2022年高考北京卷的第二道作文题“在线”还是谈学习。对考生来说，学习是很重要的事情。作文题目贴近学生生活。这一届高三学生的高中三年，正是全球疫情的三年，学生对此有很多亲身经历和真切感受。作文题真正的指向是网络时代的“在线”方式。网络改变了人们的生活方式、交往方式，也在改变人们的学习方式，网络甚至改变了人们的时间观和空间观，网络对人类社会的影响是深远和长久的，其中的利弊值得深入探讨；疫情恰好将网络时代的“在线”生活方式往前推进了一大步。网络与疫情的相遇，必将深刻改变世界。这样的作文题目具有一定的思维张力，能够激发学生的深度思考。

      真题放送

      【2022年高考作文北京卷】

      网络时代、疫情期间，很多活动转向“线上”，你一定有不少关于“在线”的经历、见闻和感受。

      请以“在线”为题目，写一篇记叙文。

      要求：思想健康；内容合理、充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。

      范文尝鲜

      在线

      窗外夜色清凉，新建朗清小镇高楼的人间灯火，各有情味。

      景文老师和儿子视频通话后，快八点。儿子在欧洲留学，现在防疫都躺平了，景文担心儿子，儿子说没事没事，别人躺平，我可不躺平。景文老师见说，赶紧上线给学生答疑。他心想：五一一过，没几天学生就要高考了，得抓紧时间和学生多交流，解决一个问题是一个问题。他自己给自己规定：每晚八点线上守着学生，陪着学生走完这段备考时光。

      这时，手机振动了，一看是个陌生电话，景文怕影响答疑，就挂了；刚挂掉，又振动，又挂掉。过一会儿，手机再振动，景文一看，是母亲的号码，心中震动：年迈的母亲知道景文工作忙，一般不会主动给他打电话，这么晚打电话，是不是有事？

      景文起身接通电话，是邻居二叔的声音：景文，我打电话你也不接，只好用你妈的手机打。你妈身子发凉，说不了话，心跳只有30多。景文心里发慌，母亲八十岁生日就要到了，自己一直暗暗担心母亲会有什么意外。去年，母亲一个人在池塘边洗衣服，头晕还跌进过池塘里。景文在线上给同学们留言，说家里有点急事，同学们线上以语音或文字提交问题，自己稍后回答。

      二叔心善人好，答应景文连夜找车把母亲从乡下送到县城医院。好在妹妹就在县城，可以在医院门口等着。景文打电话找同学，想问问在医院心脏内科有没有熟悉的朋友。这时二叔的电话又响起：景文，车已经上路。你妈快不行了，真有好歹，你不能怪我。

      景文的眼泪一下子就流出来，哽咽着说：二叔，那哪能呢？感谢您还来不及。

      挂了电话，景文想到母亲被微风吹起的满头白发，细雨中佝偻的身影；想到母亲举着火把摸黑送自己上学的种种的情景，想到自己今晚可能将要失去母亲，想到疫情阻隔关河万里无法回到母亲身边，心中悲恸。

      县城的一个同学回电话，说他正在县城防疫卡口值守，打听到医院急诊科室主任大夫都在线值守，可以线上联系试试。

      谢天谢地，线上联系到一位吴姓主任，他得知情况，秒回复我说：我马上安排急诊科室准备抢救。

      十一点多，妹妹发来信息说，母亲已经到急救室，吴主任在救治，是心梗，要装临时心脏起搏器。

      景文老师稍微松一口气，坐在书桌前，电脑中班群里信号闪烁，很多同学都他，其中一条+22的留言说：老师，家里事要不要紧啊，别担心我们。

      景文老师静下心来，整理情绪，开始回复同学们的问题。

      到一点多钟，妹妹的手机发来一段语音，是母亲含混不清的乡音，母亲说：儿子，别担心我。

      儿子也发来一段语音，是法语：爸爸，别为我担心。

      夜色宁静，朗清小镇的灯火渐次熄灭，新的一天已如期而至。

      在   线

      说实话，若是给我自由选科的权利，我必定将语文从所有科目中剔除。

      不是因为我语文差，相反我语文成绩还说得过去；也不是因为我讨厌语文，相反我对语文的兴趣比任何一门科目都要浓厚。

      原因无他，教我语文的冯老师跟我家一栋楼，平日里，跟我妈在院子里碰见了，总聊得热火朝天的，话题的中心自然总是我。

      我跟我妈抱怨，聊啥不好，非要聊我，你们烦不烦啊？我妈却说，你们冯老师可真好，你要给我乖乖地听话哦……

      我厌烦冯老师，但就是挡不住人家的地位在我妈心目中步步攀升的势头，那真叫作扶摇直上啊。

      “有的同学自以为语文成绩不错，就开始飘了啊，别人都开视频了，就她不开，又在偷懒啊……”时隔一周，冯老师不阴不阳的声音又响起来了。都居家“静态管理”了，她还像“管家婆”那样唠叨，真烦人！

      我这是第二次不开视频了！

      我记得冯老师说那话的时候，无数的“小心心”带着窃笑向我飞来，向我表示同情和关切。冯老师虽未指名道姓，但谁都知道矛头对准着我，因为整个钉钉上面只有我一人头像是灰的。

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      我当然不敢开视频啊，开了视频我就是大傻瓜。我那马大哈的爸妈反应迟钝，没能抢购到一些鱼啊虾啊肉啊之类的，天天不是青菜萝卜，就是萝卜青菜，感觉自个儿的脸都吃绿了。没有爱吃的油焖大虾，我整个人都不利索了。早上起床头没梳脸没洗衣服随手一披，睡眼惺忪的样子，开视频那不是自取其辱吗？

      但胳膊拗不过大腿啊，谁让人家冯老师都快升级成我老妈的“闺蜜”了呢！说来也太不可思议，就我妈那“世俗”的样儿，冯老师“斯斯文文”的，俩人咋也不可能混到一块儿呀！但世事无常，人生难料啊，偏偏我妈和冯老师不是知音，胜似知音。

      我把头发扒拉了几下，以大无畏的勇气打开了视频。冯老师见了，藏在眼镜后面的眼睛瞪圆了；同学们看了，嘴巴都咧得大大的，而眼睛却眯得小小的……

      糟了，我赶紧照了照镜子，整个一副熊猫眼，经过扒拉的头发不仅没有顺直，反而更乱了，典型的鸡窝头。好在我的笔记做得很完整，作业也完成得很好，而且对于冯老师的问题，我是有问必答，答无不对。还好，冯老师这次没有多说我，只说好好安排作息时间。

      我以手加额，庆幸躲过一场劫难。

      “开饭了！”晚饭时刻，餐厅里我妈的嗓门儿格外嘹亮，我趿拉着鞋，病恹恹地晃悠到餐桌边坐下。熟悉的香味儿钻入鼻孔，一道道金灿灿的光芒射进我的眼眸，油焖大虾！我老妈竟然神通广大地弄来了油焖大虾！

      我蹦起身来，抱着我妈的脖子猛啄了一口。

      我妈说：“这虾啊是你们冯老师送的，她自家都没舍得吃呢……”

      在线

      初夏的天，亮得非常早，虽有厚实的窗帘遮挡，但明亮的光依然顽皮地往房间里跳。

      嗡——手机闹铃响了，我迅速按停了它。虽然放置在了床头柜的软垫上，但那嗡嗡声，在这静谧的清晨时刻，仍然特别刺耳。我快速起床，以最轻的动作走进卫生间洗漱，却发现母亲早已在厨房忙碌了，这已是第二十个在家上网课的日子了。

      我洗漱完毕，厨房里早已散发出阵阵香味，等我坐到餐桌旁，已摆好了丰盛的早餐。清爽可口的深海植物小菜，泛着墨绿的光，多看它两眼，都能感受到大海荡漾的气息；一大杯牛奶氤氲着香气，静静地依偎在巧克力面包一旁；一只洁白如雪的椭圆形陶瓷盘里，放着两只红艳艳大龙虾。墨绿、雪白、殷红，我的早餐，与其说是食物，不如说是艺术。母亲坐在对面，给我剥着龙虾。顾不上和母亲交流，我赶紧大快朵颐，然后去上早课。

      莫道君行早，更有早行人。一进教室，发现班主任早已端坐在镜头里了。高中三年了，从未发现老师如此憔悴过，或许是镜头正好对准她那双眼睛的缘故吧。虽然看得出来，老师画了淡汝，但那黑眼圈，依然无法被遮盖。本以为老师说话会有气无力，可是没想到，她一开口，仍然有种响遏行云的感觉，惊得不少在镜头前低头的同学，立刻惊惶地看着镜头中的老师。

      中午一下课，母亲已经坐在餐桌旁了。我赶紧洗漱就坐，看着饭菜，有些感慨地跟母亲开玩笑说都快赶上满汉全席了。中间是一锅煲好的汤，缕缕鲜香扑面而来；鲜绿的清炒苦瓜，是去火的；肥大的清蒸桂鱼，是补脑的……每道菜，母亲都会有说辞，而我只需要多吃即可。我情不自禁地跟母亲开玩笑说，成绩不长体重必长。母亲嗔怪地瞪了我一眼，让我快吃，然后去午睡一会儿。

      下午最后一节课，班主任又出现在了镜头里。而这次她只是一闪而过，给我们看的是她做的PPT，在学校时她的班会课，要么是让我们自习，要么是她谆谆教诲，不曾想班主任还有这一手，这PPT煞是精美，内容选材、样式色调，看起来简直就是享受，上了那么多班会课，还从未有过如此声色诱人的呢。

      宅家上课，时光也快。晚饭时间，母亲仍然准时无比，早已将一桌美食安排就绪，依然是荤素搭配，依然是色香俱全，依然是营养合理。在线学习期间，若说最大的发现，那一定是母亲的厨艺。晚上最后一节自习课即

      将结束，班主任无比准时地现身，不知她这一天在家是否也要给孩子做饭，不知她这一天有多琐碎与忙碌，但只要她出现在镜头前，就如一束光、一道电，让学生们瞬间被点燃。

      在线，让我看到了老师的另一面；在线，让我看到了另一个母亲。我们每个高三生都应该明白，每一节岁月静好的在线课背后，都是深爱着我们的人的负重前行。

      注：以上文章摘编自网络，侵权即删

      话题链接

      链接一：阅读下面的材料，完成作文

      因新冠肺炎疫情的原因，2020年我们的学习形式出现了线上教学模式；生活工作中，很多会议讲座都由线下改为了线上形式；智能手机的普及，线上购物的次数更加频繁。……线上生活越来越丰富。

      请以“我的线上的生活”为题，联系现实生活，展开联想或想象，写一篇记叙文。

      要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。不少于700字。

      例文：

      我的线上的生活

      没有想到，一场新冠疫情，让我不得不宅在家里，无法回到美丽校园，无法看到慈爱的老师和朝夕相处的同学，我的生活和学习一下子被推到了云端——云课堂、云班会、云考试接踵而来，这就是我每天的线上的生活。

      “云”是什么呢？是天空中软绵绵，轻飘飘的姿态万千云朵吗？不是。是西游记里，孙悟空上天入地时召唤的筋斗云吗？也不是。它就是与我们每天生活息息相关的互联网。网上生活便是疫情下我的线上的生活：游戏、看电视、读书、学习……

      互联网在计算机专家眼中，是将各个小的计算机网络在一定规则下互联。在我眼中：看，老爸一早起来就拿起手机浏览新闻；瞧，老妈又坐在沙发上刷朋友圈，淘宝，唯品会上各种买买买；我也时常百度一下不懂的问题或与远在千里外的姥姥隔着屏幕聊聊天……

      在这个特殊的学期，让我足足在线上“云里”呆了差不多5个月。居家上网课，使我不得不每天都要与网络接触，自然也就会遇到各种网络问题，掉线，卡顿，无信号……处理这些问题让我对互联网技术有了新的认识。

      我的爸爸妈妈都是老师，他们要给学生上网课，据我观察，爸爸用的是qq直播，妈妈用腾讯课堂，我要在武汉教育云——空中课堂中上网课。我们家里有一台没有摄像头，没有网卡的台式电脑；一台几年前买的旧笔记本；一部充电器都找不到三星平板。你可以想象到，我们家三个人，要同时用网，用设备，并且又不能互相干扰，如果不提前协调好，会是一种什么样的状况呢？学计算机出身的妈妈，很快从网上购买一个像是优盘一样大小的无线网卡接收器，当把它插到台式电脑上的USB接口时，它会闪烁红的光，电脑屏幕右下角会显示识别新设备，随后会自动跳出可以连接无线信号，简单输入密码，就可以上网了。这太神奇了！我通过看产品说明说了解到：在这个接收器中安装了一种内置无线WIFI芯片，通过天线接收无线信号，通过USB接口传输网络信号，相当于一个外置的网络适配器。但有的时候，一关门，网会出现掉线或是卡顿的现象。

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      我想我的同学们也会遇到这样麻烦，其实，原理很简单。无线信号就是一种看不见的电磁波，它能像魔法师一样可以穿墙而过，但法力会被减弱，信号会被削弱，就会出现卡顿现象。有时聪明的它会选择绕道走，当它碰到障碍物之后，就会找各种犄角旮旯溜过去，相比穿墙，消耗小，但有的时候绕来绕去，它就会迷路，找不到接收器，就会出现掉线的情况。

      我们都知道，笔记本电脑，手机里都有内置电池，在没有电的情况下，是可以持续工作一段时间。可是路由器是一定要有电源的，如果停电，家里就没有了网络信号，当然我是可以用手机上网课，可是爸爸妈妈直播是一定要用电脑。台式机没有电源不能用，笔记本没有网不能用，在毫无准备的情况下，家里停了电。妈妈永远是我们家的智多星。她先打开手机设置，找到无线和网络菜单，点击移动网络共享，进行热点设置。全屋在没有电的情况下，又有了wifi信号。这次突然停电，让我了解手机的热点功能。手机热点就是将手机接收的4G、5G信号转化为wifi信号发出去的技术。

      居家日子里是那么的无聊与无奈，但云端学习线上生活时而也会给我带来一丝丝的安慰与惊喜！在云端的体验，在线上的日子启发了我探索网络技术的兴趣，算是我在这个特殊学期里最意外的收获！

      【审题】这是一道命题作文，不仅给定了题目——我的线上的生活，还定了文体——记叙文。所给材料是作文的提示：因新冠肺炎疫情的原因，2020年我们的学习形式出现了线上教学模式；生活工作中，很多会议讲座都由线下改为了线上形式；智能手机的普及，线上购物的次数更加频繁。……线上生活越来越丰富，可见本次作文可以围绕疫情写作，具体到居家的日子。所谓的“线上”指的是与网络互联网有关，可以联想到网上学习（云课堂）、游戏、看电视、网上购物等与手机、电脑等有关的生活。写一篇记叙文，应该有人物、背景、事件等很具体的内容，要求联系现实生活，展开联想与想象，意即给人真实感，又不拘泥于现实生活，作文也算作艺术的话，可以超越高于生活，但也不必被这两句话束缚，这个要求有或无不影响本次记叙文的写作。

      链接二：阅读下面的材料，根据要求写作。

      一场突如其来的新冠肺炎疫情让2020年的春天变得不再平凡。

      2月3日，武汉火神山医院正式投入使用，来自各省市的1400余名医务工作者身着防护服，在抗疫最前线与病毒展开殊死搏斗。

      2月24日，疫情防控工作已取得阶段性成效，各社区门口仍能见到志愿者忙碌的身影。

      3月3日，北京市新高考首次适应性测试开考，5万余名考生“居家考试”。

      3月26日，北京驰援武汉医疗队首批返回人员，受到首都各界群众的热烈欢迎。与此同时，在意大利、塞尔维亚等国家，中国医疗队的援助工作已经展开。

      ......

      雪冷不妨春意到，在举国上下抗击疫情的日子里，我们都在现场。请以“我也在现场”为题目，写一篇记叙文。

      要求：思想健康，内容充实，感情真挚；可写实，可想象；运用记叙、描写和抒情等多种表达方式；语言得体。

      我也在现场

      2020年的这个春天，注定不平凡。在这场声势浩大的疫情狙击战中，我见证了无数伟大或平凡的生命所绽放的美。那些奋笔写下“请战书”的医护工作者，开建武汉火神山医院的施工人员，用爱搭建桥梁，日夜驰援运送物资的驾驶员……他们用行动向我们诠释了什么是大爱无疆。这个春天，到处都是令人感动的故事，而我，我们，每一个中华儿女都在现场。

      这是日落西山之后，夜晚即将来临，阳光下喧嚣的万物收拢华美的翅膀，正在谢幕。这是回家的时刻，你看那万家灯火次第闪现，照亮旅人归程，每一个窗口都在演绎人间的温暖。高铁，餐车旁。一位老人在靠着椅背闭目小憩，花白的头发，满脸的疲惫。一张高铁票静静地放在他面前的餐桌上：G1022次列车，广州南到武汉，二等座，无座。乘车人是钟南山院士。83岁的钟老，周六全天无休，刚从深圳抢救完病人回到广州，下午开会就接到紧急通知，即刻赶往武汉。钟老，已值耄耋之年，您的身上有多少风霜和尘埃，疲惫和沧桑？您还有多少忧思与焦灼？关于生灵与人类，关于生命的来处和去处。多想，我也在现场，为您递上一块毛巾，让您擦去脸上的尘土，为您倒上一杯热茶，让您润一润干渴的喉咙。

      这是一条通往县城8公里外的疫情监测点的公路，警嫂吉尔娜正开车赶往那里，车上是为执勤的丈夫和民警、辅警送去的可口的热饭、醇香的奶茶。这是吉尔娜清晨起来，趁着7个月的女儿还在熟睡的时候做的。她想起昨晚当民警的丈夫冉春生的话：“疫情严重，我必须在监测点蹲守，家里就辛苦你了。”她也记得自己的回答：“你在前沿一线守护大家的安宁，我是你坚强的后盾。疫情防控需要我们每个人贡献力量。” 吉尔娜，你不是一个人，我也在现场，我在为你们夫妻加油鼓劲。当人们关注着在疫情防控战场上日夜奋战的逆行身影时，是否留意到公安干警们身后那束满怀关爱、略显担忧的目光。她们有一个特殊的称号——警嫂。她们是妻子、是母亲、也是女儿。她们在平凡的生活中默默支持着丈夫的工作，用实际行动诠释着人间真情挚爱，用瘦弱的肩膀为庄严的警营撑起了一道亮丽的风景。无数个任春生和吉尔娜，我为你们自豪。

      我还在社区门口看到这样一群青年。他们身着红马甲，佩戴红袖章，穿梭在每一个小区楼栋，奔走在每一条公路干道，活跃在城乡的每一个角落。防疫检查、信息登记、体温测量、知识宣传、物资派发、心理疏导，他们有的是追随父母长辈的步伐，有的是兄弟姐妹共同战“疫”，有的是朋友同学齐上阵。摘下口罩，他们是青春洋溢、稚气未脱的在校学生；戴上口罩，他们用逆行者的身姿诠释着“小战士”的勇敢与坚毅，彰显出青年一代的使命与担当。

      彭银华与妻子约定“疫情不散，婚期延迟”的时候，我也在现场；周丽穿梭在社区的大街小巷，楼上楼下、挨家挨户排查外来人员，反复呼吁居民带上口罩、减少聚会的时候，我在现场；武汉大学人民医院东院区护士单霞，为了避免交叉感染节约穿防护服的时间，在投入一线工作前，要求理发师剃光及腰长发的时候，我在现场；武汉的很多医护人员超负荷应对疫情，一周每天只睡2个小时，直到增员的医护人员到后，疲惫至极的他们直接倒在医院走廊睡过去的时候，我在现场；76岁高龄的陆三满捐出仅有的1000块钱的时候，我也现场……

      是的，每一个令人感动的故事中，“我”都在现场，我见证了中华儿女的众志成城，见证了我们伟大祖国的顽强与坚韧。我会从这一个个“现场”中，汲取精神的力量，做好我自己该做的事，为这个春天增添一抹亮丽的色彩！

      【解析】本次记叙文看起来言简意赅，但实际有很多可挖掘的点。题目“我也在现场”，首先体现“我”，其次“现场”，再次“也在”，为什么“我”“在现场”在一个什么样的“现场”，还有谁“在现场”等等，都是同学们可以延展思考的方向。建议这道题首先抓住“现场”，可以沿着材料给的几个场景，根据核心概念阐释法，思考“现场”的具体定义。材料给的现场包括武汉火神山医院、社区门口、北京“居家考试”、首都各界群众热烈欢迎驰援武汉医疗队返京、中国医疗队在海外的工作等，同学们可充分展开，进行记叙、描写。“我”的内涵更为丰富，火神山医院的线医务工作者、 社区志愿者、居家考试的考生、中国海外医疗队成......关键要定义清楚“我”的内涵；另外注意“也在”现场，除了“我”之外，还有其他对象，这些都应出现在作文中。总之，记叙文要会“讲故事”，故事中的参与对象和场景要具体清晰，也要重视语言及布局谋篇的能力，充分运用记叙、描写和抒情等多种表达方式，不要写成一系列的现象展示。无论是论议论文还是记叙文，都需要同学们对核心概念进行深入思考挖掘，重视审题及立意，并丰富素材和语言。

      链接三：根据以下材料，完成作文

      神兽，网络流行语，是对疫情期间居家上网课孩子的代称。面对居家上网课的孩子，父母不得不使出各种招数，跟“神兽”们斗智斗勇。

      题A：请以《我是一只“神兽”》为题，写一篇记叙文。

      题B：请以《我不是一只“神兽”》为题，写一篇议论文。

      要求：（1）从上述两题中任选一个写作。选A的用2B铅笔在答题卡上将题号A涂黑。选B的用2B铅笔在答题卡上将题号B涂黑；（2）不少于600字；（3）不得出现作者真实的校名、人名等相关信息。

      【答案】例文一：

      我是一只“神兽” 

      信任的种子在我心中早早埋下，可有人给它蒙上了一层盖子，这天，我终于将它掀掉。

      “如图……”屏幕里只看到老师画出的曲线痕迹，如此美丽的线条好像窗外随风飘拂的柳枝，“无边落木萧萧下，。”我不禁念叨起来，“不尽，不尽……下面怎么来着？”“什么什么来着？你是不是又在开小差了！”妈妈的声音突然响起，仿佛一声惊雷在耳边炸开，吓得我连忙转头。

      妈妈的脑袋悬浮在半掩的门框里，两眼死死盯住我，如探照灯，似乎要现出我的原形。我迷迷糊糊回了一句：“你又不是孙悟空，再盯也盯不出什么新花样……”然而语气越来越弱，因为妈妈真得像孙悟空一般冲了过来，拎住我耳朵一气数落。我充耳不闻，只觉柳枝在发颤。“谁叫你上课开小差，又被发现了吧！哈哈……”“要不是妈妈动不动就例行检查，我才不会被发现呢！”我心里暗想。

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      房间终于沉寂下来，老师的声音格外清晰，我仿佛能听到隔壁小孩睡梦中的呓语。妈妈铜铃般的眼睛一直打量着我，丝毫没有放过的意思。微风拂来，静止的发丝飘动，撩起妈妈一脸的无奈，她叹了口气，说道：“你能不能让我省点心，现在疫情在家，大家都不容易。”说完，她走了，留下我一个人在房间里学习。“还说我呢！你要是不那么频繁地开门，不就没那么多糟心事吗？”我在心里不停嘟囔着，颇有些得胜还朝的样子。

      我扭了扭头，突然一盘香瓜出现在眼前，方正，清香，外硬内软。屏幕上的曲线此时乱成一团，真讨厌，非得在这个时候上恐怖的物理课！“下课了，同学们，休息一下吧。”课终于结束了，可烦乱的心情还未结束。“希望妈妈能够信任我，她不信任是因为我开小差……”我顺着线头一点点摸索下去，似乎有些顺了：我的不自觉导致了妈妈的不信任。这样的结论，让我为之前的嘟哝感到脸红。畏缩、恐慌、愧疚、纠结、后悔的心情交织在一起一股脑地涌现出来，我深吸几口气，努力平复自己的心情，我没法再继续欺骗自己。我找到母亲，她依然用同样的眼神盯住我，我也终于敞开了心扉。现在，我终于明白，香瓜如母亲，她表面是神通广大的齐天大圣，可内心却比蒸馏水还柔顺。谈话结束，她扔下一句话：“你可真是只小神兽，就这样让我信任了你。”虽然我是只神兽，但我是只被信任的神兽，是只只能让人信任的神兽，我想。

      例文二：

      我不是一只“神兽”

      疫情当下，全国各地的很多孩子们受到影响只能居家上网课，网友和父母们给这些孩子们取了个爱称“神兽”。每天与调皮捣蛋的孩子们斗智斗勇，苦不堪言。可在我看来，我并不是一只与网课、父母、老师对抗的“神兽”，相反，我是一个追梦人。

      青年时期的毛泽东在湖南第一师范念书，与现在全世界都在抗击疫情相同的是，当时的中国也正处于动荡的水深火热之中，求学是如此艰难。可是年少的毛泽东每日去喧闹的菜市场苦读英语，还与蔡和森等人成立学习小组，以救国强民为己任。同学们互帮互学之余还帮助附近的工友们学习，即使时局动荡，可毛主席等人心中有报效祖国的愿望，他们不是所谓的“神兽”，而是建立新中国的追梦人。反观刘俊卿，一味想升官发财，不认真读书，与父亲和老师“斗智斗勇”，最终独自走上歪路，他是“神兽”典范。

      古诗云：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。这句话对古往今来的少年人都有启示。而我在上网课时，虽有时疲惫不堪却因肩扛“请党放心，强国有我”的重任而未曾放弃，不做“神兽”而做追梦人，一路星光。

      无独有偶，今年的疫情，有不少居家上网课的孩子们也令网友为之动容。大山里的孩子地处偏远，网络信号弱，一位好学的小姑娘每天顶着寒风去高山顶上找信号上课，其背后的心酸与坚毅不正是我们新时代青少年学习的榜样吗？还有一位小女姟，父母在菜市场卖菜，她只能蜷缩在父母的菜板下面一个小角落里聚精会神、专心致志的上着网课。疫情如何？叫我们“神兽”又如何？它们改变不了追梦人对梦想的坚定与执着。

      由此可见，并非所有居家学习或面临学习困难的孩子们都叫“神兽”，我们有大批孩子如青年毛主席，上文中的小姑娘一样有着少年追梦的赤诚。

      我在上网课期间，也深受“神兽”代称的困扰。对于好学之人来说，我们身上有着时代的重任，正如习近平总书记所言，青春是要奋斗的，美好生活是奋斗出来的。新时代来临，使命在召唤，我绝不会是一只所谓的“神兽”，而是一个坚定的追梦人！

      “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我深知我、我们广大青少年学子不是“神兽”，理由很简单，因为我、我们皆为追梦人！

      【解析】

      题A：本题考查命题作文的写作。

      第一，审题立意。阅读材料“神兽，网络流行语，是对疫情期间居家上网课孩子的代称。面对居家上网课的孩子……，父母不得不使出各种招数，跟‘神兽’们斗智斗勇”可知，“神兽”的定义，对于居家上网课的孩子来说，就是让父母操心，要么是作息时间无规律，要么是上课状态无精神，要么是作业质量无保障等。

      第二，选材构思。本题要求写成记叙文的形式，根据自己的实际经历写出几件在家里上网课期间自己和父母斗智斗勇的切身经历。写作过程中，选材要典型。可以写上课时心猿意马，被母亲抓到还强词夺理；可以写写作业磨蹭、拖拉；可以写作息时间不规律，晚上很晚才睡，早上直到要上网课才起等等要父母操心的事。但不能为了叙事而叙事，最重要的写作者情感的流露、感悟，可以写自己虽做了让父母操心、伤心、难过的事，但是父母却不计较，虽双方闹着别扭，但依然会在我上完课休息的时间给我送来水果，到点了为我做饭，感受到父母的爱，能理解父母的辛勤付出以及良苦用心。写作中情感的变化，良知的觉醒，使文章更有深度。

      题B：本题考查命题作文的写作。

      第一，审题立意。根据材料“神兽，网络流行语，是对疫情期间居家上网课孩子的代称。面对居家上网课的孩子，父母不得不使出各种招数，跟‘神兽’们斗智斗勇”可知，“神兽”的定义，对于居家上网课的孩子来说，就是让父母操心，要么是作息时间无规律，要么是上课状态无精神，要么是作业质量无保障等。但题目“我不是一只‘神兽’”表明了我并不是一只与网课、父母、老师对抗的“神兽”，而是一个XXX的人。这里要填的是积极向上的词，与“神兽”的定义相反，如“有梦想”“有担当”“追梦”等。如可以立意为“我不是一只‘神兽’，我是一个追梦人”“ 我不是一只‘神兽’，我是一个有梦想的人”。

      第二，选材构思。文章体裁要求写一篇议论文。写议论文，首先要明确观点：我不是一只“神兽”，相反，我是一个XXX的人；然后可以结合生活现实或引用古今同年龄段的人他们的事迹，采用分论点的方式，从不同的角度来论证中心论点。论据上要选择典型的事例，道理要通俗易懂，语言上要精练表述，有针对性地议论。

      链接四：根据以下材料，完成作文

      “晒”已经成为十分流行的网络用语，“晒”就是一起分享。晒一张聚会的照片，与人分享真挚的情谊；晒一件自己的作品，与人分享个性的美丽；晒一本书，一首歌、一份心情……同学们，你想“晒”点儿什么呢？

      请以“晒出我的________________”为题目，写一篇文章。

      要求：（1）请先将题目补充完整，然后写一篇记叙文。

      （2）内容具体，有真情实感，有创新，不得抄袭。

      （3）全文不少于700字。

      （4）文中不得出现真实的姓名、校名等

      （5）书写规范，卷面整洁。

      示例：

      晒出我的发现

      禁足在家，凭栏眺望，夜雨飘摇，端一杯清茶，静坐。透过窄窄的窗子，看窗外，漫天雨雾。

      屋外的那棵古槐，也落了一地槐花。似乎对它起了兴趣，我起身立于窗前，任凭窗外凉风逼来，仍伫立不动，我感叹，我诧异，是什么，使这娇花即便落了地，即使融入泥土，仍能不卑不亢在空中留下美的轨迹？这，便是花消逝前的美丽吗？哪怕命运已注定，仍能以最美的姿态面对？

      只是，人生路上，又有谁能有这花的豁达呢？一时间，我被自己的想法震得哑然失声，静默无言。

      这骤雨来得快，去得也快。殊不知，沉思间，雨已停。我心中一喜，急于看看这花的勇士，便奔了出去。

      家中的灯光照在草地上，一滴滴雨滴反射着柔柔的光，树上的雨滴滴在我身上，草丛中的水滴润湿我的鞋袜，凉意，层层蔓延。我却不顾这些，伸手拨开草，找寻那刚落的花。我多么想把它捧在手心里，推想它从前的俏丽模样，细细描绘。可我又想让它继续保持这样，谁又能料到从前的它是否如此让人挂心？就像断臂的维纳斯一般，既然这份美已留在人们心中，就不要打破。想象，也是残缺的另一种美啊！

      抬眼，那树梢剩一些的花瓣，在夜空中，也美丽动人。失去了那些花，但这树，依然因为拥有剩下的那一部分花，显得美丽动人。这不禁让我联想到在灾难过后，于困境中重生的人的笑脸，那，又何尝不是最美的笑呢？

      残缺，并不代表美的结束，而是象征着另一种美的开始啊。还有，发现的过程又何尝不是一种最美的享受呢？人生之旅本来就有太多挫折，但无论怎样，只要还能寻找美，发现美，便是最美的享受。

      【解析】要注意试题材料的提示作用。什么是“晒”？材料给出的答案是“分享”，“晒出我的”也可理解为“分享我的”。横线上补充的内容，试题材料有三个简短的提示：“晒一张聚会的照片，与人分享真挚的情谊”，从中可提炼出“友情”或“友谊”；“晒一件自己的作品，与人分享个性的美丽”，从中可提取出“个性”或“美丽”；“晒一本书、一首歌、一份心情”，横线上还可以是读某本书的感受，听某首歌的心得，喜悦、幸福、快乐或悲伤痛苦等等，“……”则提示考生，可以“晒”的内容很多很多，要选择自己印象最深、感受最独到、收获最大的的经历或往事，这样才能更好地发挥自己的优势。 

侯晓旭