云南昆明一中适应性考试)阅读下面的材料,根据要求写作。

      生活就是路。 每个人都有自己的路,各有走法。 路上风景各异,都很精彩。 有一种行走,就有一种视野。

      要求:综合材料的内容及含义,联系自己的生活经历,选好角度,确定立意,自拟标题,自选文体(诗歌除外);不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。

      命题指向

      科学精神:理性思维、勇于探究

      人文底蕴:审美情趣

      健康生活:健全人格、自我管理

      审题指导

      这是一篇哲理类材料作文,材料聚焦学生的成长,注重引导学生在成长过程中合理规划好自己的人生,树立正确的人生观,走好自己的人生之路。 对材料的理解是准确立意的关键,因此可利用思维导图分解材料,梳理材料内容,全面把握材料主旨。

      分析时可采用由表及里法,联系实际生活探寻材料的深层含义。 第一句话点明“生活就是路”的观点;第二、三句紧承前句,具体说明了虽然每个人都有自己的生活,都有着不同的成长过程,但都能活出属于自己的精彩,意在引导考生关注自身成长;第四句是对前三句的总结和升华,强调了“行走”的重要性。 这四句话既可以单独成题,又紧密勾连,层层推进,引导考生对自己的人生成长做深层的思考———如何走好自己的人生之路,如何活出自己的精彩。

      生活就是路

      生活如同道路,路上有多种可能性,因为这些可能性,我们的未来才能够多样、精彩,我们才会好奇又渴望地不断向前探索,在世间留下生命的轨迹

      人 生 如 同 行 路,路上有多种可能,生活就是路(采用保守拟题法,清晰明了,点明主旨)

      人生如行路(采用比喻法拟题,论点突出)

      每个人都有自己的路,各有走法。每个人的生活环境、生活经历不同,对成长的态度也不同,所呈现出的生活方式也不同。 有人做探路者,有人做铺路人,有人踩着前人的足迹行走……但无论何种走法,都要走好自己的路,专注自我成长,如此,必定会有属于自己的精彩。

      在成长的道路上，坚定 自 我, 披 荆斩棘; 走 好 自 己脚下 的 路, 合 理规划自己的人生(最佳立意)

      走自己的路(引用但丁名言,观点鲜明)

      路 上 的 风 景 各异, 都 很 精 彩。有一 种 行 走, 就有一种视野。在人的一生中,每个人的生活中都有多条道路可选,选择不同的道路就有不同的风景。 唯有在多条路上不断行走,才能拓宽自己的视野,促进自我成长人生唯有不断尝试,不断行走,才能不断前进。

      走好脚下路,人生方精彩(采用添加前后缀法拟题,贴合题旨) 

侯晓旭