【教学目标】

      提高学生借助语境正确使用实词的能力。。

      【教难点重点分析】

      （一）使用词语主要应考虑四个方面：

      1．感情色彩和语体色彩。词的感情色彩分褒义、贬义和中性三种情况。词的语体色彩分口头语和书面语两种。注意词的感情色彩、语体色彩，就是要求选用与上下文感情色彩、语体色彩一致的词语。

      2．语境中的事理因素。注意语境中的事理因素就是要求选用词语时选择符合事物道理的词。如：从“落、圆、明、上”四个字中选一个填入“月------繁星漫天”的空缺处。根据“月明星稀”的事理，应选“落”。

      3．词语的搭配。选用词语，要与语境的语气强弱一致，要在语法结构上讲得通，要符合日常用语习惯。

      4．语境对词语的解释和限制。

      （二）要辨析成语运用的正误。

      辨析成语运用的正误，不要停留在关键字的理解上和成语的字面意思上，必须确实弄清楚成语的含义和使用范围。还要注意成语的结构特点。

      【教学过程设计】

      （一） 导入

      语文学习的目的之一在于学会交流，交流分为直接交流和间接交流。→间接交流可分为两个方面：阅读和写作。在阅读和写作中，词语运用的恰当与否，显得很重要。因此，词语的运用得当其实是语文学习的一项很重要的基本功，同时，它已经成为近年来高考语文试卷中必考的内容之一。→进入正题。

      （二） 感知例题

      1、依次填入下列句中横线上最恰当的词语是（）

      （1）我国大型深水港---山东石臼港的建设进展顺利，______九月中旬，已完成施工计划的90％。

      （2）为了迅速扭转连年亏损的局面，厂党委决定______精通业务、有决策能力的退休科技人员。

      （3）它一连几次挑起话头，想和女儿谈谈，可是女儿的______却很冷淡。

      A．截止 启用 反应 B．截至 起用 反应

      C．截止 起用 反映 D．截至 启用 反映

      2、下列句子中加点的成语，使用恰当的一句是（）

      A． 那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。

      B． 这次选举,本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不孚众望，结果落选了。

      C. 齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若骛。

      D． 这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。

      学生思考，分析，教师指名提问，点拨。

      总结学生解题过程：对第一题，先区别两个供选词的差异，主要是各自的适用范围、适用对象，再根据这种差异去考察语言环境（有一个最佳的切入点），这个最佳的切入点要么符合前者，要么符合后者。

      对第二题，先准确理解所用词语的含义，主要也是各自的适用范围、适用对象，再考察语境对这个成语的要求，把两者一结合，如果一致就正确，不一致就错误。

      （机动时间：如果时间允许，可加一题再感知。

      3、依次填入下列句中横线上最恰当的词语是（）

      （1）报考高等院校学习者需具备高中毕业或同等______的文化程度。

      （2）每次全国人民代表大会召开之前，中共中央都要同各民主党派的负责人一起共商______。

      A．学历 国事 B．学历 国是 C.学力 国是 D．学力 国事 ）

      共同点，离不开对语境的分析，在语境中选择和辨析。而要能选择正确，辨析清楚，前提或关键就是把握词义，（褒义还是贬义，口语还是书面语，有限的使用范围等）要在学习过程中熟练掌握、积累一定数量的词语。

      （三） 点明基本方法

      如何积累：1、做题时要善用字典

      2、对老师讲解过的词语要及时消化

      点明：这是用旧知识去解决新问题（新语境），是能力的一个体现。

      3、没有讲过或者没有查过的词语（有一点熟悉，但却是似是而非），可以采取以下方法：

      ① 在近义词中，一般都有一个相同的语素，在解题时，我们可以侧重对不同语素进行分析，这样往往会取得良好的效果。

      例：4、下列加点词使用错误的是（）

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      A．当时孙敏在国外考察。

      B．我要考察他们遗弃下的储藏室，必须用刀子来挖掘。

      C. 今天下午我们要进行实验考察，请同学们做好准备。

      D．江总书记在江苏考察。

      分析：不同的语素：查和察

      察：观察，了解，研究，主要带眼睛，可不带任何先入之见，一切从实际出发，看到什么研究 什么，结论是看了之后形成的。

      查：不仅靠眼睛，还要有预定的考核标准，一般是上对下的一种行为。

      试试看：5、大学毕业走上工作岗位，并不意味着学习的_____，为了适应社会发展，学习是没有止境的。 （A.终止 B.中止）

      6、1934年2月，我利用寒假，专程由北京去上海，去_____阔别已久、殷切怀念的鲁迅先生。（A.看望 B.探望）

      ②对生活中习用的词语，要调动生活本身的语言，迅速建立联系，确定选择对象。

      7、他急起直追，近年来对外国文学的研究，足以令同行们_____。（A.侧目 B.刮目）

      8、要把那些_____党纪国法，敢于顶风作案的领导干部交司法部门处理。（A.违反 B.违犯 ）

      试试看： 9、公安机关已经对嫌疑犯张某立案_____。（A.侦察 B.侦查）

      10、区区小事，实在____。（A.不在话下 B.不足挂齿）

      ③有些语段中的句式比较整齐，或者前后用词往往相对应或者相反，只要细心阅读，就不难发现有一定的规律可寻。一旦掌握某种规律，就能很快的准确的选出正确答案了。

      11、依次填入横线上的词语是（）

      指挥员正确的____来源于正确的___，正确的___来源于正确的___，正确的___来源于周到的和必要的侦查，以及对各种侦查材料的连贯起来的思索。（供选项：A、判断B、部署C、决心）

      12、依次填入横线上的词语是（）

      ⑴国家预算中消费支出增加了，就会相应地____积累，____基建，保持国民收入中生产和分配之间的平衡。

      ⑵我们___村的时候，看见一位中年农民正跟不少人在____第二天买化肥的____。

      A．减 压 进 商谈 问题 B．减少 压缩 进入 商谈 问题

      C．减少 压缩 进 商量 事 D．减 压 进入 商量 事

      ④注意语境中的事理因素。注意语境中的事理因素就是要求选用词语时选择符合事物道理的词。

      13、填入横线上的词最恰当的是（）

      月___繁星漫天（A落、B圆、C明、D上）

      【反馈练习】