文/尹瑞文

先来看一篇七年级的习作:

【货梯里的温暖】

(1)上周五的晚上，天气并不好。滴滴答答的小雨下个不停，让人心中不免生出一丝烦躁。我望着窗外的小雨发呆，以至于忘了今天6点还要去学舞蹈，而此刻已经5∶30了。

(2)急急忙忙换好衣服，背上书包，迈着急匆匆的脚步跑上车。可惜，老天并不领我的情，眼前的车窗一片朦胧，雨下得不急不缓，只剩下一片模糊的霓虹灯光，只听到雨刮器摇摆的声音。又堵车了！

(3)幸好，没堵太久，终于到了。一路狂奔来到电梯前。拨开被雨打湿的头发，看着电梯口的楼层数字一个个往下跳，17、16、15、14……等等，怎么停在7楼？我抬手看表：6∶05，迟到了。再看看静止的数字，眼角瞟到了员工电梯。

(4)迈步走去，只见一位老人推着一辆三轮车也来到了电梯前。他穿得很朴素，灰暗的外套，墨绿的袖套，脸上满是皱纹，黝黑的脸上一对眼睛稍显浑浊，如同树根般的手紧紧抓着车把，吃力地把推车往电梯内推去。可能是送货的。

(5)我见塞下了三轮车和老人的电梯空间所剩无几，心中长叹一声：要等下一部了，但愿老人不要上太高的楼层。可是，一想到已经迟到了，心里不由得紧张起来，只得转开脸掩饰自己的窘迫，装作四处打量的样子，却久久没听到电梯门关上的“叮”的一声。

(6)疑惑地转过脸，只见那老人抬手按着一个键，笑道：“闺女，进来呀。”老人一笑，皱纹舒展开来。见他如此，我也一笑，侧身挤进了那个并不大的空间中。老人见我如此小心翼翼，便吃力地搬动着三轮车，不知是雨水还是汗水，从他额头上流下。只见他整个人贴在墙壁上，抬起头来，一笑：“没事儿，过来点，那里挤得慌。”那一瞬间，我心中的烦躁被一股暖流代替了，湿冷的空气中弥漫着温暖。我默默地站了过去，许久无言。“叮——”老人按的楼层到了，打破了尴尬的沉默，他推着三轮车，吃力地走了出去……

(7)就在这小雨纷飞的日子里，空气中，悄然多了一丝温暖……

【习作结构】

第（1）段：环境描写+我的心事

第（2）段：抑1（压抑的处境）

第（3）段：抑2（压抑的处境）

第（4）段：抑3（压抑的老人）

第（5）段：抑4（压抑的我）

第（6）段：扬（释然的我）

第（7）段：呼应开头，点明主旨

【尹老师点评】

注意，这篇习作的关键是2到5段，连续描写主人公遭遇不顺的压抑处境，直到货梯里的老人出场，我的压抑达到最高潮，这是情节最有张力的时刻，也是全文最美妙的一刻。然后否极泰来，第6段笔锋突转，这位肮脏邋遢的老人作出了一个出人意料的举动——整个人贴在墙壁上——这份突如其来的良善瞬间释放了我的压抑。

相信读者看到这里时会感同身受，湿冷压抑的心情在此刻一扫而光，我们深深地为小主人公高兴，更无比地感激一位普通老人的良善。如此，文章的主题便呼之欲出了。这种文章结构叫作“先抑后扬”。

七年级的孩子只要熟练掌握并运用“先抑后扬”的写法，足以“一招鲜，吃遍天”，拿满分如探囊取物。

再来看一篇八年级的习作：

【那一刻的温暖】

夜很深了，躺在床上辗转反侧，父母还未回来，我有些怕了，也有些生气。一家三口挤在这二室一厅的房子里，家具很少，却还是有一部老掉牙的黑白电视机，虽然穷，却仍是不愿低头。在这个陌生的大城市，我没有钱去上优秀的高中。但我有自己的理想与目标，我虽然衣着破旧，却有自己的尊严。今年是初三下期了，中考是我实现人生梦想的转折点。

　　唯一让我心中有一丝不满的便是父母，他们每天总是那么早地起床离去，又是那么晚的回来。我多么想有一次我们一家三口在周末去公园游，去河边吹风，可是连这一点小小的要求，上天也没有给过我一次答应。

　　不行，今天一定要等到他们回来。我知道他们是为了挣钱，是为了我，可是我不愿他们如此劳累。我愿意过得更艰苦些，毕竟我还有很长的明天。

　　门外的楼梯隐约传来了一丝丝响动，那么轻、那么微弱、缓慢，那声音慢慢地靠近，到了门口，颓然停下。

　　过了好一会儿，才慢慢的听到一丝轻微的金属碰撞声，一个物体慢慢地插入锁孔，又是一声轻轻的转动声。门，悄然打开了，“轻点，孩子睡着了”，这是母亲的声音。

　　我能感受到她正踮着脚尖向我走来。

　　没有声音，我却能感受得到，那个轻轻的脚步，正一步步地温暖我的心。“又踹了被子！”

　　母亲轻轻地拉过被子，慢慢地移到我的身上，又抽身慢慢地离去……

　　自始至终，家中的灯没有亮一下，也没有发出什么很大的声音，只有父母那踮起的脚尖，一步步踩在我的心头。

　　拉过被子蒙住头，我强忍着声音不被流露，泪水却一行一行的滑落。这一晚，我不知道自己哭了。多久，我只知道湿了一大片。

　　男儿有泪不轻弹，今夜我却泪千行！多少年了，多少个日日夜夜！每晚父母都是这样踮着脚尖，在一片漆黑的房间里慢慢地移动，我还有什么要感到生气呢？

　　踮起脚尖，父母的爱，今生永不忘，也不敢忘！

【尹老师点评】

这篇习作同样采用“先抑后扬”的结构，开头两段叙述小作者的孤独以及对父母的不满，这是“抑”；结尾三段表达自己对父母的理解与感激，这是“扬”；尾段点明主旨。全文先抑后扬，行文跌宕起伏，令人赞叹。

【先抑后扬写法的注意点】

（1）“抑”的部分要多写几段，至少三段，四段五段均可，“抑”之越久，“扬”之愈切。

（2）写“抑”的时候，最好能结合环境描写来进一步烘托自己的压抑，为后文充分蓄势。

（3）“扬”要短，一段即可，切忌长篇大段的叙述（理由你猜）。

（4）结尾一句即可，这叫豹尾，切忌大段抒情（理由自行脑补）。

先抑后扬是极其有效的写法，它简单而有效，很容易掌握，一旦运用熟练，满分轻而易举。

聪明的你，学会了吗？