成都二十中语文教研组 吴张泽

      学习过程

      一、诵读

      ①自由诵读全诗，标注生字字音。

      ②小组分段齐读，教师辨正字音。

      ③自由吟诵全诗，画出动人诗句。

      二、内容

      ①概括诗作内容

      ②抓住声音描写

      三、诗眼“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”

      明确： 琵琶声是媒介

      彼此心声有共鸣

      点拨：

      “我” 听 琵琶声（比喻） 识 琵琶女

      帝京朝臣 长安倡女

      江州司马 （谪居卧病） 商人妇（独守空船）

      泣

      同是天涯沦落人

      相逢何必曾相识

      四、你怎么理解“司马青衫湿”，诗人的眼泪是为什么而流？

      ①学生讨论

      ②个别回答

      ③点拨：官场失意、人事茫茫；远别亲人、他乡孤苦；朋友离别、相见无期等等复杂感情交织在一起。

      五、分角色诵读全诗。

      六、布置作业：有人对“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”有不同理解，认为千百年来人

      们都这句诗当作对琵琶女害羞、矜持的神态描写不符合诗人本意。理由在于：

      ①琵琶女早年学成琵琶，以卖艺为生，当众表演已成习惯。

      ②一曲终了，和诗人没有充分的交流了解而自述身世及内心隐秘，可见其性格外向。

      ③唐代社会风气开化，男女大防并不严格，琵琶女虽为有夫之妇，礼教束缚不会成为她心头顾忌。

      ④在白居易的小序中说琵琶女“曲罢悯然”，足见她内心忧郁、惆怅、凄苦，结合其身世不难看出琵琶女此时正处于失落、后悔、孤独、厌倦的情绪中。

      所以，“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”主要是她不了解诗人，不愿表演供人作乐，

      自己衷肠无法倾诉，没有知音的郁郁寡欢的心理折射。对此种意见你有何看法？请写一篇短文谈谈。

      作者邮箱： wuzhangze_79@sina.com