高一学生多是十三四岁的少年，跨入高中后，或多或少对未来有些憧憬，但又没有明确的目标，远大的理想。他们年龄还小，自制能力差。即使一时立了豪情壮志，过不几天就又忘了，学习没有动力，不能积极主动。更有的人认为学习是父母、学校强加给他们任务，学习不努力，态度消极。

    针对这种情况，作为语文老师的我经过考虑，在作文课上引导学生认真地给自己做人生设计，认真思考自己的将来。让每个学生都定下一个目标，确立一个理想：做政治家、军事家、外交家、科学家、文学家，开始时有的学生认为这对他们来说太过遥远，但是我告诉他们一句话并让他们记住：大志得中，中志得小，小志得无，何况无志！他们都深受鼓舞。

    其实志大又何防！这样更能让他们时刻牢记，以激励自己，提醒自己，让他们真正地意识到学习是改变人生命运的最佳捷径、最快方法。

    就现实来说，我又让学生认真地问问自己：将来你要做哪一种人？过什么样的生活？做什么样的工作？经过思考，大部分学生都有了自己的答案。

    看到时机成熟，我告诉他们：

                            现在的心态决定未来。

                            现在的学习态度决定以后的生活质量。

    然后又进一步明确：学习态度决定学习成绩。好成绩考上好大学，找份好工作，理所当然过好生活。又加以提醒，如果他因成绩好而骄傲，将从幸福的顶峰跌下悬崖深谷，那是他咎由自取，没有人能够拉住。

    同时鼓励成绩不太好的同学，不要灰心，丧失希望。态度决定一切，学习态度积极，通过努力，成绩一定能够提高，将来他也能上大学。这就是说，在命运面前，人人平等。别说别人放弃了你，是你自己甘愿处在阴影里，呆在角落里，是你自己拒绝了阳光，是你自己放弃了自己的命运。

    最后鼓励全体同学：态度决定一切，以积极、自信、乐观的心态对待学习，对待生活，那么你以后的人生将洒满阳光，一片灿烂！

    同时又一次提出希望：每一个同学都要认真给自己做一个人生设计，定一个目标，立一个理想，时刻牢记，激励自己刻苦努力，勤学上进。

    结果那次作文非常成功，每个学生都很认真。在接下来的学习中，学生的态度也明显地转变了。