四川省宣汉中学 何武全

      高考对标点符号的考查注重其综合性和技巧性，这对考生来讲有一定的难度，尤其是出现考查诸如标点符号活用 现象的考题时，考生常常感到无所适从，复习时也不知道该怎样把握。因此，考生平时复习这部分知识时，除了牢靠掌握常见标点符号的基本用法外，可以通过具体的语境分析，巧妙运用“比较法”来掌握这点知识。

      解题：标点符号中的一些疑难点大都是因为标点的活用引起的。标点符号活用 无非是指在语句中根据语境的需要，有的地方可以用这种标点，也可以用那种标点。比如，分号的最基本的用法是表示并列分句间的停顿，如果分句内没有逗号，分句间就用逗号，这一点考生都能掌握。但是，在分句内有逗号的前提下，分句间也可以用逗号。这种现象就是标点符号的活用了，对考生来讲就成了疑难点。看例子：

      在南京，游玄武湖，到了无锡，当然要望望太湖，到了杭州，不用说，四天的盘桓离不了西湖。

      这个例句中，“玄武湖”“太湖”后都可用分号，但为什么用了逗号没有用分号呢？原来，我们发现这个例句层次清晰、结构简单，用逗号后，阅读起来不会产生误解，这样也就可以不用分号了。

      那么，我们怎么才能做到对掌握牢这些疑难点呢？靠死记硬背一些理论肯定是不行的。在复习实践中，不妨采用比较的方法，将常用现象和活用现象进行对比分析，找到不同点，然后归纳总结出其中内在的规律。这样就容易掌握牢这些疑难点，收到事半功倍的效果。

      例一

      ①随着年龄的增长，儿童会问“月亮为什么会跟我走”“天有多高”“世界上为什么会有坏人”这些问 题。

      ②教室里布置简单，只要三幅标语挂在墙上：“学贵有恒”，“于无疑处见疑，方是进矣”，“百川归海”。

      解析 从这组例子中可以发现，同是几个并列引用的使用，可是在并列内容之间①句中没有逗号或顿号，而②句中就使用了。为什么？仔细观察它们不同点，不难发现，①句的这几个并列成分是处在句子中的，它们是作为句子内容的一个整体部分来修饰或限制后面的内容，不能分开，所以它们之间不用标点符号，用了就影响句子的意思。而②句就不同，它们是在句子的末尾，没有起修饰或限制后面内容的作用，它们是几个独立的部分，所以之间要有停顿。

      例二

      ①根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：

      ——环境声学；

      ——环境光学；

      ——环境热学；

      ——环境电磁学；

      ——环境空气动力学。

      ②五年来，在改革开放的推动下，我过国民经济持续发展，总的形势是很好的。

      ——国家经济实力继续得到显著增强。……

      ——国民经济的重大比例关系进一步趋于协调，宏观经济效益有了提高。……

      ——城乡人民生活进一步改善。……

      解析 咋一看这组句中的两个例子都相似，都是考查破折号表示事项的列举分承这个知识点。其实要注意的是①句中 “五个分支学科”后的冒号和②句中“总的形势是很好的”后的句号使用的不同。仔细观察，①句的几个列举分承部分后都是用的分号，也就是说每一部分都没有把内容说完，只有五个部分组合成一个整体才能作为冒号所关涉的内容，它们是不能分开的，这就决定了在它们前面必须要有冒号。②句中的几个列举分承部分后都是用的句号，也就是说它们可以独立成一个部分，不受前面标点符号使用的制约，并且前面一句的内容也说完了，后面使用句号。

      例三

      ①打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。（错）

      ②必须重申党的纪律：（一）个人服从集体；（二）少数服从多数；（三）下级服从上级；（四）全党服从中央 。

      解析 这组句子我们要注意冒号后面的分号的使用，因为前面有冒号，所以几个部分之间不能用句号。下面这样用就是错误。必须重申党的纪律：（一）个人服从集体。（二）少数服从多数。（三）下级服从上级。（四）全党服从中央 。那为什么①句这样使用就错了呢？我们通过比较知道，①句和②句的不同就在于一个序次语加了括号，一个就没有加。没有加括号如①句，序次语和后面的内容在读时不能有停顿，所以它们之间只能用逗号，不能用分号。而②句中的序次语则加了括号，就等同于这种形式了：“一、”“二、”“三、”“四、”或“一，”“二，”“三，”“四，”在读时就要停顿一下，所以这几部分之间要用分号。

      例四

      ① 我们清楚地看到,上海市广大人民群众在这次抗洪斗争中为江浙人民作出了重大贡献。

      ② 科学的研究表明:人类是由猿猴进化而来的

      解析　 同是动宾之间,一者用逗号,一者用冒号,为什么?①句用逗号的条件是,宾语是一个比较长的主谓词组,不用逗号隔开,读起来就会感到吃力。②句用冒号的条件是为了强调宾语的重要性,因而把它放在比较突出的位置上。

展开全文阅读

      例五

      ①私家车辆猛增，道路设施落伍……种种现状阻碍着中国交通事业的快速发展。（错）

      ②感受场馆，观察对手，摸清自身……都是这次奥运会前的热身赛预定的几项任务。（对）

      解析 省略号有一种用法是表列举同类事物的省略，但有一个规定是列举的内容至少三个，只列举了两项内容的话，后面省略的部分就不能用省略号来表示，可以用“等等”“等”词语。所以②句的省略号的使用就错了。

      例六

      ①第五册中的《阁夜》《旅夜书怀》《客至》《咏怀古迹（其三）》《登岳阳楼》都是杜甫后期著名的律诗代表作。

      ②斯汤达的《红与黑》、巴尔扎克的《人间喜剧》、狄更斯的《双城记》、哈代的《得伯家的苔丝》等都是

      19世纪批判现实主义文学的代表作。

      解析 标点符号新规定，并列的成分如果完全是由带引号或带书名号的短语或文章、书籍组成，那么并列的成分之间不能用顿号，如①句。但是，如果在这类并列成分中还有其他的词语对它们修饰或限制，则仍需要只用顿号 ，②句即属此类。

      例七

      ①我们要大量培养、发现、提拔、使用“四有”人才。

      ②但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。

      解析 两句中的四个并列词语都做句子的谓语，而①句中用了顿号②句中却用了逗号。为什么？其实通过认真比较、分析，就会明白，①句中的四个谓语后面带有宾语，而另一例却没有。如果①句 用逗号，那么“培养”“发现”“提拔”就没有宾语，“‘四有’人才”只做了“使用”一词的宾语，显然是错了的。并且②句中的几个并列词语之间用逗号，还可以这样理解，就是强调每一个词语，读的时候要有大的停顿。

      当然，这里列举的只是一小部分标点符号使用的疑难现象，更多的要在练习中见到。不管怎样，考生在复习时先要做到系统性地掌握最基本的知识，然后在遇到一些疑难点时才能根据具体情况，运用多种方法，灵活变通的掌握这部分知识。

      （ 通讯地址：四川省宣汉中学高三年级 何武全 邮编：636150 ） 作者邮箱： wuquanhe@hotmail.com