阅读下面材料，根据要求作文.

      没 有 人 对 你 说“不”的时候,你是长不大的.你 自 己 不 会 说“不”的时候,也是长不大的.

      要求:选 好 角 度,确 定立意,明 确 文 体,自 拟标题;不 要 套 作,不 得抄袭;不得泄露个人信息;不少于８００字.

      [写作指导] 

      这是一则哲理类的作文材料.材料由两句话构成,涉及的话题包括“说‘不’”“长大”.此处“说‘不’”可以理解为对“长大”过程中的各种因素(“他人”和“我”等方面)的拒绝.既可以是有声的呐喊,也可以是无声的拒绝;既可以是有理有据的拒绝,也可以是无理的拒绝.“长大”可以是好习惯的养成,是理想、信念的升华,是美好人格的塑造,是拥有宽广情怀的涵养,是思想心理的成熟,是精神境界的提升.

      从材料的具体语境来看,“你”和“长大”主要指青年人的成长与成熟,但这并不是唯一的内涵,也可以上升为国家、民族、文化等层面的成长与成熟.

      范文一（议论文）

      说“不”的布偶(题目)

      曾读老舍笔下那自封为“小羊圈里走出来的玩意儿”,看见那日本人腰弯得如柳条一般,何曾敢向

      日本人说一个“不”字? (开头:化用文学作品中的情节,引出“说‘不’”的话题)

      不禁思索,是什么让他放弃了说“不”的权利,对人唯命是从?窃以为,不敢说“不”是一种没有主见,丧失自我的表现.(层次１:不敢说“不”的原因)

      有人曾说,如果有那么一刻,上天突然发现我是一只布偶并赐予我片刻的生命,我不会说出我的

      一切想法,但我会思考我所说的一切,也依旧有说“不”的权利.(层次２:人会思考,因而有说“不”的权利)

      我们要在很大程度上肯定自己的存在,并礼赞自己的光辉.(层次３:如何做到敢于说“不”)

      是啊,我们需要理性的判断和说“不”的勇气,更需要理性为现实的自己指明前进的方向.(层次

      ４:说“不”需要理性判断)

      如果我是一只会说话的布 偶,我 定 会 说 出 那“不”.如果你有话对我说,我洗耳恭听.(结尾:联系自己,表明观点) 

      范文二（记叙文）

      家家有明月清风(题目,以“明月”喻外婆)

      三月的风又吹起安静的树叶,我抑制不住嘴角的笑意.邻座的大叔有些无奈:“傻姑娘,你到底在乐啥?”“因为我要去看我的明月啊!”我笑眯眯地说.我的 明 月,伴 我 成 长,引 我 成 熟,教 会 我 说“不”.

      外婆前两年因咳嗽未愈搬回了乡下,我们一年见不了几回面.但我前两天告诉她我要回去看她时,她却迟疑良久,说:“好孩子,快高考了,就别回来了吧.”我笑语盈盈,却态度很坚定地说:“不,外

      婆,我可以的.”(开头:外婆拒绝我高考前回去看她,我坚定地说“不”)

      儿时外婆对我的不合理要求说“不”,对我的不好表现说“不”,让我成为懂事明理的孩子.(插叙１:注意选择一件事详写,其他略写,有叙有议)

      外婆说“不”的时候,我一直答应着.后来,外婆教我学会说“不”,但不能随波逐流.(插叙２:由外婆对我说“不”,转到教我学会说“不”,但不能随波逐流)

      车窗外的风景一点一点地后退,我脑海中的画面一幅一幅地闪现,外婆教会我的太多,我回报的却太少.所以便是对她说“不”,我也要在高考前去看望她.

      我的明月,谢谢你,对我说“不”,也 教 会 我 说“不”.(结尾:回到现实,感谢外婆)

侯晓旭