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标点符号使用误区细说(网友来稿)
曾庆培

      高考将“正确使用标点符号”再次列入语文考试范围,使不少考生一时茫然,为减少大家备考的盲目性,笔者从命题设错的角度对“标点符号”考查的使用作一个较全面的分析,相信能为同学们的备考填补一些漏洞。

      一.顿号误用

      顿号表示句内最小的停顿,常用在并列的词或词组之间。但,易出现下列误用现象。

      1.约(概)数间误用顿号。

      小河对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和……(95年)

      [点拨] 这儿“三、四”是约(概)数,不应有顿号。

      2.并列数字之间缺顿号。

      这项任务由三四班共同完成。

      [点拨]由“共同”可知“三四”并非一个班。不能缺顿号。

      3.集合词语间误用顿号。

      “高招”期间,有关部门一定要把好大专院、校的收费关。

      [点拨] “大专院校”是集合词语,已约定俗成,不能断开。另如,“工农兵”“生动感人”“中小学生”“公检法三家”等。

      4.不顾内容层次的滥用。

      来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生。

      [点拨] “中学生、广西”中的顿号应改为逗号。

      5.分句之间误用顿号。

      今年春季,这个省……改道工程,任务重、工程难、规模大。(97年)

      [点拨]此句中的“任务重”“工程难”“规模大”不是句子内部的成分并列,而是三个主谓句的并列,应该用逗号。动宾短语并列时同此,如“他常来这里下棋、品茶、听书”也错。

      6.语气词后误用顿号。

      花园里的花可多了,什么海棠呀,玫瑰呀,米兰呀……五颜六色,挺吸引人的。

      [点拨]名词加了 “呀”“啊”“呢”等就成了短句,用逗号不用顿号。

      7.连词前面误用顿号。

      参加这次龙舟赛的有永顺花船、辰溪红船、以及沅陵黄船。

      二、逗号误用

      8.并列词语之间误用逗号。

      我校是……培训学校之一,有自己的教学楼,图书馆,教学设备及教师队伍。(96年)

      [点拨]此句中“教学楼”“图书馆”“教学设备” “教师队伍”都是动词“有”的宾语,也无层次上的大小,所以它们之间用顿号即可。

      9.不顾内容层次的滥用。

      这是一条幽僻的路,白天也少人走,夜晚更加寂寞。

      [点拨]“白天”前应该用分号,因为该句三个分句却是两层意思,不如此显示不出层次。当然,层次间关系除并列外,也可能是承接、转折、因果。

      10.在话语人的最后误用逗号

      李三问:“去哪里?” “操场!”王二答道,这两个字吐得很重,让李三有些发蒙。

      [点拨]在引用的话语结束后,在“说”(道、讲、问、答)之后的标点只能用句号,不能用逗号及其它标点符号。

      11.独立的引文前误用逗号。

      中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示,“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务,感受场馆,观察对手,摸清自身。”(04年山东)

      [点拨]完整的直接引用(句号在引号内)前应该用冒号。

      12.总结语前面误用逗号。

      桃花开了,红得像火;梨花开了,白得像雪;郁金香也开了,黄色、紫色交相辉映,好一派万紫千红的灿烂春光。(04年江苏)

      [点拨] “好一派……春光”是总结前三层,前面的逗号应该改为冒号。

      三、分号误用

      13.总结语前面误用分号。

      证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人,穿黄马甲的人则是管理和服务人员;这是全世界都统一的。(95年)

      [点拨]“这是全世界都统一的”是总结前文,分号改冒号。误用原因同12,属未搞清前后关系。

      14.句中无逗号直接用分号。

      成才的关键有三条:一是身体健康;二是作风塌实;三是耐得住寂寞。

      [点拨]分号是在仅用逗号已无法区分层次的情况下使用,如12。

      15.句中有句号再用分号。

      学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神,自我加压;学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神,持之以恒……


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      [点拨]分号同句号换位,明确层次关系。

      四、冒号误用

      16.句中短暂停顿误用冒号

      本省三位中年作家:叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。

      17.同一句中误用两个冒号。

      会议刚开始,王校长大声宣布:今天有两个好消息告诉大家:一是我校德育工作受到剩里表扬,二是……

      [点拨] 冒号一管到底,一句话只能有一个。本句“大家”后用逗号。

      18.部分引用前误用冒号。

      《地质灾害防治条例》正式确立了:“自然因素造成的地质灾害,由各级政府负责治理;人为因素引发的地质灾害,谁引发谁治理”的原则。

      [点拨] 此句引文仅作句子成分,冒号删。

      20.同一人话语未完误用冒号

      “学习就怕‘认真’二字。”张老师说:“‘态度决定一切’,确实很有道理。”(04天津)

      [点拨] “二字”后用逗号,冒号应换为逗号,因为句中“张老师”的话分前后两部分说的。冒号管的应是一句独立完整的话。

      五、问号误用

      21.非疑问句用问号。

      要在城西修建立交桥的消息传出后,许多人都非常关心这座立交桥将怎么建?那里的近千株树木将怎么办?(94全国)

      [点拨]整个句子有疑问才用问号,即需要人回答(或反问)才用。有些句子虽含有疑问词,但整个句子表达的是陈述语气,句末就应该用句号,而不用问号。该句前一问号应为逗号,后一问号应为句号。

      22.选择问句多用了问号。

      今天去呢?还是明天去呢?我实在拿不定主意。(93全国)

      [点拨]选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项,但仍然是一个完整的句子,表达一个完整的意思,因而只能在句末用一个问号,句中各项之间应用逗号。注意:这里强调的句子是一个。

      23.选择问句句群少用了问号。

      站在他们前头领导他们呢,还是站在他们后头指手画脚地批评他们呢,还是站在他们的对面反对他们呢?

      [点拨] 由相关的几个疑问句组成的选择关系的句群,各句的句末都要用问号。以上由三个问句构成。

      24.倒装句之间误用。

      “这究竟是怎么回事呢?同志们。”厂长严肃地说。(93六省市)

      [点拨]引号内属于成分倒置,是一个句子,因而只能有一个句末点号,否则会造成句子结构的不完整。且只能用于句末。改法:问号改为逗号,“同志们”后用问号。另外,感叹号、句号使用也存在这一错误,如:①多美啊!济南的冬天。(主谓倒装) ②树缝里也漏着一两点路灯。没精打采的。(定语和中心语倒装)都属误用。

      特别提醒:反问的语气强烈时,可以用叹号而不用问号。如,哪里有跌得这样厉害的!

      六、省略号误用

      25.与“等”并用。

      参加这次献爱心活动的有公务员、警察、教师……等社会各界人士。

      [点拨]表列举的省略号功能和“等”“等等”相同,只能保留其一。

      七、破折号误用

      26.与“即”“就是”等词并用。

      生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草,据说是稀世之宝——即一种很难求得的妇科良药。

      [点拨]此处破折号表示解释说明,同“即”“就是”等意思,只能保留其一。

      27.少用了破折号

      我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电厂”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功,将于年内并网发电。(04年吉林)

      [点拨] “秦山第二核电厂”是解释前面的,且属于句子的有机构成部分(否则用括号),前面应加“——”,去掉引号。

      八、书名号误用

      28.他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事,立刻写信去报名。(95年)

      [点拨]书名号表示书报、文章、剧作、歌曲等的名称,而“中国文化与世界文化暑期讲习班”却不属于此,乃机构名,可用引号表示强调。2004年广西卷“《幸运52》节目”也含此错。

      九、括号误用

      29.非注释语误用括号。

      出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者:务必在汇款单上写清姓名及详细地址(汇款单附言栏内注明所购的书名、册数)。(97年)

      [点拨] 括号里的话是用来注释前文的,判断其使用是否恰当,要看括号的文字是不是在注释前面的内容。此处“汇款单附言栏内注明所购的书名、册数”不是注解“详细地址”的,不应使用括号,应删去,在“地址”后面加逗号。

      30.括号位置错误。

      ①写文章应力求“句无余字,篇无长语”。(姜夔《白石诗说》)

      ②地上本没有路,走的人多了,也便成了路(鲁迅《故乡》)。

      [点拨] 括号里的文字如果是注释句中的一部分,括号应紧贴被注内容之后,如①句的句号应后移至括号完;如果是注释整个句子,应放在句号外,②句的句号应提前到“成了路”后。

      十、引号误用

      31.滥用引号。

      当太阳完全被月亮的身影遮住时,与神女般若隐若现的“海尔-波普”彗星相比,清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边,金星、木星也同现在天宇。(97全国)

      [点拨]根据《标点符号引用法》引号的加引范围可知,句中的“海尔—波普”不是要着重论述的对象,也不是具有特殊含义的词语,因此加引不当,属于滥用,应去掉。

      32.非直接引用误用引号。

      吴名早上跟我说:“他脚崴了一下,今天不能来上课了。”

      [点拨]此处显然是间接引用。如果是直接引用只能是“我脚……不能来上课了。”应去掉引号并改冒号为逗号。

      33.加引范围不清。

      耿大妈对儿子说:“大成,见人该问好就问好,该行礼就行礼,别怕人笑话,俗话说:‘礼多人不怪嘛。’”(94全国)

      [点拨]此题有两处错误:一处是加引范围不清。一般情况下,引号标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象。此句俗话应为“礼多人不怪”,因此“嘛”字应放在单引号之后,因为它是说话人的语气词。另一处是“俗话说”后冒号应删去。

      34.引语末标点位置错误。

      ①陆游诗云:“汝果欲学诗,功夫在诗外”。

      ②作文应做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色。”

      [点拨]引用的话是独立的,末尾标点应放在引号里面;如果只作为作者自己话的一部分,末尾不用其他标点。故①②恰好用反。特别注意:引语末的标点如果是问号或感叹号,那么即使作为作者话的组成部分一般也要保留。如,鲁达走到门前,叫声“郑徒!”;引号中还有需要引用的再用单引号,如32。

      当然,高考对标点符号的考查,一般都有较高的综合性,往往是多种标点的综合考查。但只要对以上错误了然于胸,任你怎样岂奈我何!

      419600湖南 沅陵一中 曾庆培 0745-6903049

      作者邮箱: zqpl@avl.com.cn
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