王靖武

      普通高中课程标准实验教科书（必修1）[粤版]教案

      第一单元 认识自我

      活 动 方 案

      一、活动目的

      1、贯彻新课程“自主、合作、探究”理念；

      2、学会倾听，学会表达，沟通你我，分享经验和心得；

      3、听、说、读、写能力协调发展。

      二、活动中心：认识自我，规划自我

      要求：超越自我简介式的认识，通过活动规划自己的人生；

      开阔眼界，深入思考；

      以活动指引为活动依据；

      以参考阅读作为活动参考样本。

      三、活动方式

      1、成立小组：全班分为8个小组，每组6—7人，推举一个小组长，分小组活动；

      2、制订方案：每个小组按“活动指引”进行规划，要求可行性与创造性结合；

      3、每位学生都要准备一个活动记录本，记录别人的言论和自己的思想，发言的提纲等，活动结束上交。

      四、活动时间

      5个课时。

      五、教师的作用

      指导、协作、帮助、总评价。

      第一课时

      一、活动主题：意志力的体验

      二、问题讨论（分组进行）

      1、在成长的过程中，你有没有意志力缺乏的体验？请举出具体的事例。

      2、你如何对待意志力不足的？请读漫画《决心》和朱光潜先生的《朝抵抗力最大的路径走》，从中你受到什么启发，谈谈你的认识。

      三、补充材料

      1、什么叫意志力

      2、有关意志力的名人名言

      3、有关意志力的测验题

      四、把你的体验和认识整理在记录本上；注意听取别的同学的发言，并摘要记录。

      第二课时

      一、活动主题：如何看待自己与他人的不同个性和关系

      二、问题讨论

      在人群中生活，你是怎样对待自己与他人的不同个性和关系的？

      结合漫画《不合作》与毕淑敏的《我很重要》来谈体会。

      注意：要谈自己，不是读后感。

      三、补充材料：

      （1）关于个性。

      （2）关于人际关系：什么是人际关系？有关戴尔•卡耐基的介绍。

      （3）有关成语、格言、警句、座右铭。可以由学生自己在图书馆或网络查找。

      四、选择自己认为合适的人对话，通过对话认识自我。

      目的：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，看看自己在生理、心理、思想观念、情趣修养、知识结构方面有何优势和不足，今后的努力方向是什么。

      方法：可以找老师、亲人、朋友、同学等人对话。

      五、根据对话和思考，将活动中的对话和你的思考与得到的启示记入你的记事本中。

      第三课时

      一、活动主题：成长的烦恼

      二、问题讨论

      1、听歌曲《童年》，想想自己的成长过程中，有过怎样隐秘的内心世界？是否有过伤感？你如何看待？请说出来，与同学们分享你的体验、收获或困惑。

      2、高中生活开始了，你心里的渴望和家长、老师的要求一致吗？你现在还有类似的童年经验吗？

      结合阅读王海桐《北大是我美丽羞涩的梦》一文，用简明的语言将自己这方面的体会写下来，然后在小组中宣讲。

      三、根据讨论的内容，将同学与自己的发言进行整理，记在记录本上。

      第四课时

      一、活动主题：讲述自己的故事

      二、参考“点击链接”《讲述自己的故事》中有关提示，借鉴“参考阅读”中的文章感悟自我、分析自我的方法，以“我是谁”为话题，向同学讲述自己的故事。

      要求：1、讲自己的真实体验；

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      2、讲出自己复杂、深刻的内心世界；

      三、课后将所讲的内容进行整理，写一篇1000字左右的自述散文。

      第五课时

      一、活动主题：整理与评价

      二、课前任务：把这次活动中收集的资料，同学的的发言，自己的认识、体会、情感体验等进行梳理。

      三、作一个有关这次活动的问卷调查。（调查表另拟）

      四、课堂交流（全班性活动，自由发言）

      你觉得自己在本次活动中的最大收获上什么？对本次活动中自己的学习态度、方法、学习成果作简明的自我评价。

      五、结合自己的收获给自己写一句座右铭或勉励性的话。

      六、上交活动记录本。