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阅读:30 2024-04-21
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2024高考议论文增分技巧之巧用关联词增强思辨性
议论文的论证,是一个通过对论据进行多层次、多角度的分析,推理、归纳、总结出中心论点的过程。而高中生在写议论文时,往往缺少严密的推理和理性的思辨,说理思路不清,论证无力。
关联词不但能体现复句关系和句群关系,而且是逻辑推理的语言表现形式,是议论文逻辑推理的语言轨迹。
关联词所连接的分句与分句之间、单句与单句之间的各种关系,实际上就是推理中由大前提、小前提推导出结论的各种关系。
实践证明,在议论文写作中,灵活巧妙地运用关联词,既能达到思路清晰,逻辑严密,又能让说理深刻透彻,更具思辨性。
【方法一:并列关系,让说理气势恢宏】
两个或两个以上的分句分别论述几种情况或一种情况的的几个方面,分句之间是平行相对的并列关系。
常用关联词:既……又……,还,也,同样,不是……而是,是……不是……,同时,一方面…… 一方面……,有时……有时……,有的……有的……。
【示例1】
教育者不是造神,不是造石像,不是造爱人,而是创造的真善美的活人。(《教育与惩戒》)
【示例2】
随着时代巨轮的缓缓前行,作为新时代青年的我们,应不驰于空想,应不鹜于虚声,应不随波逐流,而应一步一个脚印,抓紧祖国的纤绳,迈向新时代的幸福。(《在祖国发展中成长》)
【方法二: 递进关系,让说理由浅入深更进一层】
语段中后面分句的意思比前面分句的意思进了一层,分句之间是层进关系。
常用关联词:不但(不 仅、不只、不光)……而且(还,也,又)……,尚且……何 况(更不用说,还)……,况且。
【示例1】
的确,人不仅为自己而活,也为他人活。试想,若一个人只考虑自己的需求,那社会如何进步?文明如何发展?所以,人渴望“被需要”就显得十分重要,这不仅仅使人摆脱小我,关注大我,也促使个人为社会乃至国家的建设贡献应有之力。(《人永远活在自身之外》)
【示例2】
怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必要步骤,也是积极方面建设新学说,获得新发明,怀疑精神也是基本条件。(《怀疑与学问》)
【方法三: 选择关系,让说理由此及彼】
两个或两个以上的分句,分别说出两件或几件事, 并且表示从中选择一件或几件。分句之间就构成选择关系。
常用关联词:与其……不如……,宁可……也不……,或者……或者……,不是……就是……,要 么……要么……,或许……或许……,可能……可能....,也许……也许 。
【示例1】
养孩子几乎是毎个人必经的修行,与其不停地想到底应该把孩子培养成什么样,到底怎么给孩子创造一个辉煌的未来,不如好好想想怎么把自己人生中最有价值的那部分传承给孩子。这才是教育孩子最重要的事情。(《教育的悲哀》)
【示例2】
自我修养,与其说是注重行为举止,莫如说是重视行为举止的内涵,是以慎重的态度对待世界。(《内修与行动》)
【方法四: 转折关系,让说理对比鲜明 】
后一分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去,而是作了一个转折,说出同前一分句相反、相对或部分相反的意思来。分句之间构成转折关系。
常用关联词:虽然(虽、尽管)……但是(但、可是、却、而、还 是)……,但是,但,然而,只是,不过,倒,竟然。
【示例1】
国家是天,天高任鸟飞;国家是海,海阔凭鱼跃。然而,天空需要鸟的矫健,海洋需要鱼的活力,国家需要青年的付出与奉献〉让我们一起唱响新时代,拥抱新辉煌。(《在祖国发展中成长》)
【示例2】
知识是形成新创意的素材,但这并不是说,光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键,在于如何运用知识。(《实践出真知》)
【方法五: 假设关系,让说理由虚变实 】
前一个分句假设存在或出现了某种情况,后一个分句说出假设情况一旦实现产生的结果。两个分句之间是一种假定的条件与结果的关系。
常用关联词:如果(假如、倘若、若、要是、要、若要、假若、如若)……就 (那么、那、便、那就)……,即使(就是、就算、纵然、哪怕、 即便、纵使)……也(还、还是)……,再……也……。
【示例1】
“我们无法选择自己的生卒,然而又有多少人终生困于自己的生不逢时而最终郁郁而终。如那个错生在帝王家的亡国诗人李煜,如那个最忧愤了一生最终病死的贾谊。倘若他们能正视自己的年代,能用自己的力量去改变一些什么,那么历史会否有所不同?”不论我们生在繁华的时代,抑或萧条的岁月,都应当拿出自己的力量。那不是残忍的力量,不是无情的力量,它或许微弱并伴随苦难,却能在深渊中带来光明,在坚韧中捍卫我们的爱——这便是生逢其时的全部诠释。(《生逢其时》)
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【示例2】
古往今来,科学上新的发明,哲学上新的理论,美术上新的作风,都是这样来的。如果后来的学者都墨守前人的旧说,那就没有新问题,没有新发明,一切学术就停滞了,人类的文化也就不会进步了。
【示例3】
向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。(《六国论》)
【方法六:条件关系,让说理推断合理 】
前一个分句提出一个条件,后一个分句说明这个条件一旦实现所要产生的结果,分为充分、必要、完全等三种类型。
常用关联词:只要……就……,只有……才……,除非……才(不)……,无论(不管,不论) ……都……
【示例1】
人生的本质亦如此。只有与众不同且富有价值,不断进取,才会始终被需要;只有找准自己的位置,才会成为无可替代的人,从而立于不败之地!(《我们需要不一样》)
【示例2】
只有常常怀疑,常常发问的脑筋才有问题,有问题才想求解答。在不断的发问和求解中,一切学问才会进步,许多大学问家大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。(《怀疑与学问》)
【方法七、因果关系,让说理因果分明 】
前面分句说明原因,后面分句说出结果,可分为说明因果和推论因果。说明因果一个分句说明原因,另一分句说明由这个原因产生的结果,因和果是客观事实。
常用关联词:因为(因)……所以(便)……,由于……因而……,因此,故此,故而,之所以……是因为……推论因果一个分句提出一个依据或前提,后一分句由此推出结论,结论是主观判定的,不一定是事实。常用关联词有:既然(既是)……就(那就、便、又何必)……。
【示例1】
孔子曾言“勇者无畏”,当下的国人不乏勇者。何者?因为那些奉献自我的专家,因为那些数十年如一日的匠人,也因为那些祖祖辈辈热血奋斗的普通人。(佳作《未来已来》)
【示例2】
遗憾的是,人们却很少从这些书中汲取有益的见解。之所以出现这种状况,我认为原因在于这些讲解优雅风度的著作有个缺陷,就是很少解释人们为什么需要优雅风度,其必要性究竟何在。(《论教养》)
【巧用关联词实战演练】
阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
毕淑敏说:“对于现代文明进程而言,科学及其技术应用的快速发展是文明进步的明显标志。知识和控制自然能力的增长、新工具和工艺的增加,这种种一切都使得人们的生活一天比一天舒适。但相比古代人可谓简陋的科技水平,现代人的幸福感真的保持了与科技同比例的增长吗?”
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟和思考。
当我们走失了幸福
时代的列车风驰电掣,科技是最强健的引擎。而人们的幸福感,却似乎是在蜗行速度,甚至呈倒退之势。
无怪乎,毕淑敏有了诛心一问:“现代人的幸福感真的保持了与科技同比例的增长吗?”我们陡然发现,科技与幸福的脚步一快一慢,我们在渐渐地走失了幸福。
诚然,科技在发展,时代在进步,让生活变得无比方便、快捷、高效和舒适。我们足不出户,购物到家,外卖上门,还不方便?我们微信视频,千里之遥成咫尺之距,还不快捷?我们轻点手机,可以实现远程办公、开展业务,还不高效?我们一个电话,有人代驾代购代办代跑腿,还不舒适?
但是,这一切只说明我们生活在变好,而不代表我们过得很幸福。相反,我们觉得时光飞逝,步履匆匆,身体倦怠,心灵困顿。我们吃着盒饭,而渐渐远离了“妈妈的味道”和家的烟火气;我们开着视频,任由情感在网线数据传输中失温、淡漠;我们实现了万物互联,却又感到了新的寂寥、惶惑和不安;我们万事皆可“代”,而丧失了体验五味生活的欲望与机能。车越开越小,房子越住越大,幸福的气息却越来越稀薄。
于是,我们常常怀念简单甚至简陋、贫乏甚至贫苦的生活,因为在那样的黑白色岁月里,我们始终有满满的生活仪式感,四周也充盈着浓浓的幸福感。一间矮矮的平房里,一盏昏黄的灯光下,一碗妈妈下的面,一根五毛钱的冰棍,一件逢年过节的新衣,一个围炉夜话的场景,都让我们觉得,一切可亲,人间值得。
那么,我们能怪科技褫夺了我们的幸福吗?恐怕不能。等闲变却故人心,却道故人心易变。事实上,科技是没有原罪的,出问题的是,我们的精神世界发生了失衡、倾斜与塌陷。可能物质享受的心像野马在脱缰,可能欲望的洪流淹没了我们情感的堤坝,于是,幸福也和我们渐渐失去了联络。在科技改变生活的时代,学会如何驾驭科技,让它做驯服的“宠物”。而不是肆虐的“怪兽”,成了一门新课程。
当我们走失了幸福,请记得停下匆匆的脚步,不必追赶科技的快车,等一等落下的灵魂。这样,再面对“毕淑敏之问”,我们就能坦然地回答:“幸福感的增长,可以与科技同比例。”
郑崇波
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