周道宝

      示标：

      1、了解《诗经》

      2、赏析《氓》

      一、导入：

      请一生背诵《沁园春·雪》

      北月风光，千里冰封，万里雪风，望长城内外，唯条茫茫，大江上下，顿头滔滔，心舞银蛇，原驰腊象，欲与天公试比高，往晴日，看红装素裹，分外妖娆。

      江山如此多娇，引无数英雄竞折腰，惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚，一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕，俱往矣，数风流人物还看今朝。

      思考：“稍逊风骚”何意？

      “风骚”何意？为什么特别点“风骚”？

      明确：现实主义和浪漫主义文学风的源头

      二、了解《诗经》

      学习《诗经》三首，是305篇的零头，但通过三首，了解《诗经》的大概

      1、理解并背诵注释①

      2、补充《诗经》六义，一般以首句的第一个词为标题，四言为主，多用重章叠句。

      三、赏析《卫风·氓》的思想感情

      1、从内容上看，这是一首什么诗？从表达方式上看，是一首什么词？采用第几人称叙事抒情的？

      明确：爱情诗，叙事词，第一人称

      2、我们现在是21世纪的中学生，能理解距今2600年前的爱情？挑战。背诵诗歌，思考：

      （1）词歌中有没有不懂的字词句？

      （2）歌写“氓和我”如何恋爱？如何结婚？

      （3）概括婚恋双方的举动，反映什么情感或性格。

      明确：恋爱：自由恋爱，私定婚期；

      结婚：举行仪式，嫁给情郎

      氓：骗—怒—娶 “我”：送—劝—望—泪

      占有对方 痴情幸福

      喜怒无常 纯真热情

      3、3-5章没有一字提及婚后的幸福生活，而是写婚后“氓”的变心，我的痛苦。

      思考：①“氓”变心的真正原因是什么？印证第一章哪些词句？

      “桑之落奚，其黄而陨”，年老我衰，没有当初美貌，导致第三、四、五者插足。

      ②“我”有没有过错？

      真情不改，坚守妇道，辛勤劳作，操持家务

      ③“氓”有没有责任心？

      不能富足，遮风挡雨

      ④“我”痛苦是不是仅仅来自变心的丈夫？

      笑贫，亲人娘家人都笑话我！

      ⑤“我”的痛苦生活得出什么教训？擦亮双眼，决不能让“氓”这样的男子“骗、花”到手。

      4、阅读最后一章

      思考：①我对这个薄情的丈夫是不是乞求？何处可以看出？反映她性格另一面？

      散伙：决绝，清醒、刚烈

      ②“我”与丈夫离异后会不会有幸福生活？

      悲剧一生，“女子耽矣，不可说矣”

      小结：该诗叙写了爱情悲剧，也是“我”的人生悲剧，可以看作是“我的”追忆，也可以看作是散伙前哭诉和痛诉，诗中主人公“我”是值得同情。

      思考：“我”的形象相当感人，靠那些艺术手法？比兴、对比、描述。

      秦风·无衣

      示标：1、思想感情

      2、重章叠句

      一、导入：欣赏《志愿军军队》

      雄纠纠，气昂昂，

      跨过鸭绿江！

      保祖国，为和平，

      就是保家乡，

      中华好儿女，

      奋勇向前进，

      打倒美国帝国主义狗强盗！

      思考：战歌的特点？

      短小精悍，鼓舞斗志

      如此义勇军进行曲

      今天欣赏2500年前的秦国人民抗击西戎入侵的战歌。词句答疑

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      二、欣赏内容

      1、齐背秦风·天衣：概括该词的思想内容。

      明确：三章内容大致相同，概括出一章内容也便概括出全词内容。前两句：同甘共苦；后两句：同仇敌忾。（不畏艰苦，厉兵徕马）

      2、“凯曰天衣”是反问对方提出问题，还是泛泛反问，提出生活艰苦？

      3、诗歌语意是并列的，还是层层深入的？

      同仇——偕作——偕行

      保家卫国，团结对敌，英勇献身的思想感情，慷慨雄壮

      4、用什么语调表达思想感情？

      5、背诵体会

      三、抒情特点：

      重章叠句，又叫五章复唱，“赋”的手法，铺陈

      抒情

      板书： 秦风·无衣

      团结互助

      同仇敌忾 慷慨雄壮 赋（铺陈）

      北风·静女

      示标：1、思想感情

      2、描写

      一、背诵该诗，字词释疑

      二、内容上看什么诗，第几人称？

      三、1、整首诗反映出什么内容？

      热恋，美好的爱情和恋爱中“我”的甜蜜

      2、具体写了什么内容？

      一会：一次约会不见

      两馈赠：两次赠我信物

      3、一次约会，静女为什么“爱而不见”？答案不是唯一的，“谈”我“我”的举动怎样？反映什么心情，背后隐含什么情感？

      “搔首踟蹰”，焦急；钟情是一种忧愁，是甜蜜的忧愁，《沙扬娜拉》

      4、到底“见”没“见”，诗歌没说，…

      5、没有写静女的语言，为什么单一甜蜜，沉醉

      6、静女的形象

      7、与“氓”两位恋人作比较

      四、如何表达

      多种描写，几个细节

      音乐美，细徽曲折的思想

      “赋”

      “氓”一言蔽之，哀怨

      天衣：振奋

      静女：甜蜜

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