中学语文教学资源网 手机版
类目:首页教学文摘作文指导
阅读:1421  
标签:作文指导
作文,请补上三堂课(网友来稿)
陈海光

      一、发现父母

      自话题作文成为高考的主打后,感情真挚作为一个评分点,越来越引起大家的重视。但有趣的是,一方面要求考生感情真挚,缘情造文,另一方面却是考生因文造情,读得阅卷老师直起鸡皮疙瘩。据说有一年参加高考的考生有很大一部分都曾父母离异。感情真挚其实需要发现值得感动的东西并感动地表达出来。对学生而言,发现和表达同样重要。要做到这点,不妨从他们最熟悉的也最容易忽略的父母入手。

      对于父母,我们的一些学生已很陌生,在他们眼里,父母近乎供养他们吃喝玩乐外加痛苦不已的学习的工具。从这个角度说,除了带有功利性的作文外,发现父母就思想教育上更显得必要。但要引导学生发现父母绝非易事,对父母的习以为常,也就扼杀了他们发现的敏感与力度。所以,关键的是要通过各种各样的方法和手段,唤醒他们麻木的神经,找到感情共鸣的琴弦。譬如以史铁生的《我与地坛》为契机,在学生感动于史铁生的母亲的同时,回忆各自母亲的细节,一个动作,一句话,一个眼神,都可以;再譬如通过调查生日入手,询问他们对父母生日的了解,并说明每个生命的生日,都是父母亲的灾难日;再如在母亲节或父亲节的时候,要学生为父母干点什么,让他们反思一年从头到尾父母为他们干了多少,还要承担他们的不满与不屑……诸如此类的目的很简单,让他们感动于父母平凡的伟大,庸碌的光芒,让他们发现父母尊严地生活,高贵地存在。

      有了这样的感动,倾诉或表达也就有了可能,或语言,或文字,甚至行动。对作文来说,最重要的是把这种真挚倾注在文字上,把心灵温柔的真诚的一面,自然地表现,像水一样的清澈,像云一样的自由。但以父母为题材,若拘泥于亲生父母往往难以写好。其实,感情真挚强调的是情感而不是事实,高考并不排斥虚构想象,这给契合话题带来很大的周旋空间。如今年陕西与云南的满分作文《父亲很土,却很快乐》《父亲,我爱你》,一个写父亲进城后仍保留农村时的思维方式的几个片段,一个写母亲去世后父亲性情大变而女儿期待父亲“回来”的故事,两篇都很动人,尤其是后者,字字情,声声泪,然而也更有理由怀疑它的真实性。发现父母,重在培育一颗善良细腻的心,重在让感动地表达成为习惯。

      二、 开发文本

      对高考而言,文本的低用率有目共睹,时下极流行的“得法于课内,得益于课外”的说法几乎成了一句美丽的谎言。就作文看,同样是一方面学生恨不得掘地三尺,挖出契合话题的材料;另一方面却是对文本视而不见,坐在金山上哭穷。近年来,随着历史题材作文的走俏,文本的利用率稍有提高,像李白、杜甫、李清照,苏轼、荆轲、项羽等近乎用烂用臭的历史人物为文本争了口气,但样式单一、生般硬套、翻来覆去等问题也随之而来。因此,在开发文本的过程中,既要学生掌握目前流行的这种利用方式,还要积极求新求变,以更好地发挥文本在作文上的作用。

      今年浙江的作文为“人文素养和发展”,公认较难,但能否从教材找到与之匹配的内容?稍作搜索,你也许会想到房龙的《宽容序言》,马丁·路德金的《我有一个梦想》,史怀哲的《我的呼吁》,罗素的《我为什么而活》,等等,它们似乎和人文都有密切的关系。那怎么和话题挂钩?以《宽容序言》为例,故事本身其实非常清楚地说明了话题,缺乏宽容的人文关怀,留给世界的只有贫瘠与杀戮,只有黑暗与流血;再以《我有一个梦想》为例,时至今日,马丁·路德金的梦想并没有实现,现实依旧严峻,究其原因,经济的发展其实没有相应地提升人文素质,繁华的背后依然荒凉,强大的背后仍旧萎靡。这两个例子可以单独成篇,由各自的角度切入,也可以把两者合起来,一正一反,解读话题。这样利用文本和单纯地写历史人物相比,以文本为思维的原点,由一点散发出去,思接千载,视通万里,拓宽了思路,激活了想象,不失为另一种行之有效的方法。

      利用文本对学生来说也不容易,先是缺乏意识,再是从材料的发现到合理的打磨仍需一定的操练。而如何操练,不妨从简单的话题入手,如今年福建的作文就是纯种的历史人物,再升级话题,从词语到短语再到判断,要求学生必须从文本入手,或启发思维,或整合材料,或丰富想象,充分发挥文本的作用。当然,利用文本并非禁锢学生思维,在一棵树上吊死,文本只是一个“点”,还有一个“面”需要打造。

      三、 发展爱好

      据笔者观察,学生很少把爱好带进作文。爱好体育,笔下没有一点体育内容;爱好音乐,你又看不到刘德华周华建;爱好文学,你仍发现不了托尔斯泰余秋雨……作文总是和爱好脱节,和作者脱节。要看爱好,只有到他们的随笔里去,在那里他们才会纵横才情,潇潇洒洒,一发不可收拾。也因此,高考作文千人一面,不忍卒读,透过稚嫩的文字,你看不到一张张鲜活而生动的面孔。可以说,高考把学生仅存的爱好也给阉割了。

      兴趣是最好的老师,发展爱好就是写学生熟悉的东西而杜绝挖空新思地瞎编乱造。如爱好体育,巴乔,姚明,泰森……每人都有一本难念的经,和历史人物相比,他们也许缺乏所谓的深度与力度,但他们活着,让人亲切而有感触,走近他们的世界,同样能震撼人心;爱好音乐,如周杰伦、腾格尔等,这样的生命丰富而独特,走进作文一样能大放异彩。可以说,每个爱好的阵地上都有明星和记忆,挖掘饱满的激情,抒写灿烂的光辉,就能成就一篇篇个性之作。当然,发展爱好绝不是单纯地挖掘人物,也可从爱好的内容入手。如足球,今年的中超闹得纷纷扬扬,是哪里出了问题?球员素质?利益驱使?和人文有没有关系?写浙江的作文好像问题不大;再如电影,冯小刚每年几乎就一部贺岁影片,目的很直接,奔钱而去,想赚个钵满盆满。这样的现象可否讨论?公说公有理,婆说婆有理,似乎也能契合一些高考话题。


展开全文阅读
      发展爱好,相对发现父母开发文本来说,是通向有话可写的捷径和快乐作文的有效之道。而如何发展,一要广泛收集有关爱好的方方面面,包括人物与事件,最好能深入;二是不断思考,形成自己的看法,并结合一些话题进行训练。

      以上三堂课,发现父母为的是真诚地写作;开发文本,旨在发现自己的富足;发展爱好,目的为我手写我口。有了这三堂课,巧妇也能有无米之炊,对作文一定较有裨益。

      永嘉中学 陈海光

      作者邮箱: chg0089@sina.com
标签:作文指导 作文,请
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信

上一篇:轻松度过话题作文的审题关(网友来稿)
下一篇:(第3讲)考场作文确立主旨能力•虚实错位(网友来稿)
教学设计分类检索
人教版| 苏教版| 粤教版| 语文版| 北师大
七年级| 八年级| 九年级| 高一| 高二| 高三
教案| 导学案| 说课| 课堂实录| 教学案例| 反思
教学论文分类检索
教学反思| 教学计划| 教学总结| 备课资料| 德育论文| 作文指导| 中考指导| 高考指导
师生作品分类检索
教师随笔| 学生随笔| 作品赏析| 初中习作| 中考范文| 高中习作| 高考范文| 作文素材| 散文小说| 古文阅读
红楼梦神话孔子庄子李白杜甫苏轼东坡李清照赏析唐诗宋词诗歌鲁迅小说散文文学作文教学
本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
手机:13958889955 电脑版