中学语文教学资源网 手机版
首页
备课
教案
论文
杂文
试题
课件
素材
音像
公开课
类目:
首页
》
杂文参考
》
教师随笔
阅读:508
标签:
教师随笔
禅悟(网友来稿)
黄水职中 苏兮
禅悟是一种心灵状态。
“人静帘垂,灯昏香直。窗外芙蓉残叶飒飒做秋声,与砌虫相和答。据梧冥坐,湛怀息机。每一念起,辄设理想排遣之。乃至万缘具寂,吾心忽莹然开朗如满月,肌骨清凉,不知斯世何世也。”这是周颐在《蕙风词话》中的一段描述。
此意境乃是一个大开通,在这里面的“人”正是处于心灵的静与外界的静相统一、虚静与智动相和谐、一切分别执着妄想皆无的无我境界。也就是说此时功利欲望没有了,知性的干扰没有了,连同念念不忘的“我”也没有了,只是一个虚静。“采菊东篱下,悠然见南山”是;“人闲桂花落,夜静春山空”是;了凡先生在慈云寺遇见老法师后两个人三天三夜没有说话的虚静是。其中“不知斯世何世也”的忘我境界是静之使然,而“万缘具寂”是无一分妄念无一个执着的“空”,所以心开朗如满月。那么此时是禅“悟”了,经由一个契机,淡然而出。“悟”由“心”“吾”融合而成,心不二分,与我合一,从而天人合一,与万事万物和谐对话畅快神合,所谓“无动无静,无声无灭,无去无来,无是无非”的空无之境也。
禅主“空”“无”,它追求的“超越一切”是任何意识形态均无可比拟的。心不可存一丝情欲杂念,否则“有”,即便快乐,自豪,满足后的窃喜,得道后的飘然等等这些常人追求的情感状态也是“有”;它不适宜悟的到来,因而这种超越是一个顿然的感觉,那么一霎那的与世不相干就是禅的永恒了。苏东坡在寻求禅诗时指出:“欲会诗语妙,无厌空且静。静故了群动,空故纳万境。”所讲正是达到空、无这等极至后的生生不息的灵动的心灵状态,愈是向空无趋近,愈是向纳万境靠拢,正所谓先倒空,后才有充满,然后蠢蠢欲动。
作者邮箱: matinas@21cn.com
标签:
教师随笔
禅悟(网友
把本页分享到:
QQ空间
新浪微博
腾讯微博
微信
上一篇:
《等待散场》教学设计(网友来稿)
下一篇:
往事依依(网友来稿)
教学设计分类检索
人教版
|
苏教版
|
粤教版
|
语文版
|
北师大
七年级
|
八年级
|
九年级
|
高一
|
高二
|
高三
教案
|
导学案
|
说课
|
课堂实录
|
教学案例
|
反思
教学论文分类检索
教学反思
|
教学计划
|
教学总结
|
备课资料
|
德育论文
|
作文指导
|
中考指导
|
高考指导
师生作品分类检索
教师随笔
|
学生随笔
|
作品赏析
|
初中习作
|
中考范文
|
高中习作
|
高考范文
|
作文素材
|
散文小说
|
古文阅读
红楼梦
,
神话
,
孔子
,
庄子
,
李白
,
杜甫
,
苏轼
,
东坡
,
李清照
,
赏析
,
唐诗
,
宋词
,
诗歌
,
鲁迅
,
小说
,
散文
,
文学
,
作文教学
本站管理员:尹瑞文 QQ:
8487054
手机:
13958889955
电脑版