研讨方式：朗诵、评选

      活动地点：班级教室

      预期目标：1、激发学生阅读诗歌的兴趣；

      2、提高学生朗诵水平；

      3、培养学生对诗歌的欣赏能力

      难点估计：学生挑选诗歌

      活动步骤及过程：

      1、任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项；

      2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。

      3、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备；

      4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准；(也可请相关老师担任评委)

      5、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单；

      6、请老师或学生给获奖的同学颁奖；

      7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏；

      8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对诗歌欣赏的感受

      活动注意事项：

      1、同学们选择的诗歌形式、题材可以不限，有兴趣的同学还可以自己创作；

      2、关于诗歌的朗诵技巧，教师可以作一些介绍；

      3、在活动开始前可以选择一些有名的朗诵名段供学生欣赏，提高他的感悟力；

      资料来源：

      学生自己收集，查阅网上相关资料

      附 表

      诗 歌 朗 诵 会

      选 材 表

      我喜欢的诗：

      我喜欢它的原因

      演 讲 评 比 表

      评委:

      姓 名 演讲内容（3）普通话是否标准（2）语言组织是否通顺(3) 朗诵者表情（2）合计（10）

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      诗 歌 朗 诵 会

      获 奖 表

      第一名：

      第二名：

      第三名：