[复习目标]

1、理解常用文言实词在文中的意义。

2、掌握古汉语中通假字、古今异义、一词多义、词类活用现象。

[复习方法]

借用多媒体，采用理论与实践相结合的方法进行复习巩固。

[复习设计]

（一）、通假字：

通假字是汉语在同一历史时期的用字分歧现象。“通假”的意思是通用、假借，就是用一个读音相同或相近（有时形体也相似）的字来代替另一个字使用。

例：具答之，便要还家。（通假字：“具”、“要”——本字：“俱”、“邀”）

识别通假字可从下面几方面看：

①音同形似。如：

“满坐宾客无不伸颈”。“坐”通“座”，意思是“座位”

“之虚所卖之”。——“虚”同“墟”，意思是“集市”

②音近形似。如：

“属予作文以记之”。——“属”通“嘱”，意思是“嘱咐”

“才美不外见”。——“见”通“现”，意思是“显现”

③音同形异。如

“左手倚一衡木”——“衡”通“横”，意思是“横放的”

“已后典籍皆为板本”——“已”通“以”，意思是“以后”

④音近形异。如：

  “傧者更道从大门入”——“道”通“导”，意思是“导向”

  “河曲智叟亡以应”——“亡”通“无”，意思是“没有”

（二）、古今异义：

现代汉语是由古汉语发展而来的，随着时间推移，许多词的意义古今有很大差别。

①有的词义扩大了，如“河”古代指黄河，现泛指一般河流。

②有的词义缩小了，如：“妻子”古代指妻子儿女，现指丈夫的配偶

③有的词义转移、变化了，如“二豪贼劫持”中“贼”，原指强盗，现指小偷；“齐人固善盗乎”中“盗”，原指小偷、偷盗，现指强盗，“贼”“盗”二字意义古今正好调了个位。

④有的单音节词连用，易与现在双音节词混淆，如：“痛恨”古指“痛心、遗憾”。

（三）、一词多义：

文言文中单音节词居多，一个词往往有好几个义项。理解多义词，要把握它的本义，结合上下文来判断它在句中的含义。如：



又安敢毒焉（怨恨）

毒    呼嘘毒疠（有毒的）

赋敛之毒（毒害）

（四）、词类活用：

根据一定语言习惯，把一般用作甲类的词，当作乙类的词来用，就是词类活用。

①名词、形容词活用作动词。如：

乃钻火之烛也。（烛：名作动，照亮）

屏障中抚尺一下。（下：名作动，敲、打）

何苦而不平。（苦：形作动，愁）

②名词活用作状语。如：

箕畚运于渤海之尾。（箕畚：来形容动词“运”，名作状，用箕畚。）

北通巫峡。（北：来修饰“通”，名作状，向北。）

③动词、形容词活用作名词。如：

尔安敢轻吾射。（射：动作名，射箭的本领）

此皆良实，志虑忠纯。（良实：形作名，善良诚实的人）

④名词、形容词的使动用法，译为“使……”如：

得而腊之以为饵。（腊，原指干肉，名词，这里是“使……成干肉”）

无案牍之劳形。（劳，原指劳累，形容词，这里是“使……劳累”）

⑤名词、形容词的意动用法，译为“以……为（宾语）”“认为……美丽”

齐威王欲将孙膑。（将，原是名词，这里应为“以……作将军”）

[例题解析]

例题一：对下列加点词的意思错误的一项是（   ）

A、肉食者鄙（卑鄙）

B、一厝朔东，一厝雍南（“措”，放置）

C、且焉置土石（哪儿）

D、以缚背刃（背靠）

解析：此题涉及古今异义、通假字、一词多义、词类活用等知识点。B、“厝”通“措”，意思正确；C、多义词，这里理解正确；D、“背”，名作动，正确；A、“鄙”，古今异义，这里应是“目光短浅“，所以答案是A。

例题二、解释加点字的意思。

<1>峨大冠，拖长绅者       <2>坐縻廪粟       <3>吾子未之思也

解析：

此题考查对文言实词的解释能力，采用主观题形式。解答此题一定要弄清全句意思，明确加点词各自的特点，从而作出正确解释。<1>句意思是“高戴着帽子，拖着长长腰带的人”，“峨”用作动词，属词类活用（形作动），解释为“高戴”；<2>句中“坐”是多义词，此处应是“白白地”；“縻”是通假字，通“糜”，浪费、消耗之意。<3>句中“吾子”是古今异义现象，不同于现在“我子”，这里意思是“你”，对别人的礼貌称呼。

[复习小结]

１、文言实词由于时间流逝，与现代汉语的用法、词义往往有较大差异。古今通假、一词多义、古今异义、词类活用等语言现象是初中学生阅读文言文的主要障碍之一，复习时应把这些内容作为重点，通过比较、归纳，真正掌握这些内容。

２、复习文言实词，不能光靠背记词义，应词不离句，根据具体语言环境，考虑它们在句中的具体意义。学习古汉语语法知识，是为了帮助理解词义，不要孤立、抽象地讲解语法知识。

３、掌握常用的文言实词，一定要以熟悉课文为前提，课文的注释要认真看，课后的练习要认真做，在理解的基础上逐步积累词语，并能举一反三，灵活理解，从而提高阅读浅显的文言文的能力。

[应用练习]

A   组

1、找出句中通假字，写出本字并解释它在句中的意思。

[教学方法：采用抢答比赛]

（1）虽蚤知从先生长者学问       （2）无他，但手熟尔

（3）学而时习之，不亦说乎       （4）诎右臂支船

（5）文理有疏密                 （6）对镜帖花黄

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（7）系向牛头充炭直             （8）策勋十二转

（9）甚矣，汝之不惠             （10）寒暑易节，始一反焉

（11）出门看火伴                （12）指通豫南，达于汉阴

（13）圣人非所与熙也            （14）百里而趣利者蹶上将

（15）良鄂然，欲殴之            （16）置于市，贾十倍

（17）将衙外以惑愚瞽也          （18）百废具兴

（19）缚者曷为者也              （20）无陇断焉

（21）必能裨补阙漏              （22）祗辱于奴隶人之手

（23）盖简桃核修狭者为之        （24）是以简拔以遗陛下

2、与“一厝朔东”一句中“厝”用词方法相同的一项是（   ）

A、素悍勇而轻齐/缚者曷为者也  

B、食马者不知其能千里而食也/前人之述备矣

C、良鄂然/板印书籍 

D、置于市，贾十倍/得无异乎

3、解释下列加点字，指出古义、今义。

（1）学而不厌              （2）是非君子之道      （3）会宾客大宴

（4）几欲先走              （5）西蜀之去南海      （6）王曰：“何坐？”

（7）危急存之之秋也        （8）微斯人，吾谁与归  （9）汪然出涕

（10）青春作伴好还乡       （11）陶后鲜有闻       （12）虽我之死

（13）向吾不为斯役         （14）臣本布衣      （15）此先汉所以兴隆也

（16）牺牲玉帛             （17）小大之狱      （18）先帝不以臣卑鄙

（19）中间有力拉崩倒之声   （20）无论魏晋      （21）阡陌交通

（22）则有去国还乡         （23）春和景明      （24）前人之述备矣

（25）其实味不同           （26）今天下三分    （27）三顾茅庐

4、下列加点字与现代汉语意义相同的一项是（   ）

  A、所以然者何去        属于作文以记之

  B、寡人反取病焉        越明年

  C、今民生长于齐不盗    寒暑易节，始一反焉

  D、停车坐爱枫林晚      深入不毛

5、比较下列各组多义词，并解释它们的意思。

      高可二黍许                         瞬息可就

①许                               ②就  

      杂然相许                           持就火炀之

      始一反焉                           以光先帝遗德

③始                               ④遗

      始龀                               是以先帝简拔以遗陛下

      去死肌，杀三虫                     向吾不为斯役，则久已病矣

⑤去  去国还乡                     ⑥病  寡人反取病焉

      西蜀之去南海                       西施病心而颦其里

      孙膑以此名显天下                   岁赋其二

⑦名  有仙则名                     ⑧故  公问其故

      不能名其一处                       刻唐贤今人诗赋于其上

      齐使田忌将而往                     岁赋其二

⑨使  晏子将使楚                   ⑩赋  赋敛之毒

      齐命使各有所主                     刻唐贤今人诗赋于其上

6、找出与“若毒之乎”中“若”意义相同的一项（   ）

展开余文

   A、貌若甚戚者      B、若止印三二本     C、若所市于人者

7、指出下列词性有什么变化，并加以解释。

   （1）妇抚儿乳                    （2）但微颔之

   （3）所宝以百数                  （4）彼不我恩也

   （5）布囊其口                    （6）因长跪履之

   （7）陟罚臧否                    （8）优劣得所

   （9）亲贤臣，远小人              （10）殚其地之出

   （11）退而甘食其土之有           （12）君将哀而生之乎

   （13）不蔓不枝                   （14）毕力平险

   （15）居庙堂之高                 （16）良因怪之

   （17）木格贮之                   （18）岁赋其二

8、选出与“齐军既已过而西矣”中“西”用法不同的一项是（   ）

   A、我将东徙                       B、良殊大惊，随目之/乃钻火烛之

   C、有一第父衣褐/因长跪履之        D、干城之具/以缚背刃

B   组

阅读下面短文，答题。

（一）

杨朱之弟布衣素衣而出，天雨，解素衣，衣缁衣而反。其狗不知而吠之。杨布怒将击之。杨朱曰：“子毋击也，子亦犹也。曩者使女狗白而往，黑而来，子岂能毋怪哉？”

[注]①素衣：白色的衣服         ②缁（zī）衣：黑色的衣服

1、找出文中两个通假字，并写出它们各自的本字。

2、解释下列加点字。

① 曩者使女狗白而往  

② 子亦犹也

③ 子岂能毋怪

3、指出下列加“•”字用法有什么特点，并解释其意。

① 衣素衣而出

② 天雨，解素衣

③ 狗白而往，黑而来