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教学设计
阅读:0 2025-11-24
标签:
教学设计
高一教学设计
文学类文本阅读答题术语:表达效果、表达技巧、情节作用、艺术效果 教学设计
文/瑞安十中尹瑞文
一、表达效果:
1)增强故事的真实性和感染力。
2)增加内涵的丰富性和复杂性。
3)增强语言的准确性和生动性。
4)增加说服力。
5)拓宽表达的深度和广度。
6)鲜明的时代性和形象性。
7)表达的直观性和简洁性。
8)舒缓叙事节奏,增强抒情意味。
二、表达技巧:
1、描写技巧:
比喻、借代、拟人、夸张、排比、反复、反问、反语、设问、双关、引用、叠词、用典、对比、衬托、烘托、渲染、联想、想象、象征、抑扬、白描、工笔细描、点染、以小见大、细节描写、肖像描写、神态描写、语言描写、心理描写、动作描写、情景交融、虚实结合、动静结合、点面结合、正面和侧面结合、多感官描写结合、描写与议论结合、远近结合,高低结合
2、叙述技巧:叙议结合(夹叙夹议)、叙述结合抒情、开门见山、设置悬念、层层深入、承上启下、铺叙(铺陈)、铺垫、伏笔、照应、卒章显志(画龙点睛) 蒙太奇手法
3、抒情技巧:借景抒情、寓情于景、触景生情、借物抒情、借事抒情、直抒胸臆、托物言志、借古讽今
4、语言技巧:口语化、诗意、文白结合、用词特点、长短句结合、整散结合
三、情节的作用
(1)结构方面:悬念、抑扬、伏笔、照应、对比、衬托、铺垫、突转、线索
(2)内容方面:人物、主题、情节、读者、艺术效果
四、艺术效果
反差巨大、对比鲜明、充满张力、委婉含蓄、含而不露、虚实相生、情景交融、场景浓缩、情节集中、反复渲染、形散神聚、层层铺垫推进、窥一而知全貌(冰山理论)、利用简笔来加快叙述节奏、利用繁笔或宕开一笔来舒缓叙述节奏、注重场景的细节描绘、铺陈、延宕、摇摆、曲笔、叙议结合、叙述结合描写、叙述结合抒情、多感官描写结合、使内容更加丰富、使表达更加细腻、使感情更加饱满、使形象更加鲜明、现实与历史交错、真实与虚幻交织、使情节呈现出某种魔幻色彩、魔幻而不失其真实、让作品余韵十足、增强故事的真实性和感染力、拓宽表达的深度和广度、呈现鲜明的时代性和形象性、表达更为直观简洁
侯晓旭
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教学设计
高一教学设计
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