2012年伦敦奥运会，亚当斯冠军，巩立姣亚军。2016年里约奥运会，亚当斯亚军，巩立姣第四名。36岁的亚当斯和32岁的巩立姣，她们是对手，更是彼此的见证者。亚当斯说：“此前我赢了很多次，今天我祝贺巩立姣拿到金牌，我很尊重她。”

      中国乒乓球队选手刘诗雯因肘伤复发，退出东京奥运会乒乓球女子团体比赛。前日本乒乓球队选手福原爱特地发视频安慰鼓励这位老友：“你永远是最棒的、最骄傲的刘诗雯……”“等疫情过去我一定要去看你，一起吃个串，再比比身高。”刘诗雯和福原爱两个人从小就在一起练球，她们是对手，更是最要好的朋友。惺惺相惜，相互鼓励，祝福她们彼此在赛场外的人生更加辉煌。

      我们被友谊感动，也为坚持鼓掌。在一支支奥运队伍里，每个人都有自己的故事和挣扎，他们向人们传达了希望：你可以经历非常艰难的事情，仍然继续前进。是的，生活或许很难，但仍要心怀期待，为梦想而战。

      同一片奥运赛场上的人们，有着不同的人生。不同的年龄、不同的地域、不同的国籍，他们用独特的经历，写下不一样的奥运篇章，诠释了本届奥运会的主题——“情同与共” “更快、更高、更强——更团结”，这或许是最好的奥运记忆，是的奥运精神不只是金牌！更有爱和真情，令人感动的瞬间像一块块金牌样闪闪发光，直达心灵深处。

      【详解】

      本题考查学生写作文的能力。

      这是一篇材料作文，根据材料信息，是有关洪水灾难和奥运比赛中的人或事，结合“灾难面前，全体国人风雨同舟”分析，可以写团结合作友爱互助、同舟共济共克时艰；结合“大赛场上，健儿们顽强拼搏”分析，可以写顽强拼搏的可贵精神。“他们，我们，共同写就爱与希望，展现中国精神与力量”，可以写中国精神和力量，也可以写爱与希望，爱国爱家爱集体爱对手，关于生的希望、前途的美好、挑战自我超越极限等等。由“17天里，每一个为梦想而战的面孔”提炼出关键词“梦想”，由“清华女生杨倩放暑假东京摘首金”写为国增光实现个人价值，由“苏炳添9秒83代表亚洲冲进决赛”写创造奇迹勇敢自信、坚韧顽强，由“14岁少年全红婵三跳满分轻松夺冠”写小和大的关系、成功的背后是什么、平凡成就伟大，由“还有肖若腾的银牌遗憾，女排姑娘提前回国，主教练郎平含泪感谢球迷的不离不弃”得出“遗憾”“舍和得”“包容”“面对失败（低谷）”等话题，另外还有舍小家为大家有苦不言，顾大局，讲奉献……都可以作为写作的切入角度或者立意点。要求“同学们，面对洪水时，观看奥运中，哪些人、事感动了你？哪些精神触动了你？请谈谈你的思考及感受”，写成记叙文、议论文、散文均可，但写作时不能仅仅列举现象或者讲故事，要深入挖掘，由表及里，突出感动的内核，彰显精神和力量。

      【立意】

      1.洪水无情人有情；

      2.我爱你中国，为了奖牌，我将竭尽全力；

      3.金牌诚可贵，真情价更高。

      【素材】

      1.游泳池内，同样有着温馨的故事。女子4×100米混合泳接力比赛结束后，中国选手张雨霏在泳池边等待日本选手池江璃花子。2018年雅加达亚运会，18岁的池江璃花子狂揽6枚金牌，被誉为日本游泳的“明日之星”。几个月后，池江璃花子却不幸罹患白血病。东京奥运会，她战胜病魔回归泳池。面对这位在最好的年纪惨遭打击的对手，张雨霏上前拥抱：“See you next year ，明年亚运会见。”对于每一位被伤病困扰的运动员来说，相比重新体会赢的滋味，他们最先需要的可能是：“我还被期待着。”一句简单的“明年见”，包含了世界上最美好的祝福。

      2.失利者给胜利者的拥抱，同样动人。羽毛球女双决赛，印尼队战胜中国队夺冠。赛后，印尼34岁的老将波莉跪在地上泣不成声，这场胜利不仅为印尼赢得了这届奥运会的首金，更是波莉对去世家人的告慰。获得亚军的中国选手陈清晨和贾一凡上前，将她们扶起，送上拥抱。“不要哭，你赢了比赛，你要开心啊！”

      3.东京奥运会男子跳高决赛，卡塔尔选手巴尔希姆和意大利选手坦贝利分数相同。“我们可以拥有两块金牌吗？”巴尔希姆问。得到裁判肯定的回复后，两人抱在一起。巴尔希姆说，“他是我最好的朋友之一，不管是赛场上，还是赛场外。”体育的魅力从来不止于体育本身。突然对这句话有了更深的理解。

      11．（2021云南师大附中高三月考）阅读下面的材料，根据要求写作。

      阿尔卑斯山谷中有一条大汽车路，两旁景物极美，路上插着一个标语牌劝告游人说：“慢慢走，欣赏啊！”

      ——朱光潜

      没有审美力是绝症，知识也解救不了。

      ——木心

      审美的人生态度，是和功利的人生态度相对立的，功利注重对物质的占有和官能享乐，审美注重对生命的体验和灵魂的愉悦。

      ——周国平

      美丽只能触及人们的感官，而美却能触及人们的灵魂。

      ——茹贝尔

      现实生活中，有的同学说：“我们学习这么忙，‘三点一线’的枯燥生活，没有时间去寻找美。”有的同学说：“追求美是要花钱的，我是中学生，没有丰厚的物质条件支持我去追求美。”

      请结合材料内容，联系自身实际，以“美与生活”为主题，表达你的认识和思考。

      要求：自拟标题，自选角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

      【答案】例文：

      美，其实无处不在

      现实生活中，有的同学说：“我们学习这么忙，‘三点一线’的枯燥生活，没有时间去寻找美。”有的同学说：“追求美是要花钱的，我是中学生，没有丰厚的物质条件支持我去追求美。”其实，美无处不在，生活中的美与忙不忙有没有物质条件支持无关，主要看你是否有善于发现美好的心灵。朱光潜告诉我们：“慢慢走，欣赏啊！”木心说： 没有审美力是绝症，知识也解救不了。

      审美的人生态度，是和功利的人生态度相对立的，功利注重对物质的占有和官能享乐，审美注重对生命的体验和灵魂的愉悦。美丽只能触及人们的感官，而美却能触及人们的灵魂。原本不必绞尽脑汁来呈现，极尽方式变幻展示的“美”或许已经失掉了原味和本真。我们应该激活美的感知能力，走进生活，亲近大自然，采撷原生态的美味。所以，我想说，生命中最重要的莫过于拥有一颗细腻的能够感悟一切的心——感知美的能力。

      有了感知美的能力，我们的生活便是灵动的天地。有了它，你可以把地狱般的生活变成天堂，可以把单调乏味周而复始的日子变成缤纷多彩。

      鸟儿的生命美源自那对透明的羽翅，人生的意义更在于用能够感知美的能力，也就是一颗细腻敏感的心来深悟人生的万般美好。拥有一颗细腻的心，感悟身边的每一件小事，也许你会有了不起的发现。

      一颗普通的种子落到达尔文的脚边，他将它拾起，用心感悟，数十年后，《进化论》产生了；一只流萤飞过泰戈尔的窗前，他凝视它，用心感悟，不久，美妙的诗篇诞生了；当一缕光线在爱因斯坦身后投下一片影子，他注视它，用心感悟，数年后，光量子原理震惊世界……这些，是我们每一个人每一天都可以看见的微乎其微的东西，却让他们悟出了玄妙，品出了韵味，讲出来道理，为什么呢？我想，最根本的原因在于这些人都拥有一颗细腻的感知美的能力吧。

      拥有一颗细腻的心，用它来感悟生命并热爱生活。假如你明天将失去光明，请你善待你的眼睛，去观赏花的美，天的蓝，草的绿。假如你明天将失去听力，请你善待你的耳朵，去聆听鸟的低语，海的狂啸，乐队铿锵有力的演奏！海伦和贝多芬正是这样用心珍惜着生命中的一切，感受生命中的一切的两个。

      记得儿时曾试图在《假如给我三天光明》中寻找那无助黑暗的世界，可是我没有找到。从中体会到的只有海伦那充溢着对生活的无限热爱与珍惜，认真对待每一天的充实。记得年少时曾试图在《命运》交响曲中寻找那孤寂无声的世界，可是我没有找到，从中品味出的只有贝多芬那颗对生命不屈抗争的激情澎湃的真心。

      是呀，她，他，他们，都有一颗细腻的能对周围一切产生真挚感悟的心，一种能够感知美的能力。

      拥有一颗细腻的心，悉心关照身边每一株草木的生长，每一朵花儿的开放，感悟它们“生如夏花般的灿烂，死如秋叶般静美”的境界。你便拥有了感知美的能力。

      【详解】

      本题考查学生写作文的能力。

      属于材料作文，明确了主题“美与生活”，写作时要紧扣住其中的关键词语“美”“生活”。通过审读材料部分可以明确具体的视角，朱光潜告诉我们要学会欣赏，珍惜生活中的美好。木心告诉我们要提升审美能力。周国平说审美和功利心相对立，也就是说过于看重物质便会削弱对生活中美好的感知力，因为功利注重对物质的占有和官能享乐，审美注重对生命的体验和灵魂的愉悦。茹贝尔说：“美丽只能触及人们的感官，而美却能触及人们的灵魂”，强调美在内在，可以谈内在美和外在美的关系。最后一部分联系现实生活强调生活中因为忙碌不能发现美好的错误生活态度，还有人说美好需要物质基础，应该是从反面列举现象。据以上分析可以立意为“美，无处不在”，要善于发现生活中的美好，提升审美能力，追求内在美好。

      【立意】

      （1）给我一双慧眼去发现生活的美；

      （2）美，与物质无关，在于心领神会；

      （3）放慢脚步，让生活的美充盈内心世界；

      （4）美在原味，美在自然和本真。

      【素材】

      （1）记得小学一年级，学孟浩然的《春晓》。正是春寒料峭，早上下了小雨，我坐在靠窗的位置上缩着脖子，犯春困。扭头看向窗外，操场上空荡荡的，只听见鸟儿清脆的叫声，新开的迎春花被打落一地，嫩黄的花瓣细细密密地铺开，铺在无人的角落。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。”  那一刻，忽然觉得好惆怅。忽然就懂了诗人远隔千年的某一个清晨的心境。这些简单的小诗，多年后我再也不背了。但初见初诵这些小诗时的心情，当时脑海中的画面，以及那种共鸣和理解，竟然一刻也未曾忘记。对美的感知力，是不经意间烙印在灵魂里的。其实你早就知道，不管是“亭台六七座，八九十枝花”的音韵美，还是“绿蚁新醅酒，红泥小火炉”的语言美，在你还很小的时候，在第一次懵懂记诵的时候，你就知道了。“云对雨，雪对风。晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。”“万木已清霜，江边村事忙。故溪黄稻熟，一夜梦中香。”“温故而知新，可以为师矣。”这些清新明丽、语言明快、能激起每个人的丰富联想的词句，是我们美学教育第一个无言的老师。

      （2）直到现在，你也说不清它们到底哪里好，到底有什么用，但是每次读来都觉得亲切可爱，像是抓到了什么东西。仿佛透过这些句子，可以看见自己孩提时代——明亮单纯的眼睛，跟着手指一个字一个字看过去，软软糯糯的声音认真诵读。那是千百年间无数前辈为我们妥善记载、传抄、拓印、整理的诗篇，那是历经千百年打磨的文字。那是我们的来处。你从没忘记过它们。你曾经读过的书，背过的诗词，领会到的美，都会溶进你的气质，你的见解，你的生活中去。

      诗词曲赋，它们不是用来讲道理的。它们的存在，是为了让你更好地在世间行走。若你能感受到“草木有本心，何须美人折”的意味，就会知晓对事物的热爱都应源于自己的本心，而不是其他外界的称赞或是奖赏；若你能体会到“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿”中的惺惺相惜，就能从白居易身居高位却能对歌女的认同中，学会尊重和平等；若你能将“刻薄语，秽污词，市井气，切戒之”这样的道理刻进脑海，就不会轻易被环境影响，沾染上不好的习气。每个人都会背“床前明月光，疑是地上霜”，但是为了应试而死记硬背的文字，你真的能体会到其中的意思吗？只有从小进行无功利的阅读，才能更早地塑造起对美的感知；只有阅读美的东西，才能在其中汲取养分，从而拥有良好的气质修养。

      （3）要试着发现生活里的美，不要总提醒着自己遇到的不幸，要知道在这个世界上有着很多人比你还不幸，只要能够抬头看到阳光就是幸运的，一个人把自己标榜成什么样，她就只能生活在自己给自己设下的心牢里，只有积极向上的情操才会让生活变得美好，相信明天一定比今天会好，只要你努力了，社会一定是公平的，不要报怨生活，否则只能证明你自己没有真正的去努力。 

侯晓旭