湖南永州八中 周志恩

      江泽民同志“以德治国”的重要思想，对促进我国精神文明建设具有极为重要的现实指导意义。为正确贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，提高学校整体办学水平，学校教育必须坚持“以德治校”的方针，必须要有思想政治上的切实保障。为此，学校德育工作要坚持“严、实、全、信”原则，努力抓出特色与成效。所谓“严”，就是学校德育工作要严抓，不能有丝毫松懈。对待德育工作要严肃，制订学校德育工作规划及具体实施方案要严格，督促落实德育工作要严细，执行德育工作法规制度要严明。所谓“实”，就是学校德育工作要实抓，不能耍花架子，做表面文章。要根据不断发展变化的新形势，结合学校具体情况，做到出台德育工作规划要重实情，制订德育工作实施方案要求实证，完成德育工作任务须有实心，保证德育工作能出实效。所谓“全”，就是学校德育工作要全方位抓，不能顾此失彼，出现偏颇。学校德育工作要求广大教职员工与学生全员参与，不能有局外人。师生的思想道德素质、文明行为习惯与个性心理品质要全面抓，不能有遗漏。德育工作的各项目标与任务要一线到底，抓全程，不能虎头蛇尾，有头无尾。德育工作作为素质教育的“重中之重”要全力抓，要舍得投入相当的人力、物力与财力。所谓“信”，就是学校德育工作要讲信度，要能赢得人心、凝聚人心。对德育工作法规制度的执行要讲信守。只有赏罚相宜、公正严明，才能让广大师生自觉信从，从而使德育工作真正做到全校师生的心坎上，使马列主义、毛泽东思想、邓小平理论真正化为师生的人生信仰，促使广大师生树立起对未来美好生活的信心，以昂扬奋发的精神风貌积极投入到日常工作与学习中去。

      采取切实措施，将“严、实、全、信”原则落到实处，是学校德育工作取得成效的前提条件和必要保证。首先要树立教师形象，提高师德水平。学校要按《中小学教师职业道德规范》严格要求教师、认真考核教师。每学期可向学生发放一次问卷调查表。全面考察教师各方面的工作，作为评选十佳教师的重要依据。每学期可向各班科任教师发放一次问卷调查表，调查班主任工作表现情况，作为评选优秀班主任的依据之一。每学期组织评选一次班主任工作经验论文，目的是促使班主任不断总结实践经验，加强理论修养，切实提高班级管理水平。论文要求结合实际谈出自己的深刻体会，要有一定的理论深度。每学期可组织评选一次学科德育渗透论文，经验总结，行政人员、管理人员的育人经验论文，目的是促使广大教师结合本职工作积极探讨科学的育人途径与方法，共同为培养祖国现代化建设的“四有”新人出力尽责。每次德育论文评选可分别设一、二、三等奖若干名，颁发证书与奖金。

      其次要建立健全各种评先评优制度。坚持“严、实、全、信”原则，开创学校德育工作的新局面，必须突出正面教育，引进激励机制。为此，要建立健全各种评优评先制度。每学年可评选一次优秀班主任、优秀党员、十佳教师、十佳学生干部、十佳学生。要为获得这些光荣称号的师生拍彩照并配上先进事迹简介在宣传橱窗长期刊登。上述各种先进、优秀的评选，要严格按照“合理设标→及时督促→客观评价→大力表彰”的工作流程操作。这样，在校园内大力营造学先进、赶先进的良好氛围，积极培育求实创新、开拓进取的良好校风，努力净化校园道德育人环境。

      再次要加强班级德育工作。加强班级德育工作的方法与形式多种多样。主题班会是进行班级集体教育的好形式。各班都要以“爱家庭、爱校园、爱家乡”为主要教育内容，有计划地召开主题班会。开展“爱家庭”教育，是要引导学生爱自己的父母、兄弟姐妹，孝敬、体贴父母，尊重、关心兄弟姐妹，勤做家务，关心家庭建设。开展“爱校园”教育，是要引导学生尊重老师，友爱同学，爱护学校一草一木，培养对学校的深厚感情。开展“爱家乡”教育，是要引导学生尊重、关心家乡人民，关注家乡建设与发展，培养对家乡和家乡人民的感情。每个年级应突出“三爱”教育的一个方面，但也要兼顾其他两个方面。各班还可结合本班实际，切实加强对学生的养成教育,根据中学生日常行为规范的要求,有计划有针对性地召开各种形式的主题班会。在各种主题班会活动中加强对学生的集体主义、爱国主义教育，提高学生的思想道德觉悟。各班应充分利用班会课时间开展班会活动，及时做好本班学生的思想教育工作，要保证每两周召开一次成功的主题班会，要有活动内容记录，并将班会材料上交学校德育室。各班召开主题班会可邀请本班各科任教师参加，以加强师生之间的联系与沟通，融洽师生之间的感情，共同培育良好的班级风貌。班级黑板报也是加强班级德育工作的方法与途径。各班应努力办好黑板报，充分发挥黑板报在德育工作中的积极作用。黑板报可每月出刊一期，应鼓励学生多写学校或班级的新闻报道与先进人物的先进事迹，让学生关注身边的人与事，进行自我教育。学校德育室可组织人员对班级黑板报进行检查评比，按年级评选 “板报先进班”，颁发奖状，予以奖励。建立师生谈心制度也是加强班级德育工作的好形式。班主任与科任教师要经常深入教室、寝室、食堂，深入到学生中，做学生的知心朋友，全面准确了解学生学习、生活、思想心理各方面的情况与特点，及时热情帮助学生解决具体困难，使学生心情舒畅地投入学习与生活。

      第四，要举办各种类型的专题报告与讲座，开展丰富多彩的德育活动。

      新生入学后的第一周，可请校长作学校发展史的专题报告，请教导主任作学校教育教学与教研工作的专题报告。通过回顾艰难过去，展示骄人成绩，激发新生的自豪感与自信心。各起始班的班主任应结合这两场报告切实抓好新生的入学教育。可有计划地邀请校内外有关领导作时事政治讲座、安全教育专题报告、法制教育专题报告，对全校师生进行思想教育、安全教育、法制教育。

      可利用“五一节”、“五四节”、国庆节、“九一八”纪念日、“一二九”纪念日、母亲节、植树节、环境日等纪念日，组织开展各种形式的文艺汇演、书画展览、专题出刊、征文评选、“绿衣使者”保护母亲河、集体植树、献爱心等活动，让学生在丰富多彩的有意义的活动中受到思想教育，提高思想觉悟，培养良好的道德情操。

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      办好学校荣誉室，积极开掘德育教育新渠道。将学校与师生个人所获得的各种奖励（包括锦旗、奖杯、奖状、证书、书刊等）集中起来，将学校风景彩照与各项工作的成绩集中起来，加以分类整理，让学生参观、学习，对学生进行生动形象的学校发展史教育、荣誉史教育，借以激发学生的自信心、荣誉感，使之增添生活的信心与进取的勇气，保持昂扬的精神风貌，健康成长。

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