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高考复习指导
阅读:123 2022-05-20
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高考复习指导
高三高考复习指导
2022届浙江高考三轮冲刺《论语》知识点精解
考点:
1.《论语》中有关“识人方法”的解读
2.《论语》中有关“义利观”“贫富观”的解读
3.“识人方法”
4.不同角度:——“正确择友”与“培养自我的德行”
【考点示例】
一、《论语》中有关“识人方法”的解读
【1】名人效应辨人
示例 (2021浙江)《仁者爱人》《中庸之道》:名人效应辨人
文本 【1】樊迟问仁,子曰:“爱人。”(《论语颜渊》)
【2】子贡曰:“君子亦有恶乎?” 子曰:“有恶,恶称人恶者,恶居下流而讪上者,恶勇而无礼者,恶果敢而窒者。”(《论语阳货》)
【3】子曰:“唯仁者能好人,能恶人。”(《论语里仁》)
问题1 第一则材料中,孔子教育弟子要爱人:在“颜渊,季路侍”章中,孔子表达了自己“爱人”的志向,其具体内容是什么?
答案 老者安之,朋友信之,少者怀之。
解析 本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。“颜渊、季路侍”章中相关内容为:子路曰:“愿闻子之志。”子曰:“老者安之,朋友信之,少者怀之。”故此处应填“老者安之,朋友信之,少者怀之”。
问题2 第二则材料中,孔子说憎恶四种人,另举一个孔子“恶人”的例子。
答案 ①乡原,德之贼也,②巧言令色,鲜矣仁。
解析 本题考查学生名著阅读的能力。“恶人”即厌恶别人。此处可理解为孔子认为不好的否定的人或者事。比如“小人穷斯滥矣”,小人遭受困厄就会胡作非为;“乡原,德之贼也”,不分是非的老好人,是道德的破坏者;“巧言令色,鲜矣仁”,花言巧语,装出和颜悦色的样子,这种人的仁心就很少了。
问题3 有观点认为,第三则材料中的“能好人,能恶人”,就是“能够使人有好名,能够使人有恶名”。试举例分析。
答案 仁者评定某人品质的好与坏,都可以被普遍认同,这样的评判具有道德权威性,会成为历史的定论。
如:孔子对管仲的评价,一方面批评他生活奢侈,行为越礼,否定他“知礼”;一方面又肯定管仲“一匡天下”的贡献,评定他是“仁者”。
又如:孔子称赞伯夷、叔齐“求仁得仁”,为“古之贤人”;批评季氏僭越礼制,开启了祸端。
解析 本题考查学生理解文章内容,分析相关观点的能力。
观点是讲仁爱的人,能够使人有好名声,使人有恶名声。可理解为仁者本身有号召力,能得到人们的信服。故此仁者评定某人品质的好与坏,都可以被普遍认同。这样的评判具有道德权威性,会成为历史的定论。
比如孔子评定颜回,“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”称赞颜回贤德;
孔子评论子产说:在他身上体现了君子的四种道德准则:“他约束自己行为谦恭严谨,他事奉君主敬业负责,他爱护百姓以实惠,他调度百姓遵循法度。” 说明“君子”决不是“老好人”的称谓,更是做实事、会做事、做好事的代名词;
孔子对管仲的评价,一方面说,“管氏有三归,官事不摄,焉得俭……邦君树塞门,管氏亦树塞门。邦君为两君之好,有反坫,管氏亦有反坫。管氏而知礼,孰不知礼”,批评他生活奢侈,行为越礼,否定他“知礼”;一方面说,“桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之力也。如其仁,如其仁。”此为肯定管仲“一匡天下”的贡献,评定他是“仁者”。
【译文】
材料一 樊迟问什么是仁。孔子说:“爱别人。”
材料二 子贡说:“君子也有厌恶的事吗?”孔子说:“有厌恶的事。厌恶宣扬别人坏处的人,厌恶身居下位而诽谤在上者的人,厌恶勇敢而不懂礼节的人,厌恶固执而又不通事理的人。”
①恶(wù):厌恶。
②流:晚唐以前的本子没有“流''字。
③窒(zhì):阻塞,不通事理,顽固不化。
④徼(jiāo):强取,掉夺。
⑤讦(jié):攻击、揭发别人。
材料三 孔子说:“只有讲仁爱的人,才能够正确地喜爱某人、厌恶某人。”
颜渊、季路侍①。子曰:“盍各言尔志?”
子路曰:“愿车马衣轻裘②与朋友共,敝之而无憾。
颜渊曰:“愿无伐③善,无施④劳。”
子路曰:“愿闻子之志。”
子曰:“老者安之,朋友信之,少者怀之。”(5.26) 颜渊、季路侍立于孔子身旁。孔子说:“何不各自谈谈你们的志向呢?”子路说:“愿把自己的车马衣裘与朋友共享,即使用坏了也不悔恨。”颜渊说:“愿不自夸长处,也不自夸功劳。”子路说:“希望听一听先生的志向。”孔子说:“对老者,使他们安逸;对朋友,信任他们;对年轻人,关心他们。”
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注释
①侍:指立侍,站在旁边陪着。
②车马衣轻裘:“轻”字为衍(yǎn)文(传抄刻印过程中误增的文宇。衍,增加)。
③伐:夸。
④施:夸耀,表白。
【2】德才观:用人法
示例 用人法——德才观
文本2 子曰:“如有周公之才之美①,使②骄且吝,其余不足观也已!”(《论语泰伯》)
【注释】①才之美:美好的才华。②使:假使。
问题 概括第二则材料的主旨,并加以分析。(4分)
答案 ①主旨在于说明德、才的关系,孔子强调德重于才。
②“周公之才之美”,是极言其才干之优异:“骄”“吝”则是恶劣的品质。孔子认为,一个人如果品德不好,即使才华出众也不足称道。
译文2 孔子说:“即使有周公那样美好的才能,如果骄傲而吝啬的话,那其他方面也就不值得一提了。”
补充 有德有才是正品,有德无才是半成品,有才无德是危险品,无德无才是废品。用人理念有德有才 ,破格重用 ;有德无才 ,培养使用 ;有才无德 ,限制录用 ;无徳无才 ,坚决不用。
二、《论语》中有关“义利观”“贫富观”的解读
【1】《诲人不倦》《君子之风》——“贫富观”
示例 《诲人不倦》《君子之风》——“贫富观”
文本1 子贡曰:“贫而无谄,富而无骄,何如?”子曰:“可也。未若贫而乐,富而好礼者也。”(《论语学而》)
文本2 子曰:“贫而无怨难,富而无骄易。”(《论语宪问》)
问题 根据上面的材料,简析孔子的观点。(3分)
答案 ①贫穷而不抱怨是困难的,富有而不骄横是容易的,故处贫难,处富易。这是孔子对人之常情的体认。
②处于贫穷时不仅要保持气节,更要安贫乐道;处于富有时不仅要不骄横,更要谦逊好礼。
解析 孔子的观点体现在“贫而乐,富而好礼”“贫而无怨难,富而无骄易”两句话中,谈论的是在“富”与“贫”时应持怎样的人生态度。
“常情”的标志词——“难”“易”
反常情——“贫而乐,富而好礼”
译文1 子贡说:“贫穷而能不谄媚,富有而能不骄傲自大,怎么样?”孔子说:“这也算可以了.但是还不如虽贫穷却乐于道,虽富裕而又好礼之人。”
译文2 孔子说:“贫穷而没有怨恨很难,富贵而不骄矜至很容易。”
【2】《君子之风》:义利观
示例 《君子之风》:义利观
文本 “大凡君子与君子以同道为朋,小人与小人以同利为朋,此自然之理也。”(欧阳修《朋党论》)
问题 《论语》对后人的思想有深刻的影响。请引用《论语》中与下面文字意思相仿的一句话,然后分析它们所表达的思想。(4分)
答案 (1)君子喻于义,小人喻于利。
(2)《论语》告诉我们,君子追求义,小人追逐利。这种思想反映在欧阳修的《朋党论》中,即君子交友与小人交友的本质区别在于对义与利有不同的价值取向。
译文 大概君子与君子因志趣一致结为朋党,而小人则因利益相同结为朋党,这是很自然的规律。
【3】义利观——“儒家”与“法家”
示例 义利观——“儒家”与“法家”
文本1 子曰:“君子喻于义,小人喻于利。”(《论语》)
文本2 子曰:“富与贵,是人之所欲也,不以其道,得之不处也。”(《论语》)
文本3 “医善吮人之伤,含人之血,非骨肉之亲也,利所加也。故舆人成舆,则欲人之富贵;匠人成棺,则欲人之夭死也。非舆人仁而匠人贼也。”(《韩非子》)
问题 从上面三段文字中,概括出孔子和韩非子的义利观。(1分)对这两种义利观进行简要评析。(4分)
答案 (1)孔子,重义轻利,以义取利;韩非子,重利轻义。
(2)孔子承认人们追求利益的合理性,反对的是重利轻义、见利忘义的行为。韩非子则认为,人受利欲的主宰,人与人之间只有利害关系,不存在道义关系。//孔子的义利观虽偏重于义,但能将义和利辩证统一起来;韩非子则割裂了义和利的关系,否定了义的存在,是不可取。
译文1 孔子说:“君子懂得的是义,小人懂得的是利。”
译文2 孔子说:“金钱和地位,是每个人都向往的,但是,以不正当的手段得到它们,君子不享受。
译文3 医生善于吮吸人的伤口,嘴里含着人的血液,并不是因为有骨肉亲情,是为利益所驱使。因此造车的人制造车,就希望人们富有、地位尊贵;木工制造棺材,就希望人们早夭、死亡。(这)并不是因为造车的人仁爱而木工邪恶。
三、《论语》中有关“交友观”的解读
【1】《君子之风》:义利(价值观)
示例 《君子之风》:义利(价值观)
文本 “大凡君子与君子以同道为朋,小人与小人以同利为朋,此自然之理也。”(欧阳修《朋党论》)
问题 《论语》对后人的思想有深刻的影响。请引用《论语》中与下面文字意思相仿的一句话,然后分析它们所表达的思想。(4分)
答案 (1)君子喻于义,小人喻于利。
(2)《论语》告诉我们,君子追求义,小人追逐利。这种思想反映在欧阳修的《朋党论》中,即君子交友与小人交友的本质区别在于对义与利有不同的价值取向。
解析 《论语》中与之意思相仿的一句话,然后分析“它们”所表达的思想,注意是“它们”,也就是既要涉及《论语》所引句子,也要联系所给的《朋党论》的句子,还要就共同点进行分析。
展开余文
译文 大概君子与君子因志趣一致结为朋党,而小人则因利益相同结为朋党,这是很自然的规律。
【2】《周而不比》:态度伪善(“不直”)——细微处观人
示例 《周而不比》:态度伪善(“不直”)——细微处观人
文本1 孔子曰:“益者三友,损者三友。友直,友谅,友多闻,益矣。友便辟,友善柔,友便佞,损矣。”(《论语季氏》)【理论】
文本2 子曰:“孰谓微生高①直?或乞醯②焉,乞诸其邻而与之。”(《论语公冶长》)【实例运用】
【注释】①微生高:春秋时鲁国人。②醯(xī):醋。
问题 孔子为什么说微生高不直?对孔子这种评价,你怎么看?(4分)
答案 第一问:醋是小物,有就说有,无就说无,微生高应据实相告。而他却向邻居求讨,以应求者,用意委曲,并非正直之人,因此孔子认为微生高不直。
第二问:孔子的评价是正确的,为人处世要实事求是,要正直。其目的在教诲弟子养成君子品格,于细微事不可不谨。
解析 孔子这段话的意思是“谁说微生高这个人直率?有人向他讨点醋,他到他邻居家里讨了点给人家”。回答第一问,要明确微生高行为隐含的本质是他不直说没有醋。回答第二问,态度要鲜明,或肯定,或否定,不可模棱两可。
译文1 孔子说:“有益的朋友有三种,有害的朋友有三种。跟正直的人交朋友,跟诚信的人交朋友,跟博学多闻的人交朋友,便有益了。跟谄媚逢迎的人交朋友,跟态度伪善的人交朋友,跟夸夸其谈的人交朋友,便有害了。
译文2 孔子说:“谁说微生高这个人直爽?有人向他求点醋,他却向自己邻居那里讨点来给人家。”
【考题对接】
一、“识人方法”
材料一 子温而厉,威而不猛,恭而安。(《论语》)
材料二 他人之贤者,丘陵也。仲尼,日月也,无得而逾焉。(《论语》)
材料三 太史公曰:《诗》有之:“高山仰止,景行行止。”虽不能至,然心乡往之。余读孔氏书,想见其为人。(《史记孔子世家》)
1.(1)联系第一则材料,概括孔子为人的具体表现。(2分)
(2)第二则材料中最能体现学生对孔子评价的词语是“ ”。(1分)
2.联系三则材料,概括后人了解孔子为人的一般方法。(3分)
一、“识人方法”【答案】
1.(1)孔子内心温和仪容举止庄重严肃;外表威仪,但不会咄咄逼人;恭而有礼,安详自适。(2)“日月”。
【评分标准】第一题一共3句,答对1点,不得分;答对两点,得1分;答对三点,2分。答“符合中庸之道”最多给1分。第二题必须用原文字词答题,用自己话概括的一律不给分。
【解析】本题主要考查学生对句子含义的理解,同时注意审题,紧扣“具体表现”。
2.①依据《论语》著作中对孔子的直接描写;②阅读孔子弟子以及门人对孔子的评价;③借助史书中对孔子的评价。
【评分标准】答出一点给1分,共3分。
【解析】本题主要考查阅读文化经典的鉴赏方法,能够归纳总结其中的普遍规律。
【译文】
材料一 孔子温和而严厉,有威仪而不凶猛,谦恭而安详。
材料二 别人的贤德好比丘陵,还可超越过去,仲尼的贤德好比太阳和月亮,是无法超越的。
材料三 太史公说:《诗经》有这样的话:“巍峨的高山令人仰望,宽阔的大路让人行走。”尽管我不能回到孔子的时代,然而内心非常向往。我阅读孔子的书籍,心里总想象着他的为人。
二、不同角度:——“正确择友”与“培养自我的德行”
材料一 孔子曰:“益者三友,损者三友。友直,友谅,友多闻,益矣。友便辟,友善柔,友便佞,损矣。”
(《论语季氏》)
材料二 司马牛忧曰:“人皆有兄弟,我独亡。”子夏曰:“商闻之矣:死生有命,富贵在天。君子敬而无失,与人恭而有礼,四海之内皆兄弟也。君子何患乎无兄弟也?” (《论语颜渊》)
1.材料一中的“便辟”的意思是 ,材料二中“独亡”的意思是 (2分)
2.结合以上材料,简要分析儒家的“交友”观念。(4分)
二、【答案】
1.(2分)谄媚逢迎;唯独没有。(每空1分)
2.(4分)①重在正确选择朋友,对朋友品性提出要求。要结交正直、诚信、博学的朋友,不要结交谄媚、伪善、夸夸其谈的朋友。②重在培养自我的德行,对自己的品性提出要求。自己对别人秉持恭敬,努力行善,以礼规范自己的行为,就会赢得天下人的赞誉,天下之人都将是你的兄弟、朋友。(一点2分,两点4分)
【考点】议论句——“益矣”,“损矣”
因果句——
条件句——君子敬而无失,与人恭而有礼(前提),四海之内皆兄弟也(结果)。
【译文】
材料一 孔子说:“有益的朋友有三种,有害的朋友有三种。跟正直的人交朋友,跟诚信的人交朋友,跟博学多闻的人交朋友,便有益了。跟谄媚逢迎的人交朋友,跟态度伪善的人交朋友,跟夸夸其谈的人交朋友,便有害了。”
材料二 司马牛忧愁地说:“别人都有兄弟,唯独我没有。”子夏说:“我听说过:‘死生是命中注定,富贵是由上天安排的。’君子只要严肃认真地对待所做的事情,不出差错,对人恭敬而合乎于礼的规定,那么,天下人就都是自己的兄弟了。君子何愁没有兄弟呢?”
侯晓旭
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