【核心素养目标】　

1、了解句子的各种成分并记住表示其各自表示符号。

2、学会划分句子成分，能够准确找出句子主干。

一、自主学习﹒秀出风采

知识要点 

1、什么是句子 

句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。根据结构可分为单句和复句。我们今天要研究的是单句，要给它划分成分。

2、句子成分的名称及符号

名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

符号：主语 =   谓语－    宾语～ 

定语（  ）  状语 [  ]  补语 <  >

★主语：多表示人或事物，是句子里被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。主要由名词、代词充当，动词、形容词、数量词及其短语也可充当主语。例如：

（1）社会主义 好

（2）他 天天锻炼身体

★谓语：是用来陈述主语的，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。谓语可以由动词、形容词来充当,一般放在主语的后面。例如：

（1）他走 了。   

（2）战士们英勇顽强。

★宾语：往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词的后头。可由名词、代词、名词性短语等来充当。例如：

（1）我写字，你读书。

（2）大家喜欢他

★定语：名词性词语的修饰成分。可以由名词、动词、形容词、数量词和短语充当。例如 ：

（1）红 花  　红的 花

（2）三个人　两本 书

（3）祖国 的儿女　 他 的书

（4）又高又大 的建筑       你来的时候

◇注意：定语后置。   如: 荷塘的四面长着许多树，(蓊蓊郁郁的)。

★状语：状语是修饰、限制动词 、形容词的一种成分。即谓语前边的修 饰语，对谓语起修饰、限制作用。可以由副词、形容词、表时间(处所)的名词和短语充当。例如：

（1）他刚 来 　我很 好

（2）高兴 地说   愉快地交谈

（3）从北京来　   为人民 服务

★补语：动词、形容词后面的补充成分。补语都放在中心语后头，除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接 作补语外。补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来充当，各种关系的词组也常作补语。例如：

（1）这个字写错 了。      听的人听得津津有味。

（2）文章看了几遍了

（3）太阳升起来了

（4）鲁迅生于1881年

④汉语句子成分口诀：

主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。 

定语必居主宾前，谓前为状谓后补。

状语有时位主前，逗号分开心有数。

3、句子结构

在一个比较完整的陈述句中（主谓句），句子中各种成分之间的关系一般是：

（定语）+主语‖+[状语]+谓语〈补语〉+（定语）+ 宾语

如：给下面的句子划分成分

建筑师极力推崇建筑 工人的创造性劳动。

建筑师[极力]推崇(建筑工人)的(创造性)劳动。

永定河上的卢沟桥修建于1189到1192年间。

(永定河上)的卢沟桥 修建<于1189到1192年间>。

4、句子的主干：

在句子中主语、谓语、宾语是句子的主干部分，它表述句子的主要意义，补语、定语、状语是句子的枝叶部分，它使得句子所表达的意义更具体、形象。

找出句子的主干，就是找出主语、谓语、宾语的中心语。

☆注意

A．碰到有否定词“不、没、没有”等或能愿动词“能够、可以、应该、应当、愿意”等的句子，要把否定词或能愿动词保留在句子主干中。

如：我不玩网络游戏。                  主干：我不玩游戏。

我们能够学会我们原来不懂的东西。  主干：我们能够学会东西。

B．主语、谓语、宾语的中心词是并列结构的，要把整个并列结构找出。

如：赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。

主干：技术水平和艺术价值显示智慧和力量。

C．主谓短语作宾语的句子应把整个短语保留在主干里。

如：我清楚地看见他来了。   主干：我看见他来了。

3．状语前置：

在有些句子中，表时间、地点、目的等状语，有时会放在句首，用逗号与后面隔开，这种情况就是状语前置。被前置的状语是可以放回到谓语之前的，而且放回后意思不会改变。

如：昨天，我在学校捡到了一个钱包。（时间状语“昨天”被前置）

为了取得优异成绩，我每天都学到深夜。（目的状语“为了取得优异成绩”被前置）

4．双宾语

双宾语由近宾语(间接宾语)和远宾语(直接宾语)组成。

我给她一本书。　“她”是近宾语(间接宾语)， “一本书”是远宾语(直接宾语)。

5.句子中的特殊成分

成分名称 定　　　　义 经常用的词或短语 举　　　　例

复

指

成

分 　用两个或两个以上的词或者短语指同一样事物并作同一个句子成分的一种成份。 称代式复指：一个或一个以上的词或者短语放在句首，句中和它相应的是一个代词，称代句首的词或者短语，并作句子的同一成分。 中国共产党——这是多么伟大的名字啊

见困难就上，见荣誉就让，这才是我们应有的风格

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重迭式复指：两个词或者短语紧紧相连，从不同的角度表示同一事物，并作句子的同一成分。 她的女儿郑萍，是个优秀的小学教师

中国的首都北京是一个美丽、清洁的城市

独

立

成

分 　不作主语、谓语、宾语、补语、定语、状语，也不同它们发生结构关系的一种成分，位置较灵活，往往能自由移动。 呼语：词、短语 同志们，加油干哪！

应答语：词 好，编写方案就这么定了

感叹语：叹词 啊，祖国——母亲

插说：词、短语 那满山的枫树，你看，叶子全红了

昨天的书展，少说也有几万人参加

二、整体感知成长心灵

1．找出下面句子的主语： 

①和已知线段两个端点距离相等的点的轨迹，是这条线段的垂直平分线。（    ） 

A．轨迹                            B．和已知线段两个端点距离相等的点的轨迹 

C．两个端点距离相等的点的轨迹      D．和已知线段两个端点距离相等的点 

②在蒙大拿的时候，和他同住在一间小房子里的伙伴们时常遗失一些小小的贵重物品。（    ） 

Ａ．他         Ｂ．他在蒙大拿的时候        C．和他同住在一间小房子里的伙伴们

2．用符号法划分句子成分。（直接画在句子上） 

①孩子成才是每个家长的希望。

②研制模仿人的动 作和智能的自动机器，有几十年的历史。 

③我觉得我们的战士太伟大了。 

④母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。 

3．写出下列句子的主干。 

①我母亲对我们的拮据的生活感到非常痛苦。       

②这个神话是人们无法认识死海形成 过程的一种猜测。 

③在深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。           

④那些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中。   

⑤每一个人都不要忘记自己身上的责任。           

4．对下面句子的主干找得正确的一项是（　　） 

Ａ．日光的照射特别强烈。 

Ｂ．总理那高大的形象总是浮现在我眼前。   

Ｃ．船长本已经不耐烦我父亲的那番谈话。  

Ｄ．采集站送来的水和气孔吸进来的二氧化碳，就是合成有机物的两种最基本的原料。

5．对下列句子分析有误的一项是（  ） 

Ａ．灯塔上的红光和那海面的银光，在我们面前揭开了海的神秘。

Ｂ．孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。

Ｃ．为了交流经验，共同提高，纺线也开展竞赛。

Ｄ．一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中。

6．下列与例句的语法结构相同的句子是（　　　） 

　 例句：他的试验成功，为我国的科学发展填补了一项空白。 

Ａ．他的言行表现，为全体科技人员树立了榜样。 

Ｂ．他的献身精神，是大家学习的楷模。 

Ｃ．他的成绩提高，给集体的进步带来了很大希望。 

Ｄ．他 的踏实刻苦，为取得成绩创造了条件。 

Ｅ．他的倡导号召，为全体人员所响应。 

7．判断下列各句中划线部分在句中所充当了什么成分。 

① 煦暖的阳光照得人浑身舒畅。

② 沙漠地区空气干燥。

③ 就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像舒展开来。 

8.划分下列句子成分。

①宇宙里有千千万万个像银河系一样的恒星系。

②忽然，教堂的钟敲了十二下。

③开调查会，是最简单易行又最忠实可靠的方法。

④直到今天，锯子仍然是木匠们干活的主要工具。

⑤孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。

⑥一些似云非云似物非物的灰气低低地伏在空中。

⑦在科技发达的今天，我国航天遥控器研制工作将进入新的发展阶段。 

⑧除去发明了许多木匠工具外，鲁班在其他方面还有不少创新。

⑨经过反复的试验，蔡伦终于发明了造纸术。

⑩地球上几乎每时每刻都在发生着地震。 

9322;鲁班用锯齿状的竹片在一棵小树树干上来回拉了起来。

9323;鲁班想，如果用铁片代替竹片，效果可能会更好。

9324;后来，鲁班又陆续发明了木刨、钻、墨斗和曲尺等许多木匠工具。

9325;小学校显得那样幽静而又神秘。

9326;心里突然感到万分沉重。

9327;秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。

9328;豆大的汗珠不停的从脸上直往下落。

Da

答案

1．找出下面句子的主语： 

①和已知线段两个端点距离相等的点的轨迹，是这条线段的垂直平分线。（    ） 

A．轨迹                            B．和已知线段两个端点距离相等的点的轨迹 

C．两个端点距离相等的点的轨迹      D．和已知线段两个端点距离相等的点 

答案：选A或B （主语中心语和主语部分，都可看做主语）

②在蒙大拿的时候，和他同住在一间小房子里的伙伴们时常遗失一些小小的贵重物品。（    ） 

Ａ．他        Ｂ．他在蒙大拿的时候        C．和他同住在一间小房子里的伙伴们

答案：选C   （“，”前为状语）

2．用符号法划分句子成分。（直接画在句子上）

①孩子成才是每个家长的希望。

答案：孩子成才是(每个家长)的希望。 

②研制模仿人的动作和智能的自动机器，有几十年的历史。 

答案：研制模仿人的动作和智能的自动机器，有(几十年)的历史。 

③我觉得我们的战士太伟大了。 

答案：我觉得我们的战士太伟大了。

④母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。

答案：(母亲)(那种勤劳俭朴)的习惯，(母亲)(那种宽厚仁慈)的态度，[至今][还][在我心中]留有(深刻)的印象。

3．写出下列句子的主干。 

①我母亲对我们的拮据的生活感到非常痛苦。       

答案：母亲感到痛苦  

②这个神话是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。 

答案：神话是猜测 

③在深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。           

答案：挂着圆月

④那些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中。   

答案：灰气浮

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⑤每一个人都不要忘记自己身上的责任。           

答案：每一个人不要忘记责任。（否定词“不”要保留在主干里；能愿动词“要”要 保留在主干里。 ）

4．对下面句子的主干找得正确的一项是（　D　） 

Ａ．日光的照射特别强烈。  （主干：日光强烈） 

Ｂ．总理那高大的形象总是浮现在我眼前。   （主干：总理浮现眼前） 

Ｃ．船长本已经不耐烦我父亲的那番谈话。   （主干：船长耐烦谈话） 

Ｄ．采集站送来的水和气孔吸进来的二氧化碳，就是合成有机物的两种最基本的原料。

（主干：水和二氧化碳是原料） 

5．对下列句子分析有误的一项是（　A  ） 

Ａ．灯塔上的红光和那海面的银光，在我们面前揭开了海的神秘。（主干是：红光揭开了神秘） 

Ｂ．孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。（“站着喝酒而穿长衫的”“唯一的”在句中作定语） 

Ｃ．为了交流经验，共同提高，纺线也开展竞赛。（“为了交流经验，共同提高”在句中作状语） 

Ｄ．一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中。（“在空中”在句中作补语） 

6．下列与例句的语法结构相同的句子是（　　　） 

　 例句：他的试验成功，为我国的科学发展填补了一项空白。

Ａ．他的言行表现，为全体科技人员树立了榜样。 

Ｂ．他的献身精神，是大家学习的楷模。 

Ｃ．他的成绩提高，给集体的进步带来了很大希望。 

Ｄ．他的踏实刻苦，为取得成绩创造了条件。 

Ｅ．他的倡导号召，为全体人员所响应。 

答案：选C。主谓短语做主语。 

7．判断下列各句中划线部分在句中所充当了什么成分。 

① 煦暖的阳光照得人浑身舒畅。（ 补语。这些词句位于“得”字之后 ） 

② 沙漠地区空气干燥。（ 主语  ） 

③ 就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像舒展开来。（ 状语，“就在这一瞬间”为被前置了的时间状语）  

侯晓旭