中学语文教学资源网 手机版
首页
备课
教案
论文
杂文
试题
课件
素材
音像
公开课
类目:
首页
》
杂文参考
》
教师随笔
阅读:1670
标签:
教师随笔
一组美文
第六颗钻石 (楼一春 编译)
经过一道道严格的考试,我在理查森珠宝店当上了临时售货员,这是我第一次找到的工作,父母别提有多高兴了。
两星期下来,我听到部门经理麦哲伦先生对人说:“她是个好孩子,我打算建议留用她……”
然而,就在第15天,出事了。那天下午,有个衣衫不整的人,大概是个失业汉,老是在柜台边蹓跶。此刻,麦哲伦先生吩咐我取个玻璃盒。盒子放在高处,要爬上一架小小的扶梯才够得着。我拿到了,就在下来时衣袖挂在一个盛放钻石的托盘角上,我赶快伸手握住盘子,但还是有六颗钻石滚落在地。
麦哲伦先生走了过来。“快拾起来!”他说,“放回去。”
我四处找,终于从地上拾起了五颗钻石,并放了回去。但我找不到第六颗钻石!我找遍了墙角和柜底,就是找不到。“怎么办?”我焦躁不安,到处乱翻。蓦地,我想:“准是他拿了钻石。”因为那个穿脏衣服的人刚才站立的地方是钻石可能滚到的唯一地点。这时,他正打算离开。
“请留步。”我说。
他转过了身。“你想说什么?”他问。
我想说什么?由于他干的事(我肯定是他干的),灾祸可能降临到我头上!但是,我确实没有任何证据。
“你想说什么?”他又问了一遍。忽然我有了回答。母亲常对我说人们大都是善良的,我不认为这人打算伤害我。于是我看着他说:“这是我的第一个工作,现在工作很难找,是吗?”
“的确很难找到。但有一个好工作属于你,我能祝贺你吗?”他微笑了。
他伸出了手握住了我。略一停顿,他松手,推门离开了珠宝店。
当我伸开手掌,第六颗钻石正躺在手心。
[简评]
俗话说:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”在生活中,我们常常对这句话潜在的哲理性体会得十分深刻。如何说话,如何说好话,说得得体,这是语文教学的重要内容之一。文中的“我”是一个小女孩,面对一个因藏匿钻石而给自己带来生存威胁的陌生的大男人,不是恶语相加,而是婉词达意,最终却取得了意想不到的效果。(苏永奎 评)
我与金融界的一段因缘
[加拿大]里柯克
我一走进银行,就被弄得晕头转向的。那些行员叫我晕头转向。那一个个小窗洞叫我晕头转向。金晃晃的钱币叫我晕头转向。一切的一切都叫我晕头转向。
只要一跨进银行大门,想跟他们打些银钱交道,我就会变成一个昏头昏脑的白痴。
事前我明知道是这样,可是我的月薪已加到五十元,而我觉得这笔钱只能存到银行里去。
于是,我就踉踉跄跄地走了进去,怯生生地朝四周的行员们望了望,当时,我有个想法,认为开户头之前理应先跟经理研究一下。
我走到那个标着“会计员”的窗洞,会计员个子挺高,是个冷冰冰的家伙。看到他,我立刻就晕头转向了。我的声调变得阴阴惨惨的。
“我可以见见经理吗?”我说,然后,又庄重地添了一句:“单独见见。”我自己也莫名其妙为什么要说“单独见见”。
“当然可以。”会计员说,随后他就把经理找来了。
经理庄重沉静。那五十六元钱在口袋里已经被我攥成一团儿了。
“您是经理吗?”我问,凭心而论,我一点儿也不怀疑他就是经理先生。
“对。”他说。
“我可以见见您吗——单独见见?”我问他。我本来不打算又说“单独见见”的,可是不说,事情也很明显了。
经理带点惊愕神情望了望我。他觉得我一定有点儿非同小可的机密想透露给他。
“到这边来吧,”他说,然后就把我领进一间密室,还把锁拧上了。
“好。没有人能打搅咱们,”他说,“坐下吧。”
我们两个人都坐了不来,彼此望着,我窘得简直张不开口。
“你大概是平克顿(美国私人侦探事务所的侦探和创建人)手下的伙计吧。”他说。
他从我举止的诡秘估量我一定是个包打听(西方一种受雇于私人或企业的暗探)。我晓得他肚子里想的是什么,而这就更叫我发窘了。
“不,不是平克顿手下的。”我说,意识之间好像暗指我是从平克顿的对手那里来的。
“说实话吧,”我接着说,好像我刚才不得不编个谎似的,“我根本不是什么包打听。我是来开个户头的,我打算把我所有的钱,统统存到您的银行来。”
听到这话,经理才不紧张了,然而他的神情依然是严肃的。估计我一定是罗斯柴尔德男爵(欧洲著名银行家)的少爷,或是古尔德(美国铁路总经理和金融家)的小开。
“大概是很大的一笔吧。”他说。
“不算小。”我放低了声音说,“我打算马上存五十六元,以后按月存五十元。”
经理站了起来,打开门。他招呼会计员过来。
“蒙哥利马先生,”他故意抬高了嗓门叫我难堪地说,“这位先生想开个户头,他要存五十六元。再见。”
我也站了起来。
密室的一头有一扇敞着的大铁门。
“再见,”说着我就走进了敞着铁门的保险库。
“出来,”经理冷冰冰地说,然后指给我另外那条路。
我走到会计员的窗洞,把那团钞票朝他一戳,动作突兀而且带点痉挛,好像是在变戏法。
我脸上苍白得可怕。
“拿去给我存上,”我说,语气里好像是说:“趁着咱们这股热劲儿,快把这档子苦事办完吧。”
他接过钱来,交给另外一位行员了。
他叫我把存款的数额写在一张纸条上,然后在一个本子里,签上我的名字。我已经摸不清我在做些什么了,整个银行都在我眼前晃荡。
“钱存好了吗?”我用一种发虚、颤抖的声音问。
“存好啦,”会计员说。
“那么我要兑一张支票。”
我的想法是把其中的六块钱先支出来眼前用。一个行员从窗洞里边给我一个支票本子,另外一个就告诉我怎么填写。银行里那些人大概把我当成个病病囊囊的大财主了。我在支票上胡乱写了点什么,然后就塞给窗洞里的那个行员了。他瞅了瞅。
“怎么,你又统统取出去吗?”他惊愕地问。这时候我才发觉我把“六”写成“五十六”了。事情做得已经远远超出常情。我感觉这件事是没法解释明白的;所有的行员都停下笔来望着我。
展开全文阅读
既然狼狈到这步田地,我就一不做、二不休了。
“对,统统取出来。”
“你把存的钱都从行里取光啦?”
“一分钱也不留!”
“以后你就不存了吗?”行员感到莫名其妙地问。
“永远也不存啦。”
我猛然起了个傻念头:也许他们会以为我签支票的时候,他们说的什么话冒犯了我,因而使我改变了主意。我拼命作出像是个脾气暴躁得不得了的人。
行员准备付款了。
“你这钱是怎样拿法?”
“什么?”
“你这钱是怎样拿法?”
“嗯,”——好容易我才听懂了他的话。我连想也没想就回答说:“五十元的。”
他给了我一张五十元的钞票。
“那六元钱呢?”他干巴巴地问我。
“六元的。”我说。
他把钱给了我,我就赶快奔了出来。
当银行的大门在我身后边旋转时,我听到里边一片响彻大厦的笑声。从那以后,我有钱再也不存银行了。我总是把现款放在裤袋里,我储蓄的现大洋用一只袜子装着。
第十二块纱布
·金平·
一所大医院的手术室。
一位年轻的护士第一次担任责任护士,而且做一位赫赫有名的外科专家的助手。
复杂艰苦的手术从清晨进行到黄昏,眼看患者的伤口即将缝合,女护士突然严肃地盯着外科医生,她说:“大夫,我们用的十二块纱布,您只取出了十一块。”
“我已经都取出来了。”专家断言道,“手术已经一整天,立刻开始缝合伤口。”
“不,不行!”女护士高声抗议,“我记得清清楚楚,手术中我们用了十二块纱布。”
外科专家不理睬她,命令道:“听我的,准备——缝合!”
女护士毫不示弱,她几乎大声叫起来:“您是医生,您不能这样做!”
直到这时,外科专家冷漠的脸上才泛起一阵欣慰的笑容。她举起左手心里握着的第十二块纱布,向所有人宣布:“她是我合格的助手!”
世纪遗产清单
像一个临终前对自己的财产有个清点以便留给后人一样,一个世纪行将结束时,也该对自己留下的东西列一份清单,好让下个世纪的人们心里明白这个世纪的功劳。20世纪的黄昏已经来临,这个世纪给我们人类究竟留下了什么,似乎也到检数一下的时候了。
8000多万具死于战争的尸骨,是20世纪留给人类的第一笔巨大财富。两次世界大战和30余次国际、国内战争,造成了全世界8000多万名军人和平民死亡,这些死去的人如今都已化为白骨被掩埋在了土层深处。“落红不是无情物,化作春泥更护花。”相信,他们的腐烂会给下个世纪自然物的生长提供更丰富的营养。
数万个核弹头是20世纪留给人类的又一笔财产。世界上有核国家制造的核弹头加在一起已需要用万来数了。这些弹头可以把地球毁灭许多次。人类终于为自己制造出了集体死亡的工具,这是一件值得骄傲的事情。
10多亿公顷的森林变成了平地和沙漠,是20世纪的一大功劳,也是它留给下个世纪人类的一笔可观的不动产。没有了这些森林,人类便可以让阳光直射地面以便使地上多几条好看的裂缝。
几千条污染的河流和几百个污染了的湖泊,是20世纪留下的又一笔遗产。有了这笔遗产,下个世纪的人们也就不必再到那些河湖里捕鱼;有了这笔遗产,许多人就不必再学游泳;有了这笔遗产,许多人就可以因得一种莫名其妙的小病而住进美丽的疗养院。
350万块宇宙垃圾是20世纪留下的一笔十分新颖的财产。这些东西目前正围绕地球运转。仅在近地球轨道上登记在册的10厘米以上的太空垃圾就有1.9万块,其中7000块直径在4英寸以上的碎片能被跟踪。
一个多么慷慨的世纪,仅粗略一数就知道它给人们留下了如此多的东西。下个世纪的人们当然应该对它充满感激。
上帝呢?上帝也因此而满脸笑意?
(1996.5.10《绍兴晚报》)
石碑上的历史
杭州高级中学高三 林小遐(保送北京第二外国语学院)
“摇啊摇,摇到外婆桥,外婆请我吃年糕。大姑子,小舅子,远亲总比近邻好……”古老的儿歌在空气中来回地飘荡,倒映出无数轮回。石碑静默地立在村头看着几百年沧海桑田,而歌声依旧。
三百年前,县官接到快马来报,滁州境内瘟疫泛滥,凡染病者半月之内咳血而死。县官立即下令全县戒严,不许任何来自滁州者入内。
三百年后,村西的黄四娘接到儿子电话,说是在北京染了肺病,准备回村调养。
历史的轨道以平行姿态延伸,前后追逐着;历史也按照同样的方式苏醒,今昔审视着。
县官坐卧不安,自己膝下无子,只有在滁州城北的弟弟一家亲戚。倘若他们来县里避瘟疫,要不要开城门呢?
黄四娘心里咯噔一下,忙问儿子是不是得了报纸上说的那个传染病。儿子在电话那头咳了两声就挂了。
几天后,县官走向了城门,黄四娘走向了村口。历史的轨道也紧密地切合在一起。
“伯父,我爹娘都染病死了,全家上下就剩我一个了。我拼了死才逃到您这儿来的。伯父,您开开城门吧。您不能见死不救啊!”门那边县官的侄子哭着。
“妈,我回来了。”村外边儿子向着黄四娘走来。
历史带着厚重的颜色重合在一起,沿着时间的墙流淌开来。
门这边县官老泪纵横:“我已下了禁令,我得对全县百姓负责啊。”
村这头黄四娘后退了几步:“儿子,听妈说句话,别往村里走。”村民们渐渐围上来,在黄四娘身后围成一个半圆。
“伯父,您开开城门吧!您不能见死不救啊!要死也得死在亲人身边哪!”
“妈,你让我进村吧!你不能见死不救啊!要死也不能死在外头哪!”
理智与情感分别立于天平的两端,亘古的风吹过,历史在继续。
门这边县官不断地踱着步,作着他这一生最大的抉择,理智与情感的天平逐渐倾斜,县官最终在夕阳西下时下令打开城门。村这头黄四娘流着泪从村民手中接过了扫把:“儿子,今天不是妈狠心,但只要妈今天在这儿,就不能让你进村。你看看妈身边这些乡亲,他们都是看着你长大的,你忍心把病传给他们吗?你还记得这村头石碑上刻的字吗?理智点吧———你是妈的儿子,可妈不能因为你而害了全村人哪!———你得照电视上说的做啊!妈已经打电话给了防疫局,他们马上就到了。”
历史的轨道按照它熟悉的方式重合在一起,却最终折向两个方向。
石碑上刻着:嘉庆七年,滁州瘟疫泛滥,本县县官内侄自滁州来县,县官开城迎侄,数月之内,全县死绝。
亘古的风带着古老的气息拂过石碑上模糊的字迹,沿着时间的轨迹讲述着一个关于理智与情感的久远的故事。
“摇啊摇,摇到外婆桥,外婆请我吃年糕。大姑子,小舅子,远亲总比近邻好……”古老的儿歌在空气中来回地飘荡,倒映出无数轮回。石碑静默地立在村头听着几百年歌声依旧,只是历史再也不会重演了。
教师点评:(评点人:杭州高级中学语文一级教师李军良)
此文是在规定时间内完成的。文有“三贵”:一是采用“双轨式”结构,分合恰当,对比鲜明,起结新颖,符合今年“考纲”强调的“构思新巧”这一要求;二是知难而进,选用了对这个话题而言很不容易写的记叙文体,并起到了较好的示范作用;三是选材典型,巧合“非典”,“以小见大”,立意深远———在“以情代理”根基深厚的中国农村里,一个村妇说出“你得照电视上说的做啊”,难道还不是对情感社会的反思、对理性社会的呼唤吗?这给人以一种历史使命的凝重感。
文章还做到扣合“双题”(话题和文题),特别是话题:以“亲情”来扣“情感”,以“远亲总比近邻好”的历史变化来扣“亲疏”,以县官和黄四娘的选择来扣“认知”。另外,语言上能做到整散结合,文白兼举,通畅自然,足见功底;只是部分语句还欠斟酌,显得还稚嫩些。如果文章在展开古今两条叙述脉络时,做得更细致些,自然些,让读者感到舒畅,就更好了。
展开余文
学生点评:(朝天中学高一·三班)
1、紧扣话题展开,把人际关系中的“感情”摆在第一位,作为构思立意的前提。
2、在结构处理上,运用“双轨式”交替行文,可谓新奇别致。
3、与现实生活联系紧密,读来令人可亲可信。
4、运用古今对比,“贵”“贱”对比,亲疏对比,在强烈的反差中凸现出道义和社会良知的演进。
]
孝心无价
毕淑敏
我不喜欢一个苦孩求学的故事.家庭十分困难,父亲逝去,弟妹嗷嗷待哺,可他大学毕业后,还要坚持读研究生,母亲只有去卖血-----我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长,一生一世的事业,何必太在意几年蹉跎?况且这时间的分分秒秒都苦涩无比,需用母亲的鲜血灌溉!一个连母亲都无法挚爱的人,还能指望他会爱谁?把自己的利益放在至高无上位置的人,怎能成为人类的大师?
我也不喜欢父母病重在床,断然离去的游子,无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动,不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候,将他对人世间最期冀的希望斩断,以绝望之心在寂寞中远行,那是对生命的大不敬。我相信每一个赤诚忠厚的孩子,都曾在心底向父母许下"孝"的宏愿,相信来日方长,相信水到渠成,相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天,可以从容尽孝。
可惜人们忘了,忘了时间的残酷,忘了人生的短暂,忘了世间有永远无法报答的恩情,忘了生命本身有不堪一击的脆弱。
父母走了,带着对我们深深的挂念,遗留给我们永无偿还的心情。你就永远无以言孝。
有一些事情,当我们年轻的时候,无法懂得。当我们懂得的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补,有些东西永无弥补。
"孝"是稍纵即逝的眷恋,"孝"是无法重现的幸福。"孝"是一失足成千古恨的往,"孝"是生 命交接处的链条,一旦断裂,永无连接。
赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅,也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿 雁,也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽,也许是作业本上的一个红五分。也许是一桌山珍海味,也许是一只野果一朵山花。也许是花团锦簇的盛世华衣,也许是一双洁净的布鞋,也许是数以万计的金钱,也许只是含着体温的一枚硬币------但在"孝"的天平上,它们等价。
只是,天下的儿女们,一定要抓紧啊!趁你们父母健在的光阴。
只要弯一弯腰
夜深了,一位巴格达商人走在黑漆漆的山路上,突然,有个神秘的声音传来:“弯下腰,请多捡些小石子,明天会有用的!”商人决定执行这一指令,便弯腰捡起几颗石子。到了第二天,当商人从袋中掏出“石子”看时,才发现那所谓的“石子”原来是一块块亮晶晶的宝石!自然,也正是这些宝石,使他立即变得后悔不迭:天!昨晚怎么就没有多捡些呢?
这是科学家巴甫洛夫讲的一个故事。尤其发人深省的是,他在讲完故事后说:“教育就是这么回事——当我们长大成人之后,才会发现以前学的科学知识是珍贵的宝石,但同时,我们也会觉得可惜,因为我们学的毕竟太少了!”
不是吗?教育送给别人明明是瑰丽的“宝石”,可总有人因为弯腰太累视而不见,结果白白地错过了许多机会。
还有个故事更意味深长,是歌德在他的叙事歌谣里讲的。耶稣带着他的门徒彼得远行,途中发规一块破烂的马蹄铁,耶稣就让彼得把它捡起来。不料彼得懒得弯腰假装没听见,耶稣没说什么就自己弯腰捡起马蹄铁,用它从铁匠那儿换来三文钱,用这钱买了十八颗樱桃。出了城,二人继续前进,经过的全是茫茫的荒野。耶稣猜到彼得渴得够呛,就让藏于袖中的樱桃悄悄地掉出一颗,彼得一见,赶紧捡起来吃。耶稣边走边丢,彼得也就狼狈地弯了十八次腰。于是耶稣笑着对他说:“要是你刚才弯一次腰,就不会在后来没完没了地弯腰。小事不干,将来就会在更小的事情上操劳。”
不去弯腰或疏于弯腰,是糊涂;而耻于弯腰者,肯定是傻子!
谚语有专门的网址
http://www.yxbb.y365.com/yanyu/
知识是智慧的火炬
读一书,增一智。
不吃饭则饥,不读书则愚。
不向前走,不知路远;不努力学习,不明白真理。
树不修,长不直;人不学,没知识。
用宝珠打扮自己,不如用知识充实自己。
蜂采百花酿甜蜜,人读群书明真理。
劳动是知识的源泉;知识是生活的指南。
知识是智慧的火炬。
宝剑不磨要生锈;人不学习要落后。
茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习。
星星使天空绚烂夺目;知识使人增长才干。
造烛求明,读书求理。
粮食补身体,书籍丰富智慧。
世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊。(缅甸谚语)
书籍备而不读如废纸。(英国谚语)
积累知识,胜过积蓄金银。(欧洲谚语)
谦虚是学习的朋友
泰山不是垒的,学问不是吹的。 天不言自高,地不语自厚。
水满则溢,月满则亏;自满则败,自矜则愚。
包子有肉,不在皮上;人有学问,不挂嘴上。
不实心不成事,不虚心不知事。 不自是者博闻,不自满者受益。
虚心的人,常想己之短;骄傲的人,常夸己之长。
自赞就是自轻。 自满是智慧的尽头。
如果有了胡子就算学识渊博,那么,山羊也可以讲课了。
成就是谦虚者前进的阶梯,也是骄傲者后退的滑梯。
吹嘘自己有知识的人,等于在宣扬自己的无知。
言过其实,终无大用。 知识愈浅,自信愈深。
讷讷寡言者未必愚,喋喋利口者未必智。
宽阔的河平静,博学的人谦虚。 秀才不怕衣衫破,就怕肚子没有货。
山不厌高,水不厌深。 骄傲是跌跤的前奏。
骄傲来自浅薄,狂妄出于无知。 骄傲是失败的开头,自满是智慧的尽头。
说大话的人像爆竹,响一声就完了。 鉴难明,始能照物;衡唯平,始能权物。
谦虚是学习的朋友,自满是学习的敌人。
赶脚的对头是脚懒,学习的对头是自满。
虚心使人进步,骄傲使人落后。 虚心的人学十算一,骄傲的人学一当十。
强中更有强中手,莫向人前自夸口。 满足现在的成就,就窒息了未来。
喜欢吹嘘的人犹如一面大鼓,响声大腹中空。
人唯虚,始能知人。 满招损,谦受益。 满必溢,骄必败。
知识贮藏在谦虚的大海中。(朝鲜谚语)
学问多深也别满足,过失多小也别忽略。(蒙古谚语)
懂得自己无知,说明已有收获。(拉丁美洲谚语)
学问学问,不懂就问
刀钝石上磨,人笨人前学。 以人为师能进步。
试试并非受罪,问问并不吃亏。 善于发问的人,知识丰富。
不听指点,多绕弯弯。 不懂装懂,永世饭桶。
智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得。
不能则学,不知则问,耻于问人,决无长进。
学问渊博的人,懂了还要问;学问浅薄的人,不懂也不问。
井淘三遍吃好水,人从三师武艺高。
手指有长有短,知识有高有低。 学无前后,达者为师。
边学边问,才有学问。 若要精,人前听。
只要是有益的话,小孩的话也要听。
要学蜜蜂采百花,问遍百家成行家。
老姜辣味大,老人经验多。 请教别人不折本,舌头打个滚。
怕问路,要迷路。 嘴勤不走冤枉路。
书籍备而不读如废纸。(英国谚语)
不问的人永远和愚昧在一起。(东非谚语)
耳朵没有底,可以从早听到晚。(非洲谚语)
世上无难事,只要肯登攀
一分耕耘,一分收获。 一艺之成,当尽毕生之力。
一个不想蹚过小河的人,自然不想远涉重洋。 针越用越明,脑越用越灵。
学在苦中求,艺在勤中练。 不怕学问浅,就怕志气短。
才华是血汗的结晶。 才华是刀刃,辛苦是磨刀石。
上如阶尽管费力,却一步比一步高。 不经过琢磨,宝石也不会发光。
心专才能绣得花,心静才能织得麻。 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
日日行,不怕千万里;时时学,不怕千万卷。 多练多乖,不练就呆。
只有努力攀登顶峰的人,才能把顶峰踩在脚下。 困难是人的教科书。
汗水和丰收是忠实的伙伴,勤学和知识是一对最美丽的情侣。
学习如钻探石油,钻得愈深,愈能找到知识的精髓。 先学爬,然后学走。
心坚石也穿。 好记性不如烂笔头。 勤勉是成功之母。
好高骛远的一无所得,埋头苦干的获得知识。 百艺通,不如一艺精。
同时赶两只兔,一只也捉不到。 一回生,二回熟,三回过来当师傅。
学如逆水行舟,不进则退。 学习如赶路,不能慢一步。
学问之根苦,学问之果甜。 学问勤中得,富裕俭中来。
注意力是智慧的门户。 要得惊人艺,须下苦功夫。
只要功夫深,铁杵磨成绣花针。 拳不离手,曲不离口。
常说口里顺,常做手不笨。 最淡的墨水,也胜过最强的记性。
搓绳不能松劲,前进不能停顿。 瞄准还不是射中,起跑还不算到达。
没有艰苦的学习,就没有最简单的发明。(南斯拉夫谚语)
谁游乐无度,谁没空学习。(法国谚语)
谁要懂得多,就要睡得少。(亚美尼亚谚语)
知识好象砂石下面的泉水,越掘得深泉水越清。(丹麦谚语)
知识需要反复探索,土地需要辛勤耕耘。(尼泊尔谚语)
学如驾车登山,不进就退。(日本谚语)
书读百遍,其义自见
读了懂不了,用处也不大。
一窍通,百窍通
心里没有眼,有眼也无用。
仔细考虑一天,胜过蛮干十天。
吃别人嚼过的馍没有味道。
尽信书,莫如无书。
灯不拨不亮,理不辩不明。
没有意志的人,一切都感到困难;没有头脑的人,一切都感到简单。
学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。
闻而不审,不若无闻。
读书不知义,等于嚼树皮。
吃饭不嚼不知味,读书不想不知意。
读书不想,隔靴挠痒。
展开余文
温故而知新。
刀越磨越利,脑越用越灵。
身怕不动,脑怕不用。
强记不如善悟。
思索,就是跟自己争论。(西班牙谚语)
一次深思熟虑,胜过百次草率行动。(南斯拉夫谚语)
知识无底,学海无涯
万川归海海不盈。
山上的石头能背完,河里的流水能舀干,世上的知识学不完。
书囊无底。
生命有限,学问无涯。
走不完的路,知不完的理。
学如积薪,后来者居上。
学到知耻处,方知艺不精。
到处留心皆学问。
泉水挑不干,知识学不完。
做到老,学到老,活到八十还学巧。
聪明的樵夫,应该是既善于砍柴,也善于磨刀的。
聪明来自见多识广。(阿拉伯谚语)
不愿看的人,比瞎子还瞎;不愿听的人,比聋子还聋。(法国谚语)
学者的一天,比不学无术的人的一生还有价值。(阿拉伯谚语)
数不尽的土粒,渡不尽的学海。(蒙古谚语)
知识无底,学海无涯。(蒙古谚语)
时间是宝贵的财富
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
少而不学,老而无识。
少壮不努力,老大徒伤悲。
太阳落山了,人才感到阳光的可贵。
记得少年骑竹马,转身便是白头翁。
有钱难买少年时。
失落光阴无处寻。
节约时间就是延长寿命。
守财奴说金钱是命根,勤奋者看时间是生命。
时间是最宝贵的财富。
你和时间开玩笑,它却对你很认真。
补漏趁天晴,读书趁年轻。
把握一个今天,胜似两个明天。
清晨不起早,误一天的事;幼年不勤学,误一生的事。
等时间的人,就是浪费时间的人。
最珍贵的财富是时间,最大的浪费是虚度流年。
黑发不知勤学早,白头方悔读书迟。
挥霍金钱是败坏物,虚度年华是败坏人。
谁把一生的光阴虚度,便是抛下黄金未买一物。
珍宝丢失了还可以找到,时间丢失了永远找不到。
懒人嘴里明天多。
一日无二晨,时过不再临。
熟读游泳学,不如下大河
人在山外觉山小,人进山中知山深。
万事莫如亲下手。
荆条编小篮,看着容易做着难。
不见不识,不做不会。
不下水,一辈子不会游泳;不扬帆,一辈子不会撑船。
不爬崎岖的高山,不知大地的平坦。
见识,见识,不见不识。
天平是轻重的衡量器,实践是是非的试金石。
发一回水,澄一次泥;经一回事,长一回智。
有钱难买经验多。
有知识不会运用,如同耕耘而不播种。
闭眼怎看三春井,出水才看两腿泥。
书到用时方恨少,事非经过不知难。
听不如看,看不如干。
近水知鱼性,靠山识鸟音。
经常出门的孩子,比父母知道的多。
读千赋者善赋,观千剑者晓剑。
读书如果不与实际结合,知识不过是天空的浮云。
站在森林外边,就不能完全了解森林。
欲知对岸事,就要渡过河。
聪明人听到一次,思考十次;看到一次,实践十次。
舞剑是一回事,作战是另一回事。(朝鲜谚语)
打铁才能成为铁匠。(法国谚语)
冉氏烹狗记
清·崔述
县人冉氏,有狗而猛,遇行人辄搏噬之,往往为所伤,伤则主人躬诣谢罪,出财救疗之。如是者数矣,冉氏是以颇患苦狗,然以其猛也,未忍杀,姑置之。
余尝夜归,去家门里许,狗狺狺(y n 狗叫声)吠,冉氏狗亦迎而吠焉。余以柳枝横扫之,群狗皆远立,独冉氏狗竟前欲相搏,几伤者数矣。既归,念此良狗也,藉令有仇盗夜往劫之,狗拒门而噬,虽数人能入咫尺地哉!此狗累千金不可得也。
居数日,冉氏之邻至,问其狗,曰:“烹之矣。”惊而诘其故,曰:“日者冉氏有盗,主人觉之,呼二子起,操械共逐之,盗惊而遁。主人疑狗之不吠也,呼之不应,遍索之无有也。将寝,闻卧床下,若有微息者,烛之,则狗也。卷屈蹲伏,不敢少转侧,垂头闭目,若唯恐人之闻其声息者。主人曰:‘嘻,吾向之隐忍而不之杀者,为其有仓卒一旦之用也,恶知其搏行人则勇,而见盗则怯乎哉?’以是故,遂烹之也。”
嗟呼!天下之勇于搏人而怯于见贼者,岂独此狗也哉!
哈巴狗礼赞
文/李再新
相貌憨丑,体态娇小。一身长长的毛翼,四只短短的蹄爪。站着像低矮的板凳,蹲着似玉面的狮猫……哈巴狗,你的形象真亲,你的名字多好!
一对宝石般的眼球,转动圆滑与世故;两孔莫测的瞳仁,深藏贪婪与奸狡。因为你观察事物的角度奇特,常视大树为小草,高山作土丘。你看人总低,瞅畜必高!
凭衣帽取人,看眼色行事。向主人暗送秋波,对权势明窥嗜好。心理学钻研得头精通,世故经念得头头是道。
嘴不嫌脏,鼻专嗅臭。耳灵如电,专探小道消息;牙利似刀,能将髓噬咬。那条耷拉着的赤红长舌,将权势者的肮脏舔得肛净心舒……
肥肥的肉臀,跑起来屁颠屁颠;毛茸茸的尾巴,摇起来撩 人肺腑。
吃屎是你的本性,啃骨是你的本能。为争一块残骨,你一改平日的温顺,凶相毕露。经过生死搏斗,将对手击败,骄傲地炫耀自己的满嘴血毛……
不用守夜,不用追捕,不虑寒暑,不愁温饱;食有酒肉,住有别墅,洗桑拿浴,跳摇臀舞……在同类族中,你命运最佳,混得最好!真谓狗尿苔长在金銮殿上——生在好地方了!
你身穿红袍,头戴官帽。脖子上金灿灿的串铃响得人耳鸣心跳!坐着高级卧车兜风——威风如皇帝出巡,气派胜元帅阅兵;站在粪堆上对人狂吠,唾沫星子飞溅——狗腥狗气,狗腔狗调……
那次偶尔逗你玩,稍有麻痹大意,就被你毒齿狠咬。谁知高烧不退,吃药打针输液,还注射了狂犬疫苗——伤口至今未愈!从此,我深信那条哲理:哈巴狗子也咬人。手里没有打狗棍,必然要被狗欺负!
(苏永奎 推荐)
标签:
教师随笔
一组美文
把本页分享到:
QQ空间
新浪微博
腾讯微博
微信
上一篇:
小学一年级取消数学课 是耶非耶
下一篇:
《皇帝的新装》课堂实录[新课标验收课](网友来稿)
教学设计分类检索
人教版
|
苏教版
|
粤教版
|
语文版
|
北师大
七年级
|
八年级
|
九年级
|
高一
|
高二
|
高三
教案
|
导学案
|
说课
|
课堂实录
|
教学案例
|
反思
教学论文分类检索
教学反思
|
教学计划
|
教学总结
|
备课资料
|
德育论文
|
作文指导
|
中考指导
|
高考指导
师生作品分类检索
教师随笔
|
学生随笔
|
作品赏析
|
初中习作
|
中考范文
|
高中习作
|
高考范文
|
作文素材
|
散文小说
|
古文阅读
红楼梦
,
神话
,
孔子
,
庄子
,
李白
,
杜甫
,
苏轼
,
东坡
,
李清照
,
赏析
,
唐诗
,
宋词
,
诗歌
,
鲁迅
,
小说
,
散文
,
文学
,
作文教学
本站管理员:尹瑞文 QQ:
8487054
手机:
13958889955
电脑版