河北省兴隆县第一中学 杨建国 张秀兰067300

      扩展语句是利用形象思维，即想象和联想，对所提供的语句进行纵向的拓展和横向的延伸，使语意更丰富更具体更生动更形象。在操作层面上，扩展语句更注重自身文化素质、人文素养的积淀与灵活运用，比压缩语段更能考查出考生的语言应用能力。同时，扩展语句的能力还能帮助我们解决作文中语言的干瘪、句式单调、思路偏狭的具体问题，所以，应该予以高度重视。从近年的高考的题型来开，扩展语句主要有以下几种类型。

      一.组词造句式扩展：

      1.将下列词语扩展成为一段生动形象、有文采的话。（不少于40个字）

      花园里 花

      。

      2.请根据所提供的情境扩写句子，要求运用比喻的修辞手法（不少于50字）。

      情境：山峦 春雨 小溪

      。

      3.按要求扩展下面的句子。

      青年人读书，既要博又要专。

      要求：以原句为总句，再写两个分说的句子，每句不得少于20个字。

      。

      二.话题式扩展：

      1.根据下列词语，分别写一段话，表现“润物无声”的意境。（每段不少于60字）

      （一）春雨

      。

      （二）师生

      。

      2.在下面规定的情景中任选一个情景，以“生命的活力”为重点，扩展成为一段话。（不少于30字）

      情景一：初升的太阳

      。

      情景二：青少年

      。

      3.以“风雨”为表达重点，辅以“小草”、“树木”等景物，至少运用一种修辞手法，按下列不同要求扩写为一段话。（每段不少于60字）

      （1）.表现“喜悦”心情。

      。

      （2）.表现“忧愁”心情。

      。

      4.某地准备修建一条高速公路，一棵千年古槐正巧处在设计的路线中央，各界人士就古槐的去留问题争论不休，纷纷上书有关部门，发表自己的观点和看法。请根据下列人物的身份，分别拟写一句话，说明他们反对砍伐古槐的理由。

      （1）.历史学家： 。

      （2）.植物学家： 。

      （3）.美学家： 。

      5.根据下面提供的信息，用举例的方法扩展语句。（要求：举出两个例子）

      翻开古诗文，你可以一一品味人们的深切思想感情，继而有所思，有所悟。 ， ， 。┅┅读着，读着，你已经和文人们融为一体了，共同承担了历史赋予的神圣使命。

      6.在下面的横线上填写三个恰当的语句，对原句内容进行合理的扩展。

      埋头于书卷中， ， ，

      ，是人生的一大乐事了。

      7.仿照下面的句子，仍以“微笑”为话题，再写两个句子。

      每个人都可能遭遇阴风苦雨。自己沉郁时，你要微笑——微笑是春风，能帮你吹散心中的阴云； 。

      别人失意时，你应该微笑——微笑是阳光，能给人一片晴朗的天空；

      。

      三.仿写式扩展：

      1.把下面这段话补充完整，要求语言连贯、句式一致。

      给我一次困难，让我去懂得克服；

      给我一次挫折， ；

      ，让我去学会反省；

      给我一次失望， ；

      ，让我去学会振作；

      我感谢每一次带我走向成功的经历。

      2.请发挥想象，为“乱石”的以下比喻进行描写，显现“乱石”的不同形状与情态。

      一堆乱石堆积得极没有规则，有的如馒头， ，

      ， ；有的像奔马， ，

展开全文阅读

      ， ；有的似乌龟， ，

      ， ；有的像变形金刚， ，

      ， 。

      3.从“高”、“明”、“正”三个字中任选一个填入下文的方框中，然后仿照画线部分的内容，在空格处填入适当的语句，要求句式协调，文意贯通。（不少于25个字）

      在中国人的词汇中，有许多美好的称誉，往往是“清”字达头：清廉的风气叫清风，正直的官员叫清官，文章的儒雅是清文，友谊纯洁为清交。也有不少正面的称谓是“□”字当先：

      。

      四.续写式扩展：

      1.由下面一段文字进行联想，用反问句的形式抒情的笔调，扩写一句结束语。

      太阳露出笑脸，树梢上一抹朝霞，田野里绿茵茵的秧苗又悄悄地抽出一片片嫩叶，新叶上挂着晶亮的小水珠，水珠在朝阳的映照下，一闪一闪的。我无限深情地凝视着眼前的景色，在看看身边这群少先队员，不禁想到

      。

      2.在下列文字的横线上续写两个句子，与前面画线句构成排比。

      我们读一本书，读到精彩处，往往情不自禁地要喊出声来：这是我的思想，这正是我想说的，被他偷去了！有时候真是难以分清，哪是作者的本意，哪是自己的混入和添加。沉睡的感觉唤醒了，

      。

      3.依据给出的文字，续写一个段落，句式大体相同，运用比喻，不少于30字。

      友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是跌到时的真诚搀扶，是错误道路上的逆耳忠言，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。读书也是人生获利丰厚的储蓄。这储蓄，

      。

      4.下面短文的第二段没有写完，请按要求续写。要求：①续写的文字不少于50字；至少有一处要使用比喻的修辞手法；②续写后，三段文字构成一篇内容完整、中心明确的短文。

      雨伞

      早年，雨伞没有美丽的色彩。当人们需要的时候，它就张开臂膀，挺身而出，主动承受风雨，为的是给人们一份温馨。当当人们不需要它的时候，它就紧缩着身子，悄悄地站在房间角落，甘心寂寞。

      后来，人们觉得雨伞的外表也应当是美丽的

      。

      后来，雨伞的心灵和外表都非常美丽。

      参考答案:

      一.1. 参考答案：①花园里的花儿有的盛开怒放，有的含苞欲吐，有的紧自己的花骨朵，真是满眼春色，美不胜收。②花园里，秋海棠长出来两朵鼓鼓的花儿，两片伸展着的叶子如昆虫翼翅，从石阑干下斜斜擎出的茎仿佛在诉说一个美丽的故事。

      2. 参考答案：山峦为春雨所洗，犹如秀发垂肩的青春少女，亮丽妩媚；一条细细的小溪流银带似的缠绕在小城的腰际，粼粼波光折射出浓浓的春意。

      3. 参考答案：青年人读书，既要博又要专。广泛地涉猎各种书籍，可以使我们具备较全面的合理的知识结构：集中精力钻研某一种或几种书籍，可以使我们在某一领域学有所长。

      二.1. 参考答案：①春雨轻轻地随风飘散着，树芽笑开了小口。雨，浸湿了马路，唤醒了沉睡的小草，落到人们的头发中，凉凉地沁人心脾。②雨像绢丝一般，又细又轻，听不见淅淅的响声，也感不到雨浇的淋漓，又觉得好象是一种湿漉漉的烟雾。没有形状，也不出响声，轻柔地滋润大地和人心。

      2. 参考答案：①初升的太阳脸色红润，充满生命的活力。它升腾着、跳跃着，把阳光洒向大地，给人类带来光明和希望。②青少年朝气蓬勃，充满生命的活力。他们正英姿勃发，拼搏进取，为祖国繁荣昌盛作出贡献。

      3. 参考答案：①微风吹拂，春雨如牛毛，如细丝，密密地斜织着，让漫步其间的游人感觉出春天的柔和、温暖、细腻。小草也贪婪地吮吸着雨露，柳条在轻轻摆动着婀娜的身姿。②风乍起，就将几片枯黄的树叶从树上刮下来，雨点像一个个雪粒，打在肌肤上，让人不由得打了个冷战。抬起头来望望天，天色灰蒙蒙的，不知何处是我的归程。

      4. 参考答案：①不能砍伐。这棵树是悠久历史和文化的见证，是本地的象征。②不能砍伐。这棵树研究物种多样性及物种遗传的最好标本。③不能砍伐。这种树的挺拔遒劲的风姿和坚忍不拔的精神具有不可替代的美学价值和意义。

      5. 参考答案：读孟浩然、王维，你可以懂得什么是钟情山水；或者读白居易、杜甫，你会懂得什么是忧思民生。

      6. 参考答案：驰骋于世事外，与作者心灵相对，充实着贫瘠的大脑。

      7. 参考答案：微笑是晨曦，能让你看到黎明前的曙光；微笑是鲜花，能给人生动鲜活的慰藉。

      三.1. 参考答案：让我去懂得面对；给我一次失误；让我去学会自信；给我一次沉沦

      2. 参考答案：圆圆的顶，平平的底，香色可餐；高昂起头，奋起前蹄，腾然欲飞；四平八稳，实实在在，温良恭俭谦让；这面看一个形象，稍换一个角度便成了另一种摸样。

      3. 参考答案：高 高尚的作风叫高风，高明的见解称高见，品行优秀为高士，技能突出是高手 明 光明的道路叫明途，锐利的眼光称明眼，见识高超为明鉴，心地坦荡是明人。

      四.1. 参考答案：这些新时代的幼苗，不也正在阳光雨露的照耀滋润下茁壮成长吗？

      2. 参考答案：失落的记忆找回了，朦胧的思绪清晰了，浮躁的情感稳定了。

      3. 参考答案：是发现未知的钥匙，是追求真理的路标，是超越前贤的的台阶，是驶向彼岸的风帆。

      4. 参考答案：就给它穿上漂亮的衣服。平时，它像一朵含苞欲放的花，静静地躲在主人的居室里；在风雨中，它则绽放盛开，雨景中便也增添了几分亮丽。

      邮箱：guojian1964@sina.com zhangxiulan1964@163.com

      )