中学语文教学资源网 手机版
类目:首页教学文摘备课资料
阅读:1792  
标签:备课资料
延伸、拓展教《重阳》(网友来稿)
长沙市雅礼中学 徐昌才

      毛泽东的《采桑子•重阳》是一首豪放大气,催人奋进的激越之作。全词分上下两片,共计44个字,表达精警凝练,形象生动传神,意韵深邃悠长,学习此词,浅尝辄止,诵读一二,是断然不能领悟词作真意的。我认为,品读词作需要旁征博引,深挖细嚼,非如此则不能体悟毛泽东大气磅礴中的精微深义和浅易平实中的曲折微妙。下面,结合我的教读实践稍加剖析,以求教于方家。

      词作上片写景明理,由理及景。“人生易老天难老”化用李贺《金铜仙人辞汉歌》“衰兰送客咸阳道,天若有情天亦老”的诗意,可两作诗意截然不同。李诗描写的是王朝更替,物似人非的愁苦惨淡。咸阳古道,伤心霸陵,“仙人”辞汉,草木为之含悲,天地为之动情,遍地丛生的兰草一片衰老憔悴,阴云弥布的苍天一片肃穆苍老,李贺要表达的就是这样一种国破家亡而愁云惨淡的情绪。毛泽东的“人生易老天难老”,则妙用对比,寄慨遥深。“人生易老”对比“天难老”,丝毫不含有消极、感伤的意味,丝毫不含有时光易逝,生命苦短的缠绵喟叹。“天难老”是就天地万物穷通变化,生生不息,光景常新。“天”是宇宙间一切事物的总称,是“天道”,是“永恒”,是“秩序”,是“主宰”;“难老”极言事物的发展变化无始无终,无穷无尽。豪情万丈如毛泽东的“人生易老”决不是慨叹“人生苦短,譬如朝露”(曹操语),恰恰相反,而是说,正是由于一短促一恒远,一渺小一崇高,一脆弱一强健,所以必须把“风华正茂”的美好青春奉献给壮丽辉煌的革命事业,把“小我”融入“大我”,迫不及待,竭尽所能,发光发热,为伟大的革命事业做出贡献。毛泽东有词句“子在川上曰:逝者如斯夫。”“一万年太久,只争朝夕。”《易经》有云“天行健,君子以自强不息。”这些诗句或临川吟咏,或仰天感喟,无一例外的都是告诉人们,向天地江河学习,生生不息,奋斗不止,只争朝夕,拼搏进取。或许这些精言至理才是毛泽东“人生易老天难老”所要告诉我们的。

      上片中间两句“岁岁重阳。今又重阳”承上启下,递进反复,寓变于不变之中,可以引导同学思考的两个问题:(1)两个“重阳”含义是否相同?为什么?(2)你所知道的运用这种递进反复手法的诗句还有哪些?试举例说明。问题(1)可以作如下提示;“岁岁重阳”承上句“天难老”展开行文,“重阳”指年复一年,永恒不变的时令佳节重阳节,比较平淡平常,没有什么新意。“今又重阳”不但包含变化发展,重阳又至之意,特别值得注意的是,此处“重阳”决不同于一般时节的重阳,联系下句“战地黄花分外香”可知,这是战地的“重阳”,这是胜利的“重阳”,这是“人逢喜事精神爽”的重阳,毛泽东所领导的中国工农红军红四方面军消灭了闽西地方军阀,扩大了革命根据地,革命力量日益壮大,革命前景一片光明。此时此地,此情此景的“重阳”蕴含了太多的含义。问题(2)的回答,同学可以很快联想到唐诗“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。”辛弃疾的词《丑奴儿》“少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休,却道天凉好个秋。”还有该词下片“不是春光。胜似春光”,等等诗词,只要他们对这种回环复沓的手法有所理解,加深印象即可。

      上片最后一句“战地黄花分外香”堪称经典,可以与唐代岑参的《行军九日思长安故园》和黄巢的《菊花》作比较。《行军九日思长安故园》是这样写的:“强欲登高去,无人送酒来。遥怜故园菊,应傍战场开。”诗人行军在外,重阳登高,无菊可赏,无酒可饮,只好“遥怜故园菊”,思乡念亲之中伴随着一种对国事的忧虑和对民生疾苦的关切。后两句把“故园菊”与“战场”联系起来,使我们仿佛看到了一幅具体鲜明的战乱图:沦陷贼手的故园长安,战火纷飞,血染天街,到处硝烟弥漫,千疮百孔,在断垣残壁之间,一丛丛菊花,依然寂寞地开放着。此处“驿外断桥边,寂寞开无主”的战场菊花早已不是简简单单的惜花思乡之情的写照,它更多地寄托着诗人对饱经战乱忧患的人民的同情和对早日平定安史之乱的渴望。黄巢的《菊花》是这样写的:“待到秋来九月八,我花开后百花杀。冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲。”这是描写农民革命领袖心目中的“重阳菊花”,首句是热烈的向往、热情的期待,期待那天翻地覆、扭转乾坤之日的到来,第二句以石破天惊的想象对比(菊花之开与百花之杀)预言一切反动腐朽的封建统治集团必将溃不成军一败涂地,显示了农民革命领袖的坚定果敢。三、四句极写菊花盛开的壮丽情景:菊花怒放,芳香袭人,直冲云天,浸透全城。一朵朵含苞怒放的菊花犹如一个个披坚执锐的将士,飒爽英姿,威风凛凛。黄巢笔下的黄花早已从幽人高士之花转变成豪迈粗犷的战斗之花,早已从幽独淡雅的静态美,转变成花开满城,占尽秋光的动态美。毛泽东的“战地黄花分外香”则一扫岑参的忧虑愁苦,直逼黄巢的战斗风姿,融形象、野趣和哲理于一体。“战地”喻示着枪林弹雨,血腥搏杀;喻示着艰辛不易,胜利在望;更喻示着经过艰苦卓绝的军事斗争而取得的胜利。唯其来之不易,才更让人倍感珍惜。野菊本是平常物,战场花开不一般,可以想象,在炮火连天的硝烟弥漫中顽强挺立,绽黄吐香的野菊,何其灿烂!何其勇武!这不是风景而胜似风景,这是战斗之花,这是胜利之歌,这是诗人激情燃烧的昂首天外,放歌胜利的生动写照!战地黄花和胜利联系在一起,胜利可喜,黄花也因之觉得可喜;黄花可喜,连它的香气也似乎远胜平时而“分外香”了。写花实乃写人,毛泽东的豪迈激越,革命的壮丽辉煌旭野菊绽放,鼓舞人心,催人奋发。

      词作下片绘景传情,托物寓意。首句“一年一度秋风劲”着一“劲”字,苍劲有力,动感极强,渲染了风卷残叶,摧枯拉朽,驱除陈腐的凌厉威猛之势,和春光相比,迥然有别。“不是春光”而又“胜似春光”,春回大地,万物苏醒,桃红柳绿,莺飞蝴舞,春光给人的感觉是朝气蓬勃,欣欣向荣。秋光则不同,有刘禹锡的《秋词》为证:“自古逢秋悲寂寥,我言秋月胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。”刘禹锡的可贵在于对秋天和秋色的感受与众不同,一反过去文人悲秋的传统,唱出了昂扬亢奋的励志之歌。古往今来,志士失志,英雄无路,往往是对现实失望,对前途悲观,因而在秋天只能看到萧条寂寥,死气沉沉。诗人不同意他们这种悲观失望的人生态度,秋天较之于那万物萌生、欣欣向荣的春天更美,更好,强调秋天并不死气沉沉,而是充满了生气活力,不信请看那振翅高飞的鹤,在秋日晴空中,它排云直上,矫健凌厉,奋发有为。虽然这只鹤是独特的,孤单的,但正是它的顽强奋斗冲破了秋天的肃杀氛围,为大自然别开生面,使志士们精神为之抖擞。鹤是不屈志士的化身,奋斗精神的体现。鹤犹如此,而况人乎?人只要有勇气,有干劲,有奋斗精神,便不会感到寂寥,人生的秋天一样熠熠生辉,光彩照人!从某种意义上来说,毛泽东的“一年一度秋风劲”所要表达的正是那种迎难而上,锐意拼搏,敢闯敢拼的精神,这或许与刘禹锡笔下的的鹤击秋空一脉相承吧。


展开全文阅读
      “寥廓江天万里霜”从俯仰天地,恢弘阔大的视野来写景,描绘了一幅秋高气爽,海阔天空的壮丽图景。天高云淡,江澄水碧,满山彩霞,遍野云锦,一望无际,铺向天边,如此空阔明朗的壮美景观,自然令人感到心胸开阔,气度非凡。特别是“万里霜”,极易引发人们的联想,“霜”决不只是茫茫一片的秋霜写实,它更具深层象征意义,既是绚丽多姿,五彩斑斓的秋景展现;更是严寒秋风,傲然不屈,凛然无畏的战斗精神的写照;也是玉宇澄清,心高气盛,禁怀磊落,志存高远的毛泽东人生哲学的暗示。总之,品读毛泽东笔下的秋光秋色秋霜,我们感受得更多的是一代伟人宽广的胸怀,坚定的意志,必胜的信心和如花似锦,光明灿烂的远大前程。读着,读着,我们就这样不知不觉走向了崇高。

      综观全词,上片下片写景抒情,托物言志,字里行间洋溢着一股革命乐观主义精神。上片写战场黄花,小景特写,传迎难而上,战无不胜的革命精神;下片写寥阔江天,大景粗描,表直面未来,光明美好的百倍信心。词作由小到大,由景及理,浑然一体,自成天地。这样孕大含深,精微曲妙的词作确实应当涵咏玩味,细嚼慢咽,方能领会其精髓情韵。

      (长沙市雅礼中学徐昌才410007邮箱:xccwxx@163.net)

      作者邮箱: xccwxx1967@yahoo.com.cn
标签:备课资料 延伸、拓
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信

上一篇:亦鹤亦酒话人生,且文且歌咏心志——苏轼《放鹤亭记》赏析(网友来稿)
下一篇:李弗不 意象“月亮”入诗词 彻照古今情悠悠(网友来稿)
教学设计分类检索
人教版| 苏教版| 粤教版| 语文版| 北师大
七年级| 八年级| 九年级| 高一| 高二| 高三
教案| 导学案| 说课| 课堂实录| 教学案例| 反思
教学论文分类检索
教学反思| 教学计划| 教学总结| 备课资料| 德育论文| 作文指导| 中考指导| 高考指导
师生作品分类检索
教师随笔| 学生随笔| 作品赏析| 初中习作| 中考范文| 高中习作| 高考范文| 作文素材| 散文小说| 古文阅读
红楼梦神话孔子庄子李白杜甫苏轼东坡李清照赏析唐诗宋词诗歌鲁迅小说散文文学作文教学
本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
手机:13958889955 电脑版