中学语文教学资源网 手机版
首页
备课
教案
论文
杂文
试题
课件
素材
音像
公开课
类目:
首页
》
教案
》
教学设计
阅读:2292
标签:
教学设计
七年级教学设计
人教版七年级教学设计
七年级下册——我看鲁迅——综合性学习活动设计方案
常州正衡初中 王晓娴
活动目标:
1. 学会利用网络等多种手段查找主题资料。
2. 学会通过合作和讨论的方式进行探究式学习。
3. 通过活动探究,更加了解鲁迅,并对鲁迅其人及作品有更深的认识。
活动准备:
1. 学校有上网条件,开放图书馆,提供有关鲁迅研究的资料。
2. 教会学生利用网络查找相关资料。首先,给学生提供搜索引擎,如:http://www.baidu.com/、 http://www.google.com/、网易
(http://www.163.com/),新浪(http://www.sina.com.cn/)等大型网站中也有许多搜索引擎。其次,在选定的搜索引擎右边的空缺出打入要找的主题,如:“鲁迅”,“鲁迅作品”等字样。最后,点击一下后面的“搜索”或直接按回车,你要找的资料的相关网站就出现了,只要点击一个个网站就可以找到你要的资料了。
3. 学校有多媒体教室以及软盘若干以供研究成果展示。
4. 教会学生powerpoint幻灯片的制作方法,使学生学会借助幻灯片来展示自己的研究结果。(制作方法略)
5. 准备若干奖品以鼓励获奖学生。
活动步骤:
1.指导选题。选题不宜过大,可以立足学过的课文适当延伸,指导学生从小处入手,也可以给学生提供一些选题做参考。如:锋利的匕首——我看鲁迅的杂文/哀其不幸,怒其不争——看鲁迅笔下的小人物/老先生 长妈妈 藤野先生——《朝花夕拾》人物之比较/从《故乡》看农村人生活状态
2.确定选题,按不同的研究方向分组,组员4-6人不等,如果选择同题的人数较多,可以组成几个组。确定组长,记录员。由组长主持召开研究小组会议,讨论决定各组员的分工,把选题分解成若干小问题,由各小组成员分担。记录员记下组员姓名和每次活动内容。
3.各组学生分头行动,查资料,写小评论。其间仍由组长主持,召开1-2次的讨论会,讨论研究时碰到的问题,并把每次讨论结果和存在问题及时反馈给老师,老师做好合理引导。
4. 组内交流各人所写的小论文以及搜集的图片、资料,经过讨论修改,综合成完整的研究论文,把研究成果制作成powerpoint幻灯片课件,拷在软盘上。
5. 各组展示研究成果。利用多媒体,各组选择代表(可以一人,也可以多人)一边展示幻灯片,一边演讲。展示的顺序抽签决定,同题小组最好挨在一起。
活动评价:
1. 评价内容:由活动记录和研究成果展示组成。活动记录,要求详细的记录每一次活动情况,每次活动要有活动重点,对于研究要有帮助。研究成果,要求幻灯片能表现所要展示的成果,讲述者表情自然,语言流畅,内容丰富且有价值。
2. 评价形式:不打分,评出多种奖项。先由学生口头评价,力求客观,鼓励学生多发言,可以在比较中指出不足,可以提出修改意见,可以对某些问题进行争论。再由每位学生投票评出各种奖项。如:优秀成果奖,创意奖,深刻奖,文学奖,视觉奖若干名。
3. 老师全面评价,对每个积极活动的学生以充分的肯定,从活动态度、方式、过程、成果等多方面总结。
4. 给获奖小组颁奖。
标签:
教学设计
七年级教学设计
人教版七年级教学设计
七年级下
链接:
浏览相关课件
相关音像素材
备课参考
把本页分享到:
QQ空间
新浪微博
腾讯微博
微信
上一篇:
《人民英雄永垂不朽》教案(简案)
下一篇:
《松鼠》教学简案
教学设计分类检索
人教版
|
苏教版
|
粤教版
|
语文版
|
北师大
七年级
|
八年级
|
九年级
|
高一
|
高二
|
高三
教案
|
导学案
|
说课
|
课堂实录
|
教学案例
|
反思
教学论文分类检索
教学反思
|
教学计划
|
教学总结
|
备课资料
|
德育论文
|
作文指导
|
中考指导
|
高考指导
师生作品分类检索
教师随笔
|
学生随笔
|
作品赏析
|
初中习作
|
中考范文
|
高中习作
|
高考范文
|
作文素材
|
散文小说
|
古文阅读
红楼梦
,
神话
,
孔子
,
庄子
,
李白
,
杜甫
,
苏轼
,
东坡
,
李清照
,
赏析
,
唐诗
,
宋词
,
诗歌
,
鲁迅
,
小说
,
散文
,
文学
,
作文教学
本站管理员:尹瑞文 QQ:
8487054
手机:
13958889955
电脑版