赖丽燕

      教学目标：

      1、锻炼概括课文的能力。

      2、学习抓住景物特点生动描写景物

      3、学习探险队员表现的强烈的团体合作精神与崇高奉献精神。

      教学重点：

      1、有详有略地复述课文。 2、探险队员的崇高精神。

      教学设计

      一、导入

      在《伟大的悲剧》中，我们曾为斯科特等勇敢者的悲壮之举感动不已。其实，在我们中国，也有这样具有崇高献身精神的探索者，今天，我们就来接触这样一批《登上地球之巅》的勇士们。

      二、整体感知

      1、速读课文，把登山队员突击主峰的经过划分成几个阶段，在原文中标记出来。用自己的话概括这几个阶段。

      ①登山队出发。 ②刘连满甘作人梯，帮助其他队员登上第二台阶。

      ③黑夜中，由于缺氧，刘连满留下，其余三人以最快的速度奔向顶峰。

      ④处于半昏迷状态的刘连满冒着生命危险将氧气留给他人，并写下了感人的短信。

      ⑤三位登山队员果断抛弃空氧气筒，开创人类历史上的无氧攀登。

      ⑥完成由北路登上珠穆朗玛峰的壮举。

      二、复述课文

      1、找出文中感人的描写语段。

      登山队员遇到了哪些困难？——寒冷、黑夜和缺氧

      他们是如何克服这些困难？

      2、朗读感人的描写语段，复述课文，每人复述一个阶段

      三、体验与反思

      1、登山队员表现出哪些令你感动的优秀品质？

      团队协作精神、个人牺牲精神、坚强的意志

      2、找出你认为精彩的景物描写，体会一下这些语句好在哪里。

      作者除了尽力渲染恶劣的自然环境外，还不时闲笔描写美丽的珠穆朗玛峰的景色。这些描写使读者有身临其境的感觉，在阅读的紧张之余还可以求得放松，来欣赏一下美丽的珠峰景色。这在阅读效果上可称为一张一弛，给人美的享受。

      作者邮箱： lailiyan@sohu.com