湖南永州八中 周志恩

      刚到教室门口，一股寒气猛然袭上心头：昨晚就寝以后，我班竟有两对男生在床上打架！听完班长的报告，我顾不上哈一口气暖和一下冻僵的手，立即“请出”了四位当事者。真乖！四人一字儿排开，垂头恭候我这个新任班主任的“训斥”。想象他们夜里打架时的“英雄气概”，再端详他们此时的模样，我觉得煞是好笑。逐一询问，才知都是共铺同学打架：一对是为争被子，一对是由于口角。我不想粗暴地对待任何一个学生，便平静地对他们说：“为区区小事也打上一架，值得吗？能够成为同班同学是一种难得的机遇，能够同寝室共铺睡觉更是少有的缘份，大家都应珍惜这份机遇、这种缘份，好好相处。你们都回座位准备上课去吧。”

      上课铃响了，我同往常一样微笑着走上讲台：“同学们，今天这节课咱们调整一下内容，跳过《听潮》、《钓胜于鱼》两篇课文，先来学习两首唐人赠别诗：《送元二使安西》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。”一些知道四位同学昨夜里打架之事的同学便露出会心的笑容。

      于是，老师范读，全班齐读，师生共同欣赏诗中景，品味诗中情，感受诗人对朋友的深情厚意；而后，全班再读，很快地，大家都能背下来了。这时候，我提问：“同学们还记得李白写的另一首赠别诗《赠汪伦》吗？”

      “记得。”于是，大家齐背《赠汪伦》。

      “背得好。这里有一个问题：将李白的两首赠别诗放在一起对读，我们能受到什么启示、得到什么收获呢？”我环顾全班同学说。

      学生思考后纷纷回答：

      “《黄鹤楼送孟浩然之广陵》写的是李白送朋友，《赠汪伦》写的是朋友送李白。”

      “《赠汪伦》中朋友对李白的感情深挚，可以从《黄鹤楼》诗中找到原因：李白是重感情的人，对朋友是关心、体贴的，因此朋友对他也就情深意厚。”

      “朋友之间的感情是双向的，应该以心换心，以诚心换诚心，以爱心回报爱心。朋友之间要互相关心、爱护，互相谅解、尊重。”

      我禁不住为同学们的回答鼓起掌来：“说得太好了。感情是双向的，朋友之间应以心换心。”

      稍一停顿，我扫视了一下全班同学，说：“我能够成为你们的班主任兼语文老师，我们大家能够在一起共同学习和生活，我觉得是一种难得的缘份，我希望与同学们一起共同珍惜这种缘份，彼此尊重和理解，共同进步。我查了我们班的花名册，发现大家来自不同的乡镇、不同的村组，大家能够共同生活在这个班集体里也是一种难得的缘份，希望同学们都像李白和他的朋友一样，大家友好相处，互相关心和帮助，互相尊重和理解，共同建设好我们这个温馨和睦的大家庭。同学们说好不好，愿不愿意？”

      “好！愿意！”同学们齐声回答。宏亮的声音中充溢着真诚与兴奋。

      我注意到昨晚打架的四位同学的脸都红了。

      [本文已刊于《湖南教育》]

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