一、作文原题

      阅读下面文字，根据要求作文。（60分）

      “你要成为你自己。”西方哲人如是强调“我”的存在。

      习近平总书记在出访意大利时说：“我将无我，不负人民。”表示愿意做到“无我”状态，为中国的发展奉献自己。

      作为新时代青年的你，对以上材料有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。

      【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。

      二、改作说明

      1.这是一个看似对立实则可以统一的思辨性论题，本题旨在引导作为时代青年的考生，如何在时代洪流中思考“我”的存在姿态。其中核心概念是“有我”“无我”，文章对概念要有明确理解并能思辨分析或形象演绎，此类文章为切题之作。观点上可选择认同一方，或更偏向一方，当然，如果能辩证统一两者关系，尤佳。

      2.所写的体验与思考，当围绕“有我”“无我”展开，若作文只谈对“你要成为你自己”（第一句话）的理解，而忽略对“我将无我”（第二句）的思考，未能辨析两者关系，则视具体文章降档处理。反之，亦然。

      3.因文体不限，学生如果写记叙、抒情类散文，主要看情感真挚性（或多元性）、细节生动性和文句感染力等，如果写论述类文章，则看考生对核心概念的理解和认识是否思辨深刻，看论述是否有逻辑有力量等。

      4.文体明确，不得写成诗歌。如果出现不符合文体要求的文章，赋分视情况而定，但最高不超过 47 分。

      5.高分作文对语言有高要求。论述类作文语言要求明晰、鲜明、严谨、有力，文学类文章语言需凸显可感性与生动形象性。作文分数愈高（原则上 50 分以上），对这方面的要求就越严格。反之，则可适当放宽。

      6.必须关注学生写作的正能量和正面导向，对于写作中表达出来的低俗、错误、负面的价值观要严格赋分，原则上不超过 20 分。

      7.参考立意：

      “你要成为你自己”，这是德国哲学家尼采的一句话，他强调“我”的存在，凸显个体思想的觉醒与独立，折射出人文主义思想的光芒。“我将无我，不负人民”是我国习近平总书记2019年出访意大利时回答记者的一句话，习主席表示肩挑民族复兴重任，应以“无我”态度不负人民所托。

      那么，如何“成为你自己”？“要成为你自己”这句话是如何体现“我”的存在的？

      下列几个角度的立意思考仅供老师们参考。

      一、“你自己”，强调得有“我”之思想。思想，是一个人的灵魂，也是“人”生命性灵的源泉。“我思故我在”，尼采作为“人类灵魂的开启者”，这句话彰显着对独立思想的崇尚，对个体生命的尊重。它摒弃思想惰性，反对行为盲从，抵触一个缺失了自我的“随波逐流”的“我”。当年鲁迅无论是奔日本学医还是后来弃医从文，都彰显着一个年轻人的独立思考——或学医救国或以笔为剑直指民族痼疾。这种思考，使每一个个体成为站立着的独行的“我”，成为有着高贵思想的“我”。

      因此，无论是对自我，还是对时代，抑或是对民族，对国家，年轻人都应有“我”之思想，“我”之立场。

      二、如何“成为”一个卓尔不群的你。这个“你”，指的是要把自己发展成一个“卓尔不群”的“我”。卓尔，源于“我”对自我禀赋的不断发现，也包含“我”对自我弱点的明确认知；不群，不仅因我的弱点是“我”的，更源于我的禀赋也是独属于“我”的。世界上没有相同的“我”，就如同世界上没有相同的两片叶子。

      所以，每一个“我”应规避不足，发展禀赋，寻求一个最本真也最卓越的“我”，成为一个熠熠生辉的发光体。在坍圮了高墙又散落了玉砌雕阑的地坛，在落日沉静的余晖中，史铁生对生命的深切体悟，对生死的痛苦挣扎，对自我的深刻剖析，对“写作”这一人生之路的坚定选择，无不成为他“卓然独立”的明证，成为一个独特的“我”的存在姿态。

      然而，在现代人生活的匆忙与喧嚣中，一地鸡毛的庸常生活、拘于名利的自我纠结、错综复杂的信息矩阵，都极易让人忘却“我”的存在，湮没于奔腾不息的时代洪流，沦为泯然于世的“众人”。

      三、“你要成为你自己”，还隐含有寻找和获得一个“更高的自我”，套用尼采的哲学理论，即“超我”。

      这个“超我”，可以理解为是超越“现在”边界的“我”，是既坚守着“我”的立场与个性追求，又能把“小我”融入到时代中的“我”。这样的“我”，实现了从“小我”这一井蛙之境的精神突围，升格为在宏大的社会叙事中的“大我”。那些曾使你的灵魂振奋、曾使你获得巅峰体验的幸福对象，会让你朝这个“超我”攀升。

      而“我将无我，不负人民”，这个“无我”，可理解为如下几点。

      一．“无我”是一种奉献精神。强调了“我”“愿为奋斗的事业奉献一生”的高境界。

      二．“无我”是“忘我”状态。强调了“我”对事业的热忱与沉浸感，忘记了自我的存在。

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      三．“无我”是“无私”精神。强调了“我”面对利益的整体观与大局观。

      因此，从某种意义上讲，“无我”即是“大我”。这是邓稼先在美国学成归国，一生致力于国家核武器的研究，也是习主席所说的“我将无我，不负人民”——肩负中华民族伟大复兴之重任，对前进路上可能面临的惊涛骇浪，以“无我”态度实现“大我”。在他们身上，我们既看到了一个个有着自我卓越追求的“我”的存在，也看到了在时代与祖国召唤下不断突破“小我”、走向“无我”的高标追求。在他们身上，“你要成为你自己”和“我将无我”达成了和谐统一。

      因此，习近平总书记所说的“无我”，不是“我”的精神丧失，而是强调了“我”的奉献精神、我的无私无愧与忘我工作状态，是“我”这一生命体在民族、国家这样宏大的社会叙事中的存在姿态，而“无我”状态，也正是他“大我”的彰显。

      学生如果理解“无我”是一种奉献精神，无私精神、忘我状态等，没有联系“有我”进行辩证统一，只要言之有理，论证有力，亦可。

      思辨立意：

      （1）欲“无我”，必先“有我”。

      （2）“无我”是最有价值的“大我”。

      三、评分标准

      第一档（55-60）切合题意，文体鲜明，论述类文章要求能对观点进行多层面（如社会层面、制度层面、文化层面、群体特征层面、个人经验层面等）思考分析，并能提供理性而又切实可行的策略，且表现出积极向上的人生态度。文章有深度有大格局，体现思考的逻辑过程和成果。如是记叙、抒情类散文则要求紧扣论题“有我”“无我”立意，所叙故事有真实感和亲近感，情感真挚，构思精巧，细节生动传神，语言富有文采，感染力强。

      第二档（50-54）切合题意，文体鲜明，论述类文章要求能对观点进行多层面（如社会层面、制度层面、文化层面、群体特征层面、个人经验层面等）思考分析，并能为改变此种现状提供理性而又切实可行的策略，且表现出积极向上的人生态度。文章有一定深度，体现一定的思考的逻辑过程和成果。如是记叙、抒情类散文则要求紧扣论题“有我”“无我”立意，故事真实，有构思，有细节，语言表达有一定文采和感染力。

      第三档（45-49）符合题意，能围绕论题写作，文体明确，观点鲜明，论述类文章要求能对观点进行较为深入的思考分析，有一定逻辑性，并表现出积极向上的人生态度。如是记叙、抒情类散文则要求符合论题“有我”“无我”立意，故事真实平淡，细节描写不多，语言表达平实，通顺。

      第四档（40-44）基本符合题意，能围绕论题写，论述类文章有一定的体验和认识，但仅仅是解读材料，偏向于空洞说理或堆砌材料，逻辑不够严谨。记叙、抒情类散文则是写人叙事能力一般，或者所叙人和事与材料相似，语言表达尚可。

      阅卷基准分43分，只要围绕“有我”或“无我”核心概念论述，且有一定分析，要尽量打基准分及以上。

      第五档（36-39）大体围绕论题来写，没有写出体验和思考，仅以罗列事例为主，文体模糊、不伦不类，语言风格不统一，但仍然在题目范畴中。内容相对单薄。

      第六档（0-35）套题、离题、严重偏题，酌情可得0—34 分。对主题、材料不了解，离题较为严重。但只要部分内容能联系论题写作，字数符合标准，可打25-35分。对于明显全文套题抄袭（包括抄本试卷上的素材）的，要严格打压，打分在15分以下。（第六档很难制定更为详细的参照区间，请大家根据以上大体的区间设定，并综合考量文章各方面情况打分。没那么严重的，不要轻易打15分以下。已经很严重的，也请千万不要打35分以上。低分作文是仲裁卷的一个重要来源，打分务必谨慎）

      【特别提醒】本分档标准仅供赋分参考，作文具体赋分还是依靠广大老师的责任心与自身专业能力判断。例如依据标准判断为第三档，但是写得特别明确深刻的，就不能死板按框定赋分。阅卷老师一定要睁大慧眼，警惕刻意追求辞藻华美、故弄玄虚、投机取巧、逻辑混乱、思想贫乏的文章，尽量避免被浮华的语言外表遮蔽了双眼而出现误判！对于文从字顺、语言朴实、思路清晰、逻辑思维强、思考有深度的文章要给予高分的肯定，引导学生好好说话，说有思想的话，说有意义的话。

      【注】①无题目扣2 分；3 个错别字扣1 分，重复的不计，最多扣3 分； 标点错3-5 处扣1 分，6 处以上扣2 分，最多扣2 分。②字数严重不足评分标准：600 字至800 字，缺50 扣1 分；500-600 字，25-35 分；400-500 字，15-25 分；300 字以下，10 分以内。 

侯晓旭