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从高考作文发展等级角度解读《逍遥游》
赵玮

      如果从高考作文发展等级的四点要求来观照《逍遥游》的话,其当属优秀范文。

      第一,深刻。能够透过现象深入本质,揭示问题产生的原因,观点具有启发作用。“生存问题”是困扰人类两千多年来始终未能解决的重大哲学命题。从杨朱的“发现自我”到老子的“人生至道”,从柏拉图的“理想国”到尼采的“超人哲学”。人类的智者都试图寻找一条通往自由人生的幸福之路。庄子继承老子的学说,且更有超脱意向。他把老子的矛盾论推演成达观主义的相对论。道家的“生命哲学”至庄子而圆通。庄学的归旨,是彻底的精神解脱;是对漠视人的生命、扭曲人的灵魂、践踏人的尊严的反思与反叛。庄子为人们开出的药方就是为我避世,调整认识,解脱自己;通过超越理性和审美观照达到逍遥游的境界,实现艺术化的人生。庄子的哲学理念即使对今天的人们仍有巨大的积极影响及启发作用。

      无疑,庄子是坦率的、真诚的,同时又是富有哲思的、深刻的。

      第二,丰富。材料丰富 ,形象丰满,意境深远。如本篇中的鲲、鹏、蜩、学鸠乃至其他篇中的如古今人物、骷髅幽魂、草虫树石,无奇不有,千汇万状,迷离荒诞。有的是根据神话故事加工的,有的干脆是杜撰的,无所不包的内容,使他的寓言丰富、博大。

      再如写鹏的南徙,一“击”、一“抟”、“三千里”、“九万里”、“扶摇”直上,形象何等崇高丰满,意境何等壮阔深远。

      第三,有文采。词语生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有意蕴。如“鲲之大,不知其几千里也”,“鹏之背,不知其几千里也”运用夸张;“其翼若垂天之云”“其视下也,亦若是则已矣”运用比喻;“天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?”运用选择疑问。这些修辞手法的运用,使得文章生动形象,极具感染力。再如“水之积也不厚,则其负大舟也无力”“小知不及大知,小年不及大年”“至人无己,神人无功,圣人无名”等句,珠圆玉润,文采斐然,意蕴深刻。

      第四,有创新。见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想像有独到之处,有个性特征。庄子散文浓厚的文学气息和浪漫主义色彩,很像他本人那不拘一格、飘逸洒脱的个性。

      庄子“著书十余万言,大抵寓言,人物土地,皆空无事实”,他成功地创造了“寓言”的形式来寄托深刻的哲理与博大的理想。要强调万物皆“有所待”,首先写鲲的神奇变化,鹏的遨游太空;要阐述“小大之辩”,则赋于蜩与学鸠人的性情。这样的构思、想像与推理,确有其独到之处。

      庄子散文,是残酷青春走过花季雨季绚丽多姿的蝴蝶梦;是痛苦人生曾经沧海后温馨静谧的后花园;是荒诞社会人类灵魂安顿的栖息地;是浩瀚宇宙中美丽眩目却又倏然划过的流星雨。

      
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