张连生

      学习目的：

      提高学生的文言阅读能力

      学习重点

      文言翻译

      学习难点

      文言词汇积累

      学习方法

      阅读、体会、分析

      学习过程

      阅读下面一段文言文，完成文后各题。

      鲁施氏有二子，其一好学，其一好兵。好学者以术干齐侯①，齐侯纳之，以为诸公了之傅②。好兵者之楚，以法干楚王，王悦之，以为军政③。禄富其家，爵荣其亲。施氏之邻人孟氏同二子，所业办同，而窘于贫。羡施氏之有，因从请进趣之方，二子以实告孟氏。孟氏之一子之秦，以术干秦王。秦王曰：“当今诸侯力争，所务兵食而已，若用仁义治吾国，是灭王之道。”遂宫而放之。其一子之卫，以法干卫侯。卫侯曰：“吾弱国也，而摄乎大国之间，大国吾事之，小国吾抚之，是求安之道，若赖兵权，灭亡可待矣。若全而归之，适于他国，为吾之患不轻矣。”遂刖④之而还诸鲁。既反，孟氏之父子，叩胸而让施氏，施氏曰“凡得时者昌，失时者亡。子道与吾同而功与吾异，失时者也，非行之谬也。”(《列子》)

      (注：①干：求取。②傅：辅佐国君儿子的官，指教师。③军政：即军正，国中执法官。④刖：断足。古代的一种酷刑。)

      1.对下列句中加点词语的解释错误的一项是 ( )

      A．因从请进趣之方 趣：同“取”。

      B．而摄乎大国之间 摄：迫近，夹迫。

      C.遂宫而放之 宫：(在)宫廷

      D．叩胸而让施氏 让：责备

      2.比较下列各句中“之”字的意义和用法，判断正确的一组是 ( )

      ①好兵者之楚 ②羡施氏之有

      ③孟氏之一子之秦 ④若全而归之

      A．①句和③句不同，②句和④句相同

      B．①句和②句相同，③句和④句不同

      C．①句和③句相同，②句和④句不同

      D．①句和②句不同，③句和④句相同

      3.下列句子的“兵”字的解释应该是(只填序号) ( )

      ①土兵 ②武器 ③战争 ④军事 ⑤武 ⑥用兵

      A．其一好兵( ) B．所务兵食而已( )

      C．若赖兵权( )

      4.文中“遂刖之而还诸鲁”的“诸”与下面各句中的“诸”意义和用法相同的一句是 （ )

      A．以为诸公子之傅 B．子路问：“间斯行诸?”

      C．以断洄曲及诸道桥梁 D．乃赏成，献诸抚军

      5.文中“大国吾事之”的“事”与下面各句中的“事”意义和用法相同的一句是 ( )

      A．私见张良，具告以事 B．赵太后新用事

      C.厚币委质事楚 D．如曰今日当一切不事事

      6.“而窘于贫”一句应译为

      A．但是贫穷使(孟氏)陷入困境 B．而且被贫困所迫

      C．可是陷于贫困之中 D．却被贫穷所困

      7.“若全而归之，适于他国，为吾之患不轻矣”应译为 ( )

      A．如果放你去，你适逢到别的国家，就会成为我国的极大祸害。

      B．假使成全你回去，你适合在别国，我的祸害就不轻了。

      C．如若成全你回去，你到别的国家，成为我们的祸患就不轻了。

      D．如果保全你的身躯而让你回去， (你)又跑到别的国家，定会

      成为我国的极大祸害。

      8.这段文言文的主旨是(请摘录原文作答)

      答：

      答案

      1.C 2.C 3.A⑤ B④ C⑥ 4.D 5.C

      6.D 7.D 8.得时者昌，失时者亡