中学语文教学资源网 手机版
类目:首页教学文摘作文指导
阅读:153  2023-12-12
标签:作文指导 高三作文指导
尹氏八段论各段详解及范文示例作文指导
 文/尹瑞文

全文要写八段,各段格式如下:

第一段:名言+过渡句+缩写或扩写材料+中心论点句(中心论点一定要呼应标题)(100字左右)

第二段:给关键词下定义,阐释概念内涵(用设问句自问自答)(50字左右)

第三段:驳论段(先肯定反方观点,再否定,为下文立论蓄势)(200字左右)

第四段:重申中心论点(论点单独成段)

第五段:分论点1,道理分析法(分论点+阐释+引用+正反道理分析,200字左右)

第六段:分论点2,归纳推理法(分论点+阐释+排比举例+结论,200字左右)

第七段:辩证论述段(80字左右)

第八段:联系现实,指出观点在现实中的意义(80字左右)

【实战演练】2023年11月浙江省温州市高三一模作文:

同一片大海和天空/同迎着黎明和繁星/同样的向往和憧憬/同圆我们一个梦/我们同拥有一个家/心相融爱相加/纵天涯隔不开牵挂/亿万个骄傲的声音/汇聚成一句话/你和我同住亚细亚.....生命温暖生命/力量激发力量,绽放。——杭州19届亚运会主题曲《同爱同在》

“同爱”“同在”互为基础,相融相生。同爱同在,同在同爱,共向美好。

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

【审题】

第一步:先划出材料中的关键词,一般两到三个,称之为AB或ABC,这则材料的关键词有两个——“同爱”“同在”。

第二步:确认关键词之间的关系,是矛盾对立还是非矛盾对立,是否存在条件关系、因果关系、表里关系、并列关系、递进关系,转折关系,是否互为依存、彼此促进等等。这则材料中“同爱”和“同在”的关系是“互为基础,相融相生”。

第三步:添加适当的关联词,把这几个关键词连缀成一个判断句(必须是判断句式),作为全文观点句。以这则材料为例,可以用“因为……所以……”这对关联词连缀“同爱”和“同在”,形成一个表意明确的判断句——因为我们“同在”,所以需要“同爱”;而“同爱”令“同在”更加美好;“同爱”“同在”互为基础,相融相生。

【拟题】

拟题原则——“扣题”,标题必须紧扣关键词“同爱”“同在”,退而求其次,至少要扣住一个关键词。

【尹老师示范写作】

同爱同在,同在同爱

(文/尹瑞文)

墨子在《兼爱》中提到:“圣人以治天下为事者也,不可不察乱之所自起。当察乱何自起?起不相爱。”斯言不谬,世间一切的混乱,究根皆起于“不相爱”。正如杭州19届亚运会主题曲《同爱同在》所唱:“心相融爱相加/纵天涯隔不开牵挂…….生命温暖生命/力量激发力量,绽放。” “同爱”是因为我们“同在”一片大海和天空;而只有“同爱”,“同在”才更弥足珍贵。

“同在”是我们同在一片大海和天空,是同迎着黎明和繁星,是同样的向往和憧憬,是同圆我们一个梦,是我们同拥有一个家。“同爱”是心相融爱相加,是纵天涯隔不开牵挂.....是生命温暖生命,力量激发力量,绽放。

揆诸当下,世界并不太平。俄乌战争如火如荼,哈马斯和以色列为了种族存续而不死不休,成千上万无辜的生命倒在炮火下……我们不禁要问,这个世界怎么了?同在一片大海和天空的人类为何不能共存?——因为我们的心不相融,爱不相加,缺乏“同爱”的人类难以“同在”。罗曼罗兰说:“爱是生命的火焰,没有它,一切变成黑夜。”

 由此观之,“同爱”是因为我们“同在”一片大海和天空;唯有“同爱”,“同在”才更加美好。“同爱”“同在”互为基础,相融相生。

大海天空,黎明繁星,以爱为名,天下大同。“同在”一片大海和天空,所以我们拥有同样的黎明繁星;拥有同样的黎明繁星,所以我们是一家人;我们是一家人,所以心相融爱相加。俗话说“远亲不如近邻”,远方的亲戚虽然关系密切,但远不如住在近处的邻居能够互相帮助—— “同在”使素不相识者成为“一家人”,这是“同在”的意义。反之,远隔千山,即便关系再亲密,也只能是“飞星传恨”了。可见,“同在”是“同爱”的前提。

以爱为名,以心为舟,凡心所向,素履以往。“和平方舟”号医院船是中国第一艘万吨级舰艇医疗船,入列13年它走过43个国家和地区,为超过23万人次送去了医疗健康,在人道主义医疗服务方面作出了突出贡献。在“和平方舟”号的壮美航迹下,是中国人民和世界人民的真情对话;医者仁心,是中国人民对全球同胞的人性大爱。世界破破烂烂,总有人缝缝补补,“爱”正是最完美的“缝补剂”。因之,“同爱”令“同在”更加美好。

 “同爱”固然令“同在”更加美好,但并非所有的“同在”都值得我们付出“同爱”,那些道德沦丧、价值观扭曲的黑暗所在,地狱才是它们的归处。 子曰:“以德报怨,何以报德?”此言得之。

当下,中国面临百年未有之大变局,东西方在政治、经济、科技上的对抗日益加剧,在此笔者呼吁人类多一份爱心,少一点敌视,如此地球才有未来,人类才有希望。

阅读下面的材料,求写作。

古人讲“万物有所生,而独知守其根”。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。党的十八大以来,习总书记强调:“文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信,是更基本、更深沉、更持久的力量。”而在现实生活中,“以洋为尊”“以洋为美”“唯洋是从”,跟在别人后面亦步亦趋,热衷于“去价值化”“去历史化”“去中国化”的现象却还是存在。

关于“文化自信”,你有怎样的理解和思考?请结合材料内容,写一篇文章,体现你的认识与思考。

【尹老师示范写作】

坚守文化阵地,牢记文化自信

文/尹瑞文

第一段:列宁曾经说过:“忘记历史就意味着背叛。”同样,忘记民族传统文化也意味着对本民族的背叛。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。而文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信,是更基本、更深沉、更持久的力量。所以,我辈当勿忘祖先创造的悠久文明和灿烂文化,坚守文化阵地,守牢文化自信的根基。(引用+概括材料+引出观点)


展开全文阅读
第二段:何谓“文化自信”?文化自信是一个国家、民族和政党对自身文化价值的充分认同,以及对自身文化生命力的坚定信念。(自问自答,给关键概念下定义,为第三段的驳论铺路)

第三段:揆诸当下,顺应世界潮流、追求文化的百花齐放确无可厚非,但也不乏有人“以洋为尊”“以洋为美”“唯洋是从”,跟在别人后面亦步亦趋,热衷于“去价值化”“去历史化”“去中国化”,究其根源是对自身文化价值的不认同,对自身文化生命力缺乏自信。君须记,一个民族一旦遗忘了传统民族文化,就如同一课参天大树失去了根,终归会枯萎;又如同一条大河失去了源泉,终归会干涸。这样的民族不会有未来,这样的国家不会有希望。(驳论)

第四段:所以,我等切记勿忘祖先创造的悠久文明和灿烂文化,坚守文化阵地,守牢文化自信的根基。(重申中心论点)

第五段:文化自信是一种更基础、更广泛、更深厚的自信,是我们对自身文化价值的充分认同,是中华民族力量的源泉。先人有语:“文化兴则国运兴,文化强则民族强。”此言不虚,因为文化自信是一个民族力量的源泉,一个文化高度发达的民族伴随的必然是强大的国运和强健的民族。反之,一个民族如果对自身传统文化缺乏自信,甚至不认同,伴随的必然是日渐衰微的国运和虚弱的民族。今天,从鸟巢、水立方、二十节气、冰墩墩、双奥之城到蓉宝、琮琮、莲莲、宸宸......我们看到了一个更加繁荣、和谐、自信、强大的中国,看到了勤劳智慧的中华民族创造的崭新的文化奇迹,看到了中国人的热情好客和无比自信的文化胸襟。百年征程波澜壮阔,百年初心历久弥坚,时代在变,文化自信不变。(分论点1道理分析法)

第六段:文化自信是我们国家、民族对自身文化生命力的坚定信念,也是我党对百年初心的坚守,是我党历经百年依然朝气蓬勃的根本原因。坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信,说到底是要坚定文化自信。这份自信始于百年前南湖红船上年轻的革命家长篙一支的欸乃,经于中流击水、浪遏飞舟的奔放,直到开国大典上 “中国人民终于站起来了!”的振聋发聩;是“天下兴亡,匹夫有责”的家国情怀,是“君子和为贵”又“和而不同”的和合思维,更是“大道之行,天下为公”的大同理念——文化自信是成就我们一切事业的力量源泉和根本保障。(分论点2归纳推理法)

第七段:诚然,文化自信是一个民族力量的源泉,但也不可以走极端。自信一旦走向极端就可能沦为盲目自信,盲目自信则骄傲自满,骄傲自满是没有力量的,这与我们的初衷相违背,对此我们要警惕。(辩证论述段)

第八段:当下,世界面临百年未有之大变局,中国已经从一个追赶者变为一个迅速走近世界舞台中央的参与者和领跑者,所以我们尤其需要保持足够的文化自信,以饱满的姿态屹立于世界民族之林。(联系现实段)

(2023高考新课标1卷)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

好的故事,可以帮我们更好地表达和沟通,可以触动心灵、启迪智慧;好的故事,可以改变一个人的命运,可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

【尹老师示范写作】

讲好中国故事,传播中国声音

(文/尹瑞文)

作家林清玄曾言:“再温柔平和宁静的落雨,也有把人浸透的威力。”一则好的故事,一如平和宁静的落雨,即便少人关注,却依然浸透人心、启迪智慧,小则改变一个人的命运,大则展现一个民族的形象……故事是有力量的。讲好中国故事,传播中国声音,是我们这一代人义不容辞的使命。

揆诸当下,有人乐道国民网红“一个亿小目标”的扎心故事;有人羡慕幼儿园老师“挖呀挖”一夜暴红的好事,有人震惊头部主播带货一朝暴富的故事,有人感慨“孔乙己脱不下的长衫”语无伦次的故事,更有人炒作“回村三天,二舅治好了我的精神内耗”的鸡汤故事……

不,这些都不是“好的故事”。

何为“好的故事”?

改变个体乃至民族的命运,在生活的某一瞬间,令你看到一个完全不一样的自己,那个比平日里更高大、更加充满光芒的自己,这样的故事便是“好的故事”。

好的故事能够改变一个人的命运,在于故事里有个体自强不息的奋斗。凡心所向,素履可往,如果你知道往哪里去,全世界都会为你让步。江苏小伙陆鸿身残志坚,通过摆摊、开店、学影视后期,带领残疾人做自媒体、开网店,以知识改变了命运;广西大学生杨宁自愿回乡当村官,冒着巨大的风险,带领村民们勤勉创业,以行动改变了命运;曾经因为创立锤子科技欠下巨额债务的抖音带货一哥罗永浩,无惧命运暴击,直播2年,还债6亿,以责任改变了命运。这些人以一片叶子摇动另一片叶子,以自强不息的勤勉改变自己乃至他人的命运,这便是好的故事。

好的故事远不止改变一个人的命运,更展现了一个民族、一个大国的形象。习近平主席曾经在多个场合表示,讲好中国故事,传播好中国声音,展示真实、立体、全面的中国,是加强我国国际传播能力建设的重要任务。2022这一年,有很多难忘的中国声音、中国瞬间、中国故事,无数人以生命赴使命、用挚爱护苍生,将涓滴之力汇聚成磅礴伟力,构筑起守护生命的铜墙铁壁,向世界展示了一个负责任的大国形象。正如电影《流浪地球2》里周喆直的一声怒吼,“危难面前,唯有责任!”。这是中国向世界发出的最强音。

今天,从5G、鸟巢、水立方、冰墩墩、双奥之城、淄博烧烤、嫦娥五号,直到C919大飞机“一飞冲天”,在这些中国故事里,我们看到了一个更加繁荣、和谐、自信、“霸气”的中国。

中国故事是无数平凡者书写的奋斗篇章,更是新时代中国特色社会主义建设的伟大实践。当下,世界面临百年未有之大变局,中国由世界的追赶者变为全球的参与者乃至领跑者,我们更有理由踔厉奋发、笃行不怠,向世界讲好中国故事,用行动传播中国声音。

标签:作文指导 高三作文指导 尹氏八段
附件:下载本资料word文档(可直接打印)
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信

上一篇:尹氏八段论第八段(联系现实段)写法示例(一)作文指导
下一篇:2024届高考作文模拟:追寻内心的真实,拥抱满意的人生
教学设计分类检索
人教版| 苏教版| 粤教版| 语文版| 北师大
七年级| 八年级| 九年级| 高一| 高二| 高三
教案| 导学案| 说课| 课堂实录| 教学案例| 反思
教学论文分类检索
教学反思| 教学计划| 教学总结| 备课资料| 德育论文| 作文指导| 中考指导| 高考指导
师生作品分类检索
教师随笔| 学生随笔| 作品赏析| 初中习作| 中考范文| 高中习作| 高考范文| 作文素材| 散文小说| 古文阅读
红楼梦神话孔子庄子李白杜甫苏轼东坡李清照赏析唐诗宋词诗歌鲁迅小说散文文学作文教学
本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
手机:13958889955 电脑版