文/尹瑞文

浙江省湖州中学2023学年第一学期高二年级第二次阶段性测试语文作文题

24. 阅读下面的材料，根据要求写作。

有人认为，怀疑一切，世界将会变成灰色；相信一切，人生只能匍匐。

对此，你有怎样的思考？请写一篇文章，阐述你的看法。

【审题】

材料旗帜鲜明地提出观点：不可怀疑一切，也不可相信一切。因此，本题明确要求考生辩证地观察并讨论“相信”和“怀疑”的关系，不可只讲其中一方。

“相信”，是信任与接受；反之，“怀疑”则是不信任和拒绝。考生需要认识到两者之间相辅相成的关系。

人们对世界的认识永远处于变化和发展之中，没有一成不变的道理，这就要求我们不能总是以“相信”的态度来面对一切问题，不然就会陷入教条主义、本本主义的怪圈，这就是“怀疑”之于我们的意义；但“怀疑”也不能盲目，我们的怀疑应该有的放矢，不然就会变成无意义的抬杠；而提出有意义的怀疑，就需要我们有一定的积累，来帮助我们找出现有认知中的漏洞和突破口，这又要求我们接受了足够多值得“相信”的知识，拥有足够的辨别力。

我们最终的目的是认识世界，“怀疑”是帮我们达成正确认识、总结出可“相信”的真理的途径和重要手段；这些真理又能传授给一代代新人，让他们拥有进一步“怀疑”的能力，从而帮助他们进一步探索真理。

于是，我们可以得出本文论点：我们要在“相信”的基础上，大胆怀疑，以追求更值得相信的真理。盲目地相信一切，会让人止步不前，限制自己人生的高度和深度；而怀疑一切，则无法形成对世界的基本认识，最后易落入虚无主义的漩涡之中。

行文思路上，建议以总——分——总的形式行文。开篇可直接点出中心论点，再设置分论点进行论述。首先可论“相信”对“怀疑”的奠基作用，即拥有足够积累才能提出有价值的怀疑，盲目的怀疑只能带来无意义的思考和自我消耗；其次可论“怀疑”对“相信”的推动作用，即怀疑是人类认识世界、改造世界的重要动力，怀疑促使人们获得更多可相信的知识；最后扣题总结。本文在论述分论点时，可多用举例论证和正反对比论证，即可谈“怀疑”与“相信”的作用，也可从反面论述一味采取其中某种行为的危害。

【立意】

1.既要坚定“相信”，也要敢于“怀疑”，二者结合，世界方有色彩，生活才有光亮。

2.“相信”是“怀疑”之基，“怀疑”是“相信”之路，二者结合，人生的道路才会更加顺畅。

【首段写法】

不吝于相信，不耻于怀疑

文/尹瑞文

苹果教父乔布斯曾经这样说过：“你必须相信一些东西——你的勇气、宿命、生活、因缘，随便什么。因为相信这些点滴能够一路连接会给你带来循从本觉的自信，它使你远离平凡，变得与众不同。”（引用）这话深刻地揭示了“相信”的力量——相信能够带来自信。（阐释引用）但是人生如果盲目地相信一切，也会让人止步不前，正如材料所言：“相信一切，人生只能匍匐。”（联系材料）我们只有在“相信”的基础上，敢于怀疑，以追求更值得相信的真理，世界方有色彩，生活才有光亮。（引出论点）

 

侯晓旭