阅读下面的材料，根据要求作文。

1835年8月12日，就读于特里尔中学的马克思完成了他的中学毕业考试作文《青年在选择职业时的考虑》。当时，马克思只有17岁，在这样一个充满梦想和希望的季节，他对自己的人生、未来进行了深入的思考、规划和设计：在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

【审题】

材料旨在引导学生树立正确的择业观、价值观。“自身的完美”，说明职业生涯关系到个人的命运与前途，是自我发展与自我实现的重要内容。规划自己的职业生涯也就是规划自己的人生方向，规划自己未来的发展之路。它需要综合各方面的条件和因素，比如个人的兴趣、特长、性格、愿望和抱负等，以期逐渐提升和完善自我，实现自己的人生价值。“人类的幸福”，说明职业规划不应该只囿于个人的小圈子，还应该考虑家庭、社会和国家甚至人类的需要，要有以天下为己任的胸怀，要承担起时代赋予的使命。人类的幸福和自身的完美二者是辩证统一的，青年人在职业规划的选择与思考中，既要利己，又要利他，既要能完善自己、突破障碍、使自己能在职业中成长成熟从而拥有收获，也要心系国家、民族、天下黎明苍生，充分发挥自己的所学所长，在职业中竭尽所能，贡献个人力量，助力民族甚至人类的发展。总之，青年选择职业，不仅应帮助个人探索兴趣与潜能，享受出彩完美的人生，更应为民族、为人类行稳致远提供源源不竭的动力。

【立意】

1.择我所爱，许身家国。

2.择业中要将“小我”与“大我”统一起来。

3.青年择业，心系时代。

4.担青年之责，开职业之花。

                  以人类幸福为经，以自我完善为纬

当17岁的马克思在特里尔中学的考场上写下"人类的幸福和我们自身的完美"时，这位未来思想家为世界青年树立了永恒的职业选择坐标系。百余年后的今天，在物质丰裕与价值多元的时代背景下，重审这份中学作文，我们更能领悟其穿越时空的启示：真正的职业选择，应是利他性与成长性的完美统一。

青年择业要追求职业选择的价值高度，与人类福祉同频共振。敦煌研究院第三任院长樊锦诗放弃北京优越条件，用57年守护莫高窟，正是对"人类幸福"指针的生动诠释。她在漫天黄沙中拓印壁画时，个体的职业选择已升华为文明的守护行动。现代医学家顾方舟研发糖丸疫苗的经历同样如此——当他把自己的职业与消除小儿麻痹症的国家使命绑定，平凡的实验室工作便具有了史诗般的意义。这种将个人职业纳入人类文明进程的视野，恰是马克思青年时期就展现出的非凡格局。

青年择业要追求职业发展的内在向度，在服务中实现自我迭代。“自身完美”的追求绝非精致的利己主义。钱学森突破美国阻挠回国效力时，既推动了祖国航天事业，也成就了"系统工程之父"的学术地位。故宫古钟表修复师王津在修复300年历史铜镀金雄鸡动物座钟的过程中，其专业造诣随文物重生而精进。这印证了哲学家阿德勒的论断："个人的意义必须建立在对他人的贡献之上。"职业选择的奇妙辩证法在于：越是追求服务他人的深度，自我完善的维度就越丰富。

青年择业要追求新时代的职业选择智慧，构建动态平衡坐标系。在AI重构职业版图的今天，我们需要以更智慧的眼光看待马克思的箴言。华为"天才少年"计划入选者稚晖君选择投身基础研发而非高薪行业，既考虑芯片技术突破的社会价值，也兼顾个人工程能力的极限挑战。95后"新农人"彭阳将电商思维引入赣南脐橙种植，在振兴乡村的同时完成从都市白领到现代农业专家的转型。这些当代案例表明，人类幸福与自我完善非但不矛盾，反而能在数字时代产生更强烈的共振。

考古学家柴尔德曾说："我们挖掘过去，是为了照亮未来。"马克思青年时期的职业观恰似一座精神灯塔，指引着每个时代的年轻人穿越择业的迷雾。当我们在求职APP上滑动选择时，当我们在校招展台前徘徊时，不妨重温那个德国中学生的思考：最理想的职业，应该既能丈量文明的进步，又能刻度自我的成长。这种双重坐标的定位，或许正是对抗内卷焦虑、破解躺平困境的终极答案。 

侯晓旭