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教学设计
人教版七年级教学设计
人民解放军百万大军横渡长江(网友来稿)
king
学习目标;
1、了解新闻的有关特征。
2、能根据新闻的特征理清内容、结构和体会语言的真实准确。
3、感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。
一、导入新课。
(由时代背景入手)
1949年4月20日,国民党政府拒绝签订国内和平协定。解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令,举行了规模空前的全面大进攻。中国人民解放军于21日凌晨发起了渡江战役。我们今天学的这篇消息,就是毛泽东同志当时满怀豪情写的一则全面报道前线战况的新闻稿。
(一、导入新课
问:今天我们班级来了不少老师听课,这对于我们班级,甚至我们学校来说是一件新鲜事,一件大事。如果请你用一句话概括这个事实,该怎样说?
问:若用一两句话概述一下,又该怎样说呢?注意在概述中运用赢余的六要素。若用一段话来介绍,我们同学都会。)
二、整体感知
1、自由朗读课文。要求:读准字音,标出重音,注意语调。
2、请同学们用三种方式把课文的内容表达出来:
用一句话说出这则新闻的内容;
用一段话说出这则新闻的内容;
用几段话说出这则新闻的内容。
(学生们发表自己的意见)
3,将自己的答案与课文相对照哪些内容与答案一致?(标题对应一句话,导语对应一段话,其余部分为主体)教师组织讨论,
①“人民解放军百万大军横渡长江”这一句话说出了课文的内容;
②课文开头第一、二句话简明准确的说出了全文的内容;
③课文中关于中路军、本路军、东路军三个层次的内容说出课文的内容。
4、教师顺势讲析:
新闻要有标题、要有导语、要有主体。用一个语句单独介绍新闻的内容叫标题。
用一段话在开头介绍新闻的内容叫导语。
用几段话具体地介绍新闻的内容叫主体。
另外,课文开关括号部分叫电头。
新闻的结构,包括标题、电头、导语、主体。
三,质疑探究
1、教师组织讨论:标题中的“横渡长江”改为“胜利渡江”行不行?因为前者只说了这次军事行动,后者不仅说出了军事行动而且说出了结果。
作者邮箱: kinggire@163.com
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教学设计
人教版七年级教学设计
人民解放
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