一  内容简介

      《中国奇谭》由八个植根于中国传统文化的独立的故事组成，包括《小妖怪的夏天》《鹅鹅鹅》《林林》《乡村巴士带走了王孩儿和神仙》《小满》《玉兔》《小卖部》《飞鸟与鱼》。   

      故事纵览古今、展望未来，从乡土眷恋到科技幻想、从生命母题到人性思考，展现着中式想象力、承载着中国民族文化与哲学，缔造出“奇境入梦，我在其中”的沉浸式体验感。影片采用了电影级别的4K分辨率与声音效果，涵盖多种美术风格以及制作手法，既有传统的二维、剪纸、偶定格动画，又有CG、三渲二等现代技术，还有将素描与中国水墨韵味相结合的创新尝试，是创作者们对中国美学一次多视角的诠释。

      二 主题角度及运用

      1. 创新精神 东方美学 多元社会

      运用示例：《中国奇谭》，这部动画短片合集各有风格，想象力丰富，颇有东方美学色彩，在成年人群体中“圈粉”无数。但这不意味着它能够匹配所有人群：讲述“不一样的妖精”，少不了奇幻诡谲的画风和难懂的深刻哲思；而没经历过艰辛工作的小朋友们，也很难理解“小猪妖”的苦恼。但我们讲国产动画“全龄化”，并不仅仅指具有“合家欢”特质的作品，也意味着“分龄化”和“细分化”：各个年龄段的观众都能找到符合他们审美的动画，期盼并鼓励具有创新精神、极具艺术表现力的“作者动画”。

      2. 匠心精神 文化自信 中国故事 人性思考

      运用示例：在《中国奇谭》的创作过程中，上美影制作团队精益求精的匠心打磨，将不同主旨的动画融通古今，呈现出中华文化跨越时空、历久弥新的隽永魅力。B站监制团队在分镜、编审、宣推等方面与上美影紧密协作，为内容创作方向与细节处理提供创新视角与叙事建议，结合对互联网表达的丰富经验与理解，在宣推与排播等维度助力作品给观众更美好的呈现。《中国奇谭》无论在生命关怀还是哲学思考，无论在乡愁书写还是童年叙事，都以青春态、年轻化的审美视角，完成了对传统文化重要母题的深层解读，全面展现了中国动画赓续历史而不失创新的文学性、思想性和艺术表现力。

      3. 文化自信 创新表达 交流融入

      运用示例：“这几年国风在年轻人中盛行，以B站平台为起点，我们已经看到了大量推崇国风国漫的作品，年轻人里传统文化的观众基础是很大的。现在看到《中国奇谭》播出后，就会有很多B站上的自媒体人在做‘二创’，他们会解读片中故事的寓意，也会从自己的角度去点评这些作品。”张圣晏表示，这种交互式的观看体验，直接助推《中国奇谭》从B站走向了大众视野，也为传统动画产业链条的建立提供了可供参考的经验。

      4. 舆论多元 尊重批评 完善调整

      运用示例：网络舆论场的声音多元，最大的赢家显然是艺术生产者。对于艺术生产来说，关注就是价值，而差评也是关注，差评的价值有时更值得珍视。尊重差评者的意见，及时回应差评所反映的问题，这是用最温暖的善意留住他们的举措。以把孩子吓哭了为例，如果制作方及时回应，这部动画片适合于哪个年龄段的人观看，对于不适合观看的群体在播出平台温馨提示，相信会赢得更多家长的理解和尊重。这就需要制作方和播放平台善于反思这部片子的传播策略是否完善，是否存在疏漏之处，并及时调整策略。

      5. 形式与内容 变与不变 创新与务本

      运用示例：“即便是《阿凡达》那样厉害的数字技术，给人带来的震撼感、新奇感也不免会随着时间而消退。”程海明同样认为，“好故事”比“好技术”给观众带来的满足更为持久。他以《中国奇谭》中的《小妖怪的夏天》为例，没有炫技、没有“魔改”，而是在20分钟里认认真真讲述一个小猪妖的成长故事。“它为主角的成长和转变给出了合理的铺垫，引起了观众的共鸣，这就是对‘好故事’的最基本的要求。”

      三 名言金句

      1. 不模仿别人，不重复自己。

      2. 国漫，迈出一大步，依然是起步！

      3. 神话可以是古代的，也可以是今天和未来的。

      4. 人类是有国界的，但是情感是无国界的。任何一个世界的每个角落的人都可以去读懂你的故事，民族的就是世界的。

      5. 孩子是祖国的未来，也是我们城市精神品格的传承者。我们既要保障未成年人的权益，同时也要为创作者松绑。

      6. 我们看似给孩子创造了一个真空无菌的精神世界，实则最终可能培养出的是巨婴。

      7. 鹅山没有危险，就是一座很美的山，山是不动的，人心才是起伏的。

      四 精选素材 

      1.不模仿别人，不重复自己

      不模仿别人，当然不是顾影自怜、孤芳自赏，但更不是东施效颦、邯郸学步。唯有认清自己，做好自己，才能留给世界属于自己的精彩。如果紧随其后，就只能数别人的脚印，仰望别人的背影。

      曾几何时，中国动画渐渐遗忘了自己，从“中国学派”变身为全球最大动漫加工基地。中国的儿童只能在舶来动漫《灌篮高手》《龙珠》《玩具总动员》的夹缝里，才能感受到《大头儿子和小头爸爸》这样的中国文化基因。幸喜今日，国漫《哪吒之魔童降世》在收获50亿票房的同时，仍清醒的认识到“国漫，迈出一大步，依然是起步！”

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      不重复自己，不是对自我的完全否定，完全摒弃，但更不是剑走偏锋，乖戾邪僻。而是在成功和荣誉面前要不断反思突破，在致敬经典的同时能温故知新。

      在《小妖怪的夏天》里，观众期待大圣的“主角光环”，但也发现每个人的心里有一座浪浪山；在《鹅鹅鹅》的故事里，观众以为是在弹幕故事，却发现不知不觉中就成了故事里的人。不模仿别人，才有机会做最真的自己，不重复自己，才有可能做最好的自己。国漫是如此，人生何尝不是如此。每个人都有各自的舞台，你不是别人的后传，更不是他人的续集，你只是自己的主角。去吧！找到真正属于自己的舞台，演出属于自己的精彩。

      2.守正创新，与时俱进

      《中国奇谭》由《小妖怪的夏天》 《鹅鹅鹅》 《林林》 《乡村巴士带走了王孩儿和神仙》 《小满》 《玉兔》 《小卖部》 《飞鸟与鱼》8个故事组成，在观众面前铺开一个极具中式想象力和审美魅力的世界。在作品创作方面，主创人员守正创新，与时俱进，不断提升作品的艺术表现力、文化感染力、市场竞争力。

      《小妖怪的夏天》从小妖怪的角度重新想象了西游记世界，在创作时创新融入了“打工人”和“普通人”的概念。影片虽以家喻户晓的宏大故事作为叙事背景，但却转而将视角聚焦在鲜有人问津的小妖怪身上，开篇便强化了观众的情感投射。片中台词用当代语境搭配幽默风趣的画风，让当下观众在品味动画叙事乐趣时有所共鸣。在山洞中，小猪妖说想要去外面的世界闯一闯，而妈妈担心他太辛苦、关心他葫芦里有没有装满水的温情对话，也不由得让人联想到在人生的岔路口，在最迷茫与无助的时候，来自家庭的温暖。褪去主角光环，西游世界里的小猪妖就是现实世界里，每一个平凡但又善良勇敢的我们。

      在绘画风格上，《小妖怪的夏天》 “中西结合”微创新，在最为传统的二维平涂手法上，融入中国画的技法，以增强平面绘画的光影、透视，令人感受到满满的“上美影”式画风的童年回忆杀。

      3.正向寻根，传承出彩

      无论是继承传统还是创新突破，《中国奇谭》之《小妖怪的夏天》 《鹅鹅鹅》等都体现出对中华传统文化的正向寻根，古为今用，将叙述视角重新拉回到民族性与中国风，弘扬正向情感能量。《中国奇谭》技术总监单传蓬认为，人类是有国界的，但是情感是无国界的。世界上每个角落的人都可以读懂你的故事，因为民族的就是世界的。

      《小妖怪的夏天》里，小猪妖的世界就是我们每一个人现实生活的缩影。小猪妖面对人生选择题时踌躇无措，但依然为了心中的正义，提醒唐僧师徒有埋伏。《鹅鹅鹅》放大中式视觉形象思维的表现方式，全片无对白，用短短几行文字、恰到好处的音乐、极具电影感的动画制作，配合天马行空的想象力，投射到一个情感线索当中，给予观众酣畅淋漓的故事体验，透过贪婪欲望体现坚守克己的温暖力量。无论是《小妖怪的夏天中》小猪妖的勇敢、真诚、善良，还是《鹅鹅鹅》中货郎在欲望面前对于本心的坚守，都体现着中国人从古至今对于优秀传统文化“真善美”的含蓄却执着的追求。

      4.“大历史小人物”，最民族的才是最世界的。

      作品第一集《小妖怪的夏天》，导演巧妙地运用了“大历史小人物”的创作手法，借着西游记中没有丝毫存在感，平凡普通却有善良励志的小猪妖的视角，来刻画了同样平凡、同样不会成为焦点的我们(普罗大众)，在平日里想了什么、做了什么的故事。整个故事下来，没有一句提到职场，每一幕每一帧却都是职场的辛酸。

      故事的最后，齐天大圣没有打死小猪妖，反而给了他三根救命的毫毛。表面上看来，这就是个让大家有情感共鸣的小人物遇到救星从而摆脱命运的理想故事。但其内核却是中国传统思想中，自助者天助的体现。不同于西方作品中主角追求力量、空间、无限等外在元素，我们的作品往往强调的是道德追求。小猪妖的故事告诉我们，只要自己努力、敢拼、坚持道德底线，就能取得成功，这很上美影，这很中国，这也很接地气。

      《鹅鹅鹅》把中国式视觉形象的表现方式放大到了极致，也把中国志怪风的诡异气质展现得淋漓尽致。结合中国画留白的意境中，每一位观众在看完这部作品后都能留下自己的思考，这部作品到底讲了什么，就像一千个读者有一千个哈姆雷特一般，没有标准答案了。

      好故事常常留一半交给观众去解读，显然《中国奇谭》的前两集都做到了。更为难能可贵的是，这两个小故事没有忘记大主题中的“中国”二字，干干净净，没有受到外国动画作品的影响。正所谓，民族的才是世界的，能古为今用，解构传统故事在新时代传递正能量，才是讲好中国奇谭，做好中国动画的关键所在。

      五 考题链接

      1.阅读下面的材料，根据要求作文。

      2019年8月，电影《哪吒之魔童降世》热映。影片中，哪吒的“我命由我，不由天，是魔是仙，我自己说了算！”和“若命运不公，我就和它斗到底！”等话引起共鸣，催人奋进。哪吒是“魔丸”降世，一出生就被告知天下，自己是“坏角色”。他是个“孤独的熊孩子”，所有人视他为妖怪，没人愿意跟他玩。但是哪吒的父母李靖夫妇用独特的教育方式，将哪吒这个“熊孩子”培养成了一个顶天立地的男子汉。有家长看完电影后说：“电影中哪吒的父母和师父太乙真人，是一个配合得当的教育团队，尽管他们也不是做得十全十美，但有一点是肯定的，信任会给孩子带来巨大的力量，不要强求孩子成为‘我希望你成为的样子’。”

      请结合材料内容，以青年学生的身份（写信人：王明）给材料中涉及的其中一个人物写一封信，体现你的认识与思考。

      要求：自拟标题，选好角度，确定立意；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

      【审题指导】

      本题考查的是学生写作能力。本题目的材料和电影有关，但材料作文不是影评，也并非看过这个电影才可以写，而是针对动漫电影《哪吒》中的话语、情节和有些家长的评论而引起的思考。任务强调的是“以青年学生的身份（写信人：王明）给材料中涉及的其中一个人物写一封信，体现你的认识与思考”，而非对电影《哪吒》的思考。所以对于所给的材料，在审题时必须要思考其内容，在提炼关键词的基础上，与自己的生活阅历进行对比和思考，才能找到合适自己写作的角度。这个生活阅历可以是读书得来的，也可以是从社会生活中得来的。写作时必须从中选取一个人物，从而确定写作角度。

      参考立意：

      哪吒角度：你的命运掌握在自己手里；不要在意别人的看法，做好自己。

      李靖夫妇、家长角度：“熊孩子”标签不能随意贴；理解与包容是对孩子最大的温柔；父母给孩子最好的爱是陪伴；适当给孩子认可和信任；教育孩子离不开家校合作。

展开余文

      太乙真人角度：有效教育离不开家校合作；教师对待学生要有包容之心，接纳学生的天性，然后因势利导；教师应适当给学生认可和信任。

      结构：

      题干要求“以青年学生的身份（写信人：王明）给材料中涉及的其中一个人物写一封信”，即采用书信体。考生的写作身份是“青年学生的身份（写信人：王明）”，写作对象是哪吒、李靖夫妇和太乙真人这几个人物中选择一个，写作内容是结合材料内容，体现自己的认识和思考，考生本人署名为“王明”，落款时应注明日期。书信表达内容要符合写作身份，要有对象意识，要有交流意识。例文就对哪吒采用了第二人称的对话式，具有交流意识，便于抒发感情。

      虽然是书信体格式，但是写作时也可以参照议论文的结构。议论文的基本框架有如下五部分。（一）一个响亮的标题。一看标题就能知道作者的写作中心。平时注意积累优秀范文的标题，然后加以改造。能标新立异并能表明观点就更加理想了。例文以“打破成见 永不认命”为题，中心明确，一看就知道是给哪吒写的信。

      （二）引述材料+表态+观点。例文称呼顶格，开篇引述哪吒的话语，回扣材料，而后亮明观点。

      （三）分点分层阐述理由。阐述具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，由具体到抽象等。例文先是通过描述哪吒的遭遇，以及父亲李靖对他的关心和百姓对他的不理解，转而结合自己的生活经历，写到当今对于高中生的教育方式，向读者发出了一个心有不甘的高中生内心的期许和呼唤。观点明确，层层深入。

      （四）提出呼吁。

      （五）点题，再次明确观点。例文再次表达对哪吒的赞赏钦佩之情，表达自己日后的努力方向。

      【考场佳作】

      打破成见 永不认命

      亲爱的哪吒：

      你好！

      我是一名青年学生王明。听到你的“我命由我，不由天，是魔是仙，我自己说了算”和“若命运不公，我就和它斗到底”等话语让我深有感触。的确，很多人都活在他人的成见里，很多时候，我们可能无法避免地遭遇不同的成见。在面对他人的成见和“恶意”眼光时，我们唯有敢于打破成见，永不认命，才能成就人生。

      你是“魔丸”降世，一出生就被告知天下，自己是“坏角色”。所有人视你为妖怪，就被关在深墙大院里。我知道，你偷偷溜出家门，去欺负陈塘关的百姓，不过想用行动证明祸害形象。其实，这是你想要的吗？当然不是。父亲出于善意，骗你说你是灵珠转世，是要替天行道的，听到这里时你是那么的高兴。你练习仙法，期待着获得他人的认可。然而，即便你抓到了妖怪，人们仍旧不分青红皂白地将木棒打在你的身上。

      看到这里的时候，我很难过，不由自主地想到我们这一代。我们并非不想好好学习，只是，相较于肯定，我们总是被打击、被嘲笑。曾经，我们成绩是很差，但就不允许经过努力成为黑马吗？就不允许超常发挥后来居上吗？在别人的心目中，既然你们是差生，你就不可能考好，你考好就一定是通过作弊。那么好吧，既然你们觉得我是个差生，觉得我烂泥扶不上墙，那我就真的去证明给你们看，破罐破摔，做你们眼中厌恶的烂泥。

      其实因为别人的成见去伤害自己，是很愚蠢的行为。我们曾在情绪激动的情况下，在别人言语的刺激中，去做一些不理智的判断和决定，但是，这些只是为了发泄一下情绪，图个一时之快，很多时候并不是我们内心真正想要的。所以，我希望在以后，我们要保持足够的理智，在遭遇非议和不解的时候，要学会克制，心怀希望，进一步严格要求自己，不要被他人的成见操纵和压倒。

      人生的任何一个阶段都可以是全新的起点。高中阶段很重要，我一定要扼住命运的咽喉，将人生掌控在自己手中。我一定要相信自己，爱自己，好好珍惜高中时光，摒弃他人成见，刻苦学习，努力追赶，去实践，去历练，仰望星空，脚踏实地!　　

      “我命由我不由天，是魔还是仙，我自己说了才算！”“若命运不公，就要和它斗到底！”你的每一句话都深深地烙印在我的心中，成为我永不认命的理由。你的精神，是我学习的榜样，打破成见倔强生长。

      东野圭吾在《解忧杂货店》中说：“放弃不难，但坚持一定很酷。”若天压你，劈开那天！若地拘你，踏碎那地！不被他人成见拘束，不放弃心中的火焰，是我们的命。我也要打破成见，永不认命。

      王  明

      2.阅读下列材料，根据要求作文。

      《中国奇谭》播出后，有网友留言“小时候以为自己会变成齐天大圣，其实是个连大王都接触不到的小妖怪。”，道出了生活的真相，罗曼 罗兰说“世上只有一种英雄主义，就是在认清生活真相之后依然热爱生活”。

      读了上述材料，你有哪些感想和启发，请结合实际写一篇作文。

      要求：自拟标题，选好角度，确定立意；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

      精彩标题：《梦醒后奋然前行》 《待大圣梦醒后，做小妖亦英雄》

      3. 阅读下列材料，根据要求作文。

      “即便是《阿凡达》那样厉害的数字技术，给人带来的震撼感、新奇感也不免会随着时间而消退。”程海明同样认为，“好故事”比“好技术”给观众带来的满足更为持久。他以《中国奇谭》中的《小妖怪的夏天》为例，没有炫技、没有“魔改”，而是在20分钟里认认真真讲述一个小猪妖的成长故事。“它为主角的成长和转变给出了合理的铺垫，引起了观众的共鸣，这就是对‘好故事’的最基本的要求。”

      “文胜质则史，质胜文则野，文质彬彬，然后君子。”故事是“质”，是内容，技术是“文”，是形式，如何看待“内容和形式”，是一个需要认真思考的问题。请结合材料和实际，写一篇作文。

      要求：自拟标题，选好角度，确定立意；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

      精彩标题：《形式诚重要，内容价更高》 《文质兼美，人生大美》  

侯晓旭