利川五中 孙廷富

      “工具性与人文性的统一，是语文学科的基本特点。”（《大纲》）近年来高考语文试卷第六大题——语言表达题，很好的体现了这一特点，出现了一些颇具特色的题目，亮点不断闪现。2003年全国高考试题“仿照示例，改写提示语”一题成了当年最具亮点的特色题型。沿着这一命题思想，2004年各省自主命题，一些实用性很强的题目闪亮登场，成了高考试卷中的一个个亮点，既体现了语文“工具性、人文性”的特点，又引导学生关注生活，学以致用，真正提高语文素养。对此，笔者试做一个初步的探讨，希望能对来年的备考起一定的作用

      综观2004年高考卷中语言表达亮点题如对联、广告、衔接等都依据“两纲”即《大纲》《考纲》，甚至是深入地反映了“两纲”的要求。这些题具有时代气息，实用极强，最大限度地体现了《大纲》所说的语文学科的基本特点“工具性、人文性”。如拟广告一题，现代社会广告已成了生活中的一部分，高中生更是在广告中成长起来的，公益广告又很好的体现了关怀人类，关注社会的主题。再如对联题，对联本是中华民族最优秀的悠久的文化式样之一，过年过节谁都会碰上几幅对联。这些题又紧扣《考纲》“考点”相关要求，只不过不再是某考点的单一考查，而是多个考点的综合考查。如对联题既可能说是考了仿写的知识的题，又可以说是一道考修辞知识的题。又如广告词一题，既可能看成是“扩展语句”题，又可以看成是“语言表达的简明、连贯、得体”题，还可以看成是“正确运用常见的修辞方法”题。正因为如此，这些题一出现就成了亮点，我们完全相信它能强的生命力，它值得我们进一步关注。

      亮点一、对联题

      2004年在全国和各省自主命题的高考试卷中，有多份试卷考查了对联。对联何以受到众多命题专家的青睐呢？首先当然是它切合“两纲”的考查要求；其次它是我国传统文化的部分，最具有民族特色；再次它能多方位的检测学生的语文素养；另外评分客观公正、几天侥幸。那么，如何对好对联呢？对对联必须符合如下原则：字数相等，词性相同，结构相似，平仄相合，内容相关,不能“合掌”。

      例1：（2004 全国卷I）

      （1）①春晖盈大地， ②科学能致富，

      （2）国兴旺家兴旺国家兴旺，

      答案示例：（1）①正气满乾坤，②勤劳可兴家（2）老平安少平安老少平安。

      例2（2004 全国卷2）

      （1）①扫千年旧习， ②祖国山河好， （2）冬去春来千条杨柳迎风绿，

      答案示例：（1）①树一代新风，②大地气象新（2）民安国泰万里河山映日月。

      例3（2004 全国卷3）

      （1）①爆竹声声脆， ②满园春色好，

      （2）爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去，

      答案示例：（1）①祖国日日新，②神州面貌新，（2）春风习习新思想新气象伴新春到来。

      例4（2004 全国卷4）

      （1）①处处春光好， ②一代园丁乐，

      （2）东风送暖大江南北春光好，

      答案示例：（1）①家家气象新，②九州桃李荣（2）雨露滋润长城内外气象新。

      例5（2004 浙江卷）请为图书馆的对联补拟下联。

      上联：学问藏今古，下联：

      答案示例：知识贯中西

      例6（2004 广东）

      上联：荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果。下联：

      答案示例：月季牡丹金桂，莫非海内奈葩。

      例7（2004 福建）

      上联：爱国诚信乃做人根本，下联：

      答案示例：求实谦虚为治学前提。

      亮点二、广告词

      广告已经渗透到生活的各个角落，成了现代生活的内容之一。跨世纪的中学生无疑是在广告中长大的一代。那些文质兼美的广告词，对中学生的语言和思想有着积极的作用。特别是一些公益广告词，如说普通话，公民义务献血，节约用水，扶贫济困，交通安全，社会公德，远离毒品，希望工程，爱滋病，奥运，戒烟，环保等等，题材广泛，贴近生活，是语文学习的活材料，关注它也就是关注生活。

      [示例一]请拟一条的以“公民义务献血”的为内容的公益广告。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。（在10-20个字之间）（2004年高考吉林、黑龙江、云南卷第23题）

      [示例二]请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告。

      要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。（在10-20个字之间）（2004年高考河北、河南、山东、江西卷第23题）。

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      拟广告词应注意三点。一是简短上口，易于记涌。广告词应简明流畅，通俗易懂，音韵和谐，一读一听便过目（耳）不忘，铭记于心。

      例一可拟为：一滴血，一点情，一份爱，随你行。/真情流淌，血脉相通。/一人献血，全家光荣。

      例二可拟为：会说普通话，知音遍华夏。/讲好普通话，方便你我他。

      二是富有文采。广告词多用修辞手法来增强表达效果，往往与熟语（包括成语，俗语，修语等）熟练结合，同时运用比喻、拟人、夸张、嵌字、谐音等，句式整齐，富有美感。

      例一可拟为：因为您，生命之花才如此绽放！/一滴甘泉得参天栋梁，一滴鲜血得万民幸福。/一滴水得万物生机，一滴血铸民族精魂。例二可拟为：风雨声，是天地在交流；普通话，是你我在交流。/让我们的真情插上普通话的翅膀在世界飞翔！

      三是人情味浓，感召力强。动人心者莫先乎情，广告词自应做 到以情感人，以情动人，让人一见钟情，念念不忘。

      例一可拟为：一滴血，一份爱，点点滴滴都是情。/用血的真情呼唤生命的太阳。例二可拟为：“知音”才更知心——请讲普通话。/一起来说普通话，真情连接着你我他。/普通话——标准音，让华夏儿女更知心。

      亮点三 、衔接词

      语句衔接知识的考核往年或放在第一卷，通过选择连贯的语句或放在第二卷通过句子的排序等方式来考。2004年的考查形式是新颖独到的。如湖南卷第24题为节目写串台词，全国卷24题在新闻之间设计衔接词，广西、海南、内蒙古卷第23题在天气预报新闻之间加衔接的话：这些题具有鲜明的时代特色，极有生活气息，集“知识性、趣味性、人文性”一体，能很好地体现素质教育的要求，能全面地考查中学生语文综合素养，因而大受命题者的青睐，我们应给予关注。要做好此类题我们必须要细察题目要求，领会所给材料的内容，把自己置身于特定的场境，才会写出合情合理，准确生动的答案。

      示例1（2004 全国卷）电台计划播送旅游天气预报时，在各条信息之间加上一些衔接的话，以增长知识性、趣味性和人文性。请你在下面天气信息这间，为电台设计两段这样的话。（6分）

      三亚（海 南）晴 24—32℃① 漠河（黑龙江）小雪 –22—4℃② 大理（云 南）多去转小雨 12—24℃

      答案示例：参考答案①今天去三亚旅游，如果能带上一些防晒物品，会使您更加惬意。比起三亚来，黑龙江的漠河却是另一派风光，飞舞的雪花会让南方的朋友欣喜不已。但请您一定不要忘了多穿些衣报，以防感冒。具体天气是：三亚（海南）晴24-32℃漠河（黑龙江）小雪-22-4℃

      ②北方的漠河用洁白的雪花迎接来访的客人，而云南的大理则以温柔的小雨期待您的光临，加上舒适的温度，今天登临苍山，泛舟洱海，相信朋友们一定会流连忘返。不过提醒您别忘了带上雨伞。大理具体天气情况是：大理（云南）多云转小雨12-24℃。

      示例2、用饱含激清、简洁有力的语言，为“青春万岁”大型文艺晚会的主持人写几句串台词，引出下面的节目。（不超过60个字）

      下面请听大合唱——《年轻的朋友来相会》(2004 湖南24题）

      参考答案：

      1、挺起你的胸膛，谱写壮丽的诗篇；迈开你的双脚，攀登成功的创梯；张开你的双臂，拥抱美好的未来。朋友们，因为我们正年轻！正面请听大合唱——《年轻的朋友来相会》

      2、天也美，地也美，春光更明媚，城市乡村处处增光辉。奇迹的创造要靠我，要靠你，更要靠亲爱的朋友们，要靠我们跨世纪的新一代青年。请欣赏大合唱——《年青的朋友来相会》。

      示例3、为了使新闻播报更加平易自然，编辑准备在每条新闻之间加上一些承上启下的衔接词。请帮助他们在下面三条新闻之间，设计两段这样的话。要求衔接自然，转换巧妙。

      1、沈阳人要不了多久将有第二个“身份证”，因为沈阳市公安局将把市民的指掌纹集中起来，建立全民指掌纹数据库。（《华商晨报》）

      ①

      2、上海市灾害天气预警信号发布自下月开始实施，凡遇有台风、暴雨、高温、底温等灾害性天气，上海市中心气象台将统一发布预警信号，以便市民及时调整衣食住行活动计划。（《解放日报》）

      ②

      3、发生在广东揭阳县、湖南武冈市、安微马鞍山市雨山区和新疆生产建设兵团农12师的4起高致病性禽流感疫情已被扑灭，昨天疫区封锁被解除。（新华社）（2004年高考全国卷第24题）

      参考答案：①现代信息技术为公安系统提供了方便，而生活在信息时代，老百姓的日常生活也变得更加方便了。据《解放日报》报道：……②今天的好消息还不只这些，下面关于扑灭禽流感疫情的消息想必是大家更关注的。据新华社报道：……

      亮点四、图文转换

      给一个图表，根据表中数据用文字按要求回答问题。此题型1994年全国高考出现过一次，至今已整整十年未考到，尽管平时的训练卷中时有出现。这种题有很大的实用性，现实生活工作中不可避免的会碰上许多表格。完成此题考生首先得把图表读懂并归纳重要信息，然后才是表述清楚，所以较能考查学生的语言运用能力。（2004广东）阅读下面的图表，完成后面的题目（3分）

      某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：

      图书状况 完好无损 损坏较轻 损坏较重 损坏严重

      图书数目（册）20000 25000 40000 15000

      请根据图表所反映的情况，写出两条结论。

      ① ②

      答案示例：①阅览室80%的图书遭遇到不同程度的损坏。（或图书损坏情况比较严重）（1分）

      ②必须在学生中加强爱护图书的教育。（2分）

      亮点五、情境用语

      根据特定场合或设置一个现实生活的场面，灵活运用语言。如对社会一些普遍现象发表看法，针对重大事件接受采访等。

      例如（2004福建）“神舟五号”圆了中华民族的飞天梦，请你以下列身份接受记者对此事的采访，谈谈自己的感想。

      要求：谈话符合人物身份，表达自然、得体、流畅。每段话不少于30个字（6分）

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      答 ①中学生：

      ②中学教师：

      答案示例：①中学生：“神州五号”顺利飞天，杨利伟圆了中华民族几千年的飞天梦想，这消息让人兴奋，鼓舞人心。我坚信，中国人的足迹还将印在月球上、火星上。通过中华儿女特别是当代中学生的努力奋斗，我们的民族将拥有更加辉煌的明天。

      ②中学教师：10月15日，我国自行研制的“神舟五号”宇宙飞船胜利地发射和返回，圆了中华民族几千年的飞天梦想，展现了中国的科技经济实力，标志着中华民族从此跻身于世界航天大国的行列，它不仅极大的振奋了中华民族伟大复兴的信心，也大大提升了中国在国际上的地位。

      例2（2004江苏）根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容。（4分）

      材料：①徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。②系我国红学界后起之秀。③龙以考作者身世见长。④专考《曹雪芹家世考》、《大观园人物论》、《红楼梦导读》（获优秀教育图书奖）在海内外享有盛誉。

      要求：1、内容得当2、表达得体 3、符合口语特点。4、将转述的话写在相应的横线上。

      学校邀请徐凡与学生座谈时，请你以文学社成员的身份向同学们介绍说。

      答案提示：①“徐凡”后应加称呼，不能介绍性别。可转为“徐凡老师，江苏南京人，东方大学文学院教授”。

      ②“系”“后起之秀”可转为“是我国红学界的研究专家。”

      ③“作者身世”应“尤以……见长”可转换为“尤其在考证曹雪芹的身世方面有专长。”

      ④括号中的内容转换到句中表述。“有专著《曹雪芹世考》、《大观园人物论》、《红楼梦》导读，《红楼梦导读》还获得了优秀教育图书奖。在国内国外徐凡老师影响很大。

      “语文的外延与生活的外延相等”，这话既说明了语文内容丰富、知识面宽广，同时又表明语文与生活息息相关，密不可分。我们要学好语文必须走进生活，深入生活，学会观察、思考生活中的一切。那种读死书、死读书的做法，悖离了素质教育的要求，是不可能正提高我们的语文素养的。

      以上列举的题例，之所以成为亮点，是因为来源于生活，更多的就是一个现实的生活场境的再现。2005年，高考命题将进一步放开。据说，国家教育部已对《考纲》作了较大修改。“取消题例原考点中的星号”、“取消分值分布”、“取消试卷结构”、“取消试题题例”，四个“取消”无疑使各省命题更加自主，语文题无疑会更灵活，更具特色，更能考查学生的语文素养。也正因为如此，在学好课本的同时，还得广泛阅读报刊，积极参与文化生活，由此关注生活，感悟生活，并把自己对生活的观察，思考记录下来形成文字，这样就会形成扎实的基本功和较高的语文素养，当我们面对高考的亮点题时，定会得心应手，游刃有余了。