学习目标：

      1.明晰考点要求，明确考题类型。

      2.区分相似修辞，总结解题规律。

      3.归纳答题规范，提高本题得分。

      考点链接：

      “学习任务群4  语言积累、梳理与探究”

      本任务群旨在培养学生丰富语言积累、梳理语言现象的习惯，在观察、探索语言文字现象，发现语言文字运用问题的过程中，自主积累语文知识，探究语言文字运用规律，增强语言文字运用的敏感性，提高探究、发现的能力，感受祖国语言文字的独特魅力，增强热爱祖国语言文字的感情。

      具体要求：“建构初步的逻辑和修辞知识，提高语用能力，增强表达的个性化。”

      纵观近年来高考命题，，此考点有命题有以下特点：1.从题型来看，既有客观的选择题，也有主观的表述题，但以后者居多；2.从考查角度来看，主要包括准确判断修辞类型、正确理解修辞作用和恰当运用修辞手法等；3.从命题方式来看，该考点一般不会直接地单独设题，而是经常与“语言运用(如仿句、变换句式、广告词、对联等)”、“诗歌鉴赏”、“散文（小说）阅读”、“作文”等结合在一起考查；4.从取材来看，主要选择那些描写、叙述或抒情方面的语段，说明性语段一般没有。5.从考查意向来看，注重能力，注重运用，注重主观表述，注重综合。 

      一、自主学习——辨修辞：

      【郑州市2022年高中毕业年级第二次质量预测】

      当春节的中国红与冬奥的冰雪色不期而遇，当奥林匹克运动和中国传统水乳交融，当中国文化与世界文化美美与共，必将催生出绚烂的文明之花。

      文中画横线的句子使用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。(5分)

      总结：

      高考常考修辞手法：

      比喻和比拟区别：

      练习：

      【湖北省襄阳五校2021-2022学年上学期高三期中考试】

      阅读下面的文字，完成下面小题。

      站在雪山之上，“我是雪域最大的王”，我就站在天底下，我就凌驾于尘世之上。

      云真低啊，低得触手可及，可我舍不得伸手相扰。看她们自由自在，旁若无人地生活。恍惚间，我就迷失在那云里。平时行色匆匆，赶着地铁追逐客户，贴着地面卑微行走，从来不会抬头看看云，偶尔在小阳台收衣服时匆匆一瞥，只看见那云黑着脸，脚步混乱，行色匆匆，也在赶地铁吗？即便是脚步慢了些，出场的背景也总是混混沌沌，她在高楼背后躲躲闪闪，眉眼低垂。

      我竟然会把两种迥异的风格混搭起来！我应该是最天才的设计师。眼前藏地的云，我就固执地觉得她是万历年间苏州小巷的哑女。她不取悦谁，在自己的天空从容寂静，自在独行。她当窗梳妆，她织素裁衣，她洗手做羹汤。她没看我，我却在寻找目光；她没唤我，我却应声驻足。她独行在杏花春雨江南的青石街道，躲在油纸伞下安静欢喜。她浅浅一笑，我便觉得心上的冰碴子扑簌簌地往下落，落成千年初雨。她终于看向我，清澈见底，一眼万年。

      文中使用了哪些修辞手法，判断正确的选项是（3分）      （   ）

      A.对偶、设问、引用  B.排比、对偶、反语 C.比喻、借代、通感  D.比喻、通感、比拟

      二、合作探究——析修辞：

      【郑州市2022年高中毕业年级第二次质量预测】

      当春节的中国红与冬奥的冰雪色不期而遇，当奥林匹克运动和中国传统水乳交融，当中国文化与世界文化美美与共，必将催生出绚烂的文明之花。

      文中画横线的句子使用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。(5分)

      参考答案：①运用了拟人、排比、比喻的修辞手法。（写出两个即可）②让春节和冬奥会最典型的颜色“中国红”“冰雪色”“不期而遇”，把春节和冬奥会拟人化，/表达了双喜临门的喜悦之情；③三个“当”字引领的三个句子构成了排比句，/句式整齐，节奏感强，朗朗上口，能更好地表达出喜迎冬奥欢度春节的快乐；④把文明比作绚烂的花朵，/生动形象地写出了中外文化交流所催生出的文明的繁盛美好。（答出①给1分，答出②③④中的任意两个各给2分，其中“/”前后各1分。意思对即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）

      总结：

      修辞手法赏析题答题步骤：

      练习：

      【2021年新高考全国I卷高考题】

      剪纸灯谜，描绘城乡风物；秧歌花鼓，传播时代精神。

      文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。(5分)

      三、拓展延伸——仿修辞：

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      仿照下面句子，再写两个在句式特点、修辞手法上与之相同的句子。（4分）

      一曲幽径，蜿蜒曲折中不忘留下一点空白，让人遐思空白背后“山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村”的旖旎；            ，                    ，                       ；               ，               ，                        ；一方净土，沉默不言中不忘留下一点空白，让人感觉空白背后“大漠孤烟直,长河落日圆”的奇观。

      总结：

      仿用句式（修辞）题解题思路：

      四、布置作业——练修辞：

      1.【新高考全国卷2021届高三摸底考试卷（三）】

      阅读下面的文字，完成下面小题。（3分）

      搬来山屋，已非一朝一夕，渐渐爱了它的幽静。傍山人家，是颇有情趣的。

      阳春三月，微微煦暖的天气，使你干什么都感到几分慵倦；再加整天的忙碌，到晚上你不会疲惫得像一只腻了太阳的猫么？一头戴到床上，打打舒身都嫌烦，就蜷伏着昏昏入睡了。熟睡中，梦味儿都是淡淡的。寅卯时分，你的梦境不是忽然透出了一丝绿莹莹的微光么，①像东风吹过经冬的衰草似的，展眼就青到了天边。恍惚惚的，②屋前屋后有一片啾唧哳哳的闹声，像是竹乐嘈杂，像是姑娘们吵嘴，又像一群活泼泼的孩子在乱唱；兀的不知怎么一来，哪里“支幽”一响，你就醒了。立刻听到了满山满谷的鸟叫。你睁开了眼，不远处窗帘后一明亮，给了你一个透底的清醒。靠在边一点，石工们在叮咚的凿石声中，说着呜呜噜噜的话；稍偏右边，得得的马蹄声又仿佛一路轻的撒上了山去。一切带来的是个满心的欢笑啊。那时你还能躺在床上么？跳下床来打开窗子，③那窗外笑着的阳光一扑就扑了你个满怀，清冽甘甜的空气一下子就沁入了你的心脾。那阳光洒下一屋的愉快，你自己不是都几乎笑了么？那山上一抹嫩绿的颜色，使你深深地吸一口气，清爽是透到脚底的。④瞧着那窗外的一丛迎春花，你自己也仿佛变作了它的一枝。

      下列对文中画横线句子修辞手法的分析，不正确的一项是（3分）     （    ）

      A．①句运用了比喻和夸张的修辞，形象描摹出梦境之神奇，突出了梦中情境变幻之快。

      B．②句运用了排比和比喻的修辞，写出了清晨山中鸟叫声音的清脆、热闹，情趣盎然。

      C．③句运用了拟人的修辞，把阳光的明媚可爱、朝气蓬勃写得神态毕现，富有表现力。

      D．④句运用了比喻的修辞，生动地表现出对山中无限春光的喜爱之情，情感表达真挚。

      2.【2020年全国新高考II卷高考题】

      有些风筝还安装了声响装置，如著名的“板鹞”风筝，通体安装笛哨，少则数十个，多则成百上千。放飞时百哨齐鸣，宛若空中交响乐，具有独特的魅力，大大增加了放风筝的趣味性。

      比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。（5分）

      3.【2020年哈三中高三学年第一次模拟考试语文试题】

      仿照划线句子，补写两句话。要求句式和修辞与例句相同，内容与前句形成关联。（6分）

      疫情面前,想起了蒙田的话:“健康是自然所能给我们准备的最公平最珍贵的礼物。”

      “健康”不仅是身体上的好状态，更是心理、思想、精神上的好状态。健康是拥有青松一样强健的体魄，有了它你想要追逐远方，自可以奋然前行；             ，                    ，                       ；               ，               ，                        。

      五、补充阅读——识修辞：

      1.比喻歌

      比喻打比方，生动又形象，明喻甲象乙，暗喻甲是乙，

      见乙不见甲，借喻略本体，说乙再说甲，人们叫引喻。

      2.借代歌

      借代象借喻，统统略本体，借代非借喻，借喻非借代。

      以此代彼是借代，以此喻彼是借喻。借代富有形象性,事物特征更鲜明。

      3.比拟歌

      拟人拟物叫比拟，似物把人拟成物， 拟人把物拟成人，物物比拟叫拟物。

      描写文章忌呆板，比拟生动形象化，人物相拟文活泼，强烈感情来抒发。

      4.夸张歌

      “言过其实”叫夸张，表达感情非寻常，夸张词句表事物，突出特征更加强。 

      “夸而有节”正刚好，增添文彩助想象；“夸而无节”成狂言，信手败笔损文章。

      5.对偶歌

      对偶对仗，结构一样，词性相同，字数相当。

      字句对称，节奏铿锵，朗朗上口，易记心上。

      6.排比歌

      排比一大串，语气多连贯，结构相类似，意义相关联。

      请听《排比歌》，排比好效果， 条理更清晰,层层递进说。

      排比可记叙，排比可抒情，强调又深入，道尽满腹情。

      滔滔话语来，串串妙句挥，增强文气势，感人动心扉。

      7.反复歌

      说理记叙巧反复，加强话语印象深，文艺创作用“反复”，强调主题语意尽。

      “反复”手法用得妙，文章精彩锦上添，反复反复意回还，加强节奏如心弦。

      8.设问、反问歌

      自问自答是设问，问而不答是反问。设问醒目又意深，反问语强耐深省。 

侯晓旭