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高中习作
阅读:7 2026-03-24
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高中习作
高三高中习作
2026年3月浙江省宁波市十校高三联考作文范文
23. 阅读下面的材料,根据要求写作。
阅读Ⅰ材料二指出,在“娱乐至死”价值观驱使下,一个人的追求会从“主动觅食”转向“等待投喂”。对于当年青年而言,“主动觅食”“等待投喂”这两种状态不仅关乎快乐的层次,更影响着成长的路径。
对此,你有怎样的联想与思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟题目;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
参考立意:
1.拒绝碎片投喂,选择深度觅食。
2.觅食虽苦,却是精神成长的必经之路。
3.莫让“投喂”废掉了我们觅食的本能。
以主动觅食赴成长之约
当代社会,信息如洪流般奔涌,算法如空气般无处不在。有学者指出,在“娱乐至死”的价值观驱使下,人的追求正从“主动觅食”滑向“等待投喂”。这不仅仅关乎快乐的高低深浅,更指向两条截然不同的成长路径——是做自己精神王国的主宰,还是沦为被投喂的“人肉电池”?答案,藏在每一次选择之中。
“主动觅食”是青年成长的内在驱动力,彰显着清醒的自我认知与坚定的进取之心。就像敦煌研究院的青年学者,主动扎根戈壁,在风沙中翻阅古籍、修复壁画,用主动探索的姿态传承千年文明;苏炳添在田径赛道上,不满足于现有成绩,主动钻研技术、调整姿态,日复一日地主动突破,最终打破亚洲纪录,成为青年榜样。主动觅食,让青年在自主选择中明确方向,在持续探索中实现自我超越。
“等待投喂”是青年成长的隐形枷锁,消磨着奋斗的意志与创造的潜能。当下,不少青年沉迷短视频、娱乐综艺,被动接受碎片化信息与浅层快乐,不愿深度阅读、不愿主动奋斗,最终在“投喂”中逐渐迷失自我,丧失成长的动力与方向。正如古人所言:“业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。”等待投喂的惰性,只会让青年在安逸中沉沦,最终一事无成。
青年的成长,从来没有“坐享其成”的捷径,唯有“主动觅食”才能行稳致远。古有宋濂“天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠”,主动求学、刻苦钻研,终成明代开国文臣之首;今有“90后”航天工程师周承钰,主动承担火箭燃料加注任务,在主动挑战中突破自我,为航天事业贡献青春力量。他们用行动证明,主动觅食是成就自我的必经之路。
摒弃“等待投喂”的惰性,践行“主动觅食”的担当,需要青年守住本心、拒绝浮躁。在娱乐化浪潮席卷的当下,青年要保持清醒的头脑,不被浅层快乐裹挟,主动培养深度思考的能力;要树立明确的人生目标,不随波逐流,主动规划成长路径,在学习中主动探索、在实践中锤炼本领。
在这个算法无孔不入的时代,做一个主动的觅食者,不仅是为了获取更好的“食物”,更是为了守护人之为人的根本——那永不熄灭的好奇心,那永不停歇的思考力,那永远向上的生长姿态。愿你我都能唱响自己的觅食者之歌,在精神的旷野上,自由翱翔。
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高三高中习作
2026年3月
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