江苏省金湖中学 梁万年

      从前有人说，读诸葛亮《出师表》不堕泪者必不忠，读李密《陈情表》不堕泪者必不孝，读韩愈《祭十二郎文》不堕泪者必不慈。

      司马氏集团灭蜀后，为笼络西蜀人士，大力征召西蜀名贤到朝中做官（因为东吴尚未灭，要给东吴的臣子一个好去处），李为其中之一。李是亡蜀降臣，如不应召，会被误认为“矜守名节”，招来杀身之祸。司马氏集团通过阴谋和屠杀建立了西晋，为了巩固统治，提出了以孝治理天下。

      李为什么“辞不就职”呢？第一，李确实有供养祖母的问题；第二，作为蜀汉旧臣，他还有怀旧思想，对晋灭蜀汉是有些不服气；第三，出于古训“做官如履薄冰”的警策，李是有后顾之忧的。所以李认为此时不宜做官。

      轻慢皇帝，抗旨不遵是要杀头的。为了摆脱这种困境，作者围绕“情、孝”二字，反复陈述自己家庭的不幸，和祖母相依为命的苦况亲情，表达了对新朝宠遇的感激涕零，以及孝顺祖母的哀哀衷情。

      字词读音：

      险衅xìn 闵mǐn凶 鲜xiǎn有 祚zuò薄

      期jī功 强qiǎng近 茕qióng茕孑立 床蓐rù

      洗xiǎn马 猥wěi 逋bū慢 矜jīn育 优渥wò

      阅读第一段：

      臣以险衅：以，因为

      生孩六月：孩，“咳”的古字，指小孩刚刚会笑

      慈父见背：见，我

      九岁不行：九岁，名作状，在九岁时。不行，不能走路

      至于成立：至于，直到。成立，成人自立

      零丁孤苦：形容孤孤单单的样子

      茕茕孑立，形影相吊：孤单无依地生活着，只有自己的身子和影子互相安慰

      李密本是“少仕伪朝”的“亡国贱俘”，晋朝建立后，对他“宠命优渥”，四次征召，他四次拒绝。因上表申诉“辞不就职”激怒了晋武帝，下诏急切严厉，责备他“逋慢”，地方官员亲自到他家逼迫他到朝廷做官。在这样的情况下，他再次上表要使武帝回心转意，同意他“辞不就职”，应该说是很不容易的。

      因此，表章的第一段首先要回答的问题是：自己不是有意回避，而是实在不能丢下祖母去做官。从正常情况看，祖母应由父辈供养，即使父辈去世，孙辈供养也不一定非李密不可。因而第一段开头就用“臣以险衅，夙遭闵凶”八字概括自己幼年的悲惨，命运的坎坷，起笔充满酸楚，基调十分低沉。然后按时间先后纵写童年的窘境。出身六个月，刚会笑，慈父去世；四岁，母亲改嫁，自己成了孤儿。再以祖母刘悯臣孤弱承上启下，由孤写到弱。然后反复强调一个“无”字，横写家庭人丁衰微。

      阅读第二至第四段：

      沐浴：浸润，这里指蒙受

      秀才：优秀人才

      无主：无人主持

      郎中：尚书省的属官

      上报：报答

      逼迫：催促

      奔驰：赶快前往。“奔驰”二字惟妙惟肖，活画出了一个非常急切地希望立刻赴京为皇上奔走效劳、忠贞不二的宠臣的形象。

      告诉：申诉

      狼狈：进退两难

      盘桓：犹豫不决

      区区：拳拳

      辛苦：辛酸悲苦

      急于星火

      日薄西山

      气息奄奄

      朝不虑夕

      皇天后土

      结草衔环：衔环，《后汉书·杨震传》东汉杨宝救了一只黄雀，有一天夜里黄衣童子衔着四个白环来报恩，意思是杨宝子孙洁白，而且四代都做三公。后用“结草衔环”表示感恩报德，至死不忘。

      作者在第二段，写自己对朝廷的感激之情，以此说明自己不仅没有不满情绪，而且确实想感恩图报，只是由于祖母病笃，实在走不开。

      第三段再表白自己“本图宦达，不矜名节”，是个很想官职显达，并不想自夸名节的人。言外之意是决不会为亡蜀尽节不肯做官。

      第四段自己与祖母的年龄作比较，说先尽孝后尽忠，表明自己肯定要为晋武帝效忠，只不过时间上推迟一点，不存在心怀故国、不肯与新朝廷合作的想法。

      总之，文中所述之“情”，可以归为两类：一是情况，二是情感。

      作者邮箱： liangwannian@tom.com