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“李杜诗篇万古传，至今已觉不新鲜。”清人赵翼一语道出了创新的必要。即使是名篇名著，经成千上万人的反复咀嚼、赏鉴，受前人点评的影响，我们品来品去还是“先入为主”的那种味道，很难谈出具有新意的见解来。其实，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，换一种思维方式来看待分析原来的问题，你就会发现“柳暗花明又一村”了。创新作文、个性写作要求学生要写出具有新意，展示个性风采的文章，而反弹琵琶就是使作文立意新颖独特、学生个性彰显的一种好方法。

反弹琵琶，是一种逆向思维，是一种求异思维。它在不违反科学常识时代精神的前提下，对思维定势的“反动”与“逆转”，是将已有知识转化为创新思维能力过程中的重要的思维方式。它常常多方面、多角度、多起点、多层次地思考问题。通过转换角度，逆向求解的方式，来取得标新立异、耳目一新的效果。其实，敢于打破常规，进行逆向思维的反弹琵琶，也是任何发现和发明、任何科学理论的创新基础。例如司马光救出掉入水缸小孩就是反常规的“以人为本”的思维。砸缸——让水脱离水，而不是让人脱离水。法拉第从电可以生磁联想到磁是否可以生电，从而发明了发电机。邓小平针对中国的国情，创立了社会主义初级阶段理论，从而打破了长期的闭关自守，实现改革开放，繁荣了社会主义市场经济。这些都是求异创新的生动事实。所以作文要求创新，可以从求异思维入手。

“变通性”和“发展性”常常是求异思维的一把钥匙。例如有一话题作文是：以“关心”为话题，结合自己的感受和认识，写一篇真情实感的文章。很多同学都跳不出“叙写‘关心’者之美德，抒发被‘关心’者之感激”这一类窠臼，总是从正面落笔，给人千人一面之感。有位同学别出心裁，由众人对一个百日小孩起名的关心，引出一位被人漠视、歧视的老人（即小孩的爷爷）的悲惨故事。家人对待小孩和老人的不同态度，对比鲜明，反映了很有社会意义的深刻主题。文章的构思以“反”为正，以“正”衬“反”，以“反”写“正”，以老人的不被“关心”呼唤全社会对老人的“关心”，这种构思赋予了话题“关心”以更深广的内容，也包括着对社会现实的批判。再如有学生对“近墨者黑”反弹琵琶，举周恩来总理、鲁迅先生为例，说明他们“出淤泥而不染”，然后推而广之，“像这样的人乃是很多的，他们可谓‘中国的脊梁’”，从而论证环境并不能改变人的思想品质，强调了主观因素的重要性。随着时代的发展，社会状况，文化思想的变化，过去的一些俗语、名言其实都是可以变通的，反弹琵琶赋予它们新的时代精神内涵，令它们熠熠闪光，醒人耳目。如“酒香不怕巷子深”过去用来说好东西好事情不怕被埋没，但在现在，我们却不得不说“酒香也怕巷子深”。过去强调“眼见为实”，但今天“眼见也未必是实”。俗话说，“老虎屁股摸不得”，但对于勇于向前、敢吃螃蟹的先驱者来说，“老虎屁股就要摸。”“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，苦学勤奋的精神固然值得赞扬，但“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”，岂不更令人羡慕和向往？“失败是成功之母”，但现实中过多的挫折，失败却更容易使人走向成功的对立面，因此，“成功才是成功之母。”但丁曾说：“走自己的路，让别人去说吧！”但你已走的是歧路、绝路，也不听别人的忠言劝告吗？因此不妨说，走自己的路，也听别人说。以上所举的话题事例都有着明显的求异变通性，运用了反弹琵琶的求异思维，给了人们更多的思考，体现了独特的立意取向，真正做到了独特、新颖。

事物都是辩证的，作文时，“反中求正，正中求反”是反弹琵琶立意出新的二元性思维。例如春蚕，从无私奉献的角度看——“春蚕到死丝方尽”；从自私自利的一面看——“作茧自缚”。竹子，从虚心方面来看——“每攀登一步，都做一次小结”；从另一方面来看——“过分地谦虚，终究不能成为栋梁。”又如昙花一现，从赞扬的角度来看——抓住机会，展示自我美丽，从贬斥的角度来看——为了短暂的表现，耗尽了生命和精力，是可悲的。人们经常说“开卷有益”，但只能限于读健康有品味的书，如果青少年读那些充斥色情、暴力的“地摊文学”，那就是“开卷无益”了。再比如“班门弄斧”常用来批评一些缺乏自知之明的人，而要想在某些方面有所学习，研究，敢于向权威批战，那就得“弄斧”到“班门”。

古诗句说得好：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”自然物如此，人的思想也如此。所以我们作文在立意思维上要经常变换角度看问题，力求达到“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的境界。但在改变思维力求创新的同时，也要注意以下一些问题。

一是反弹要有度，立意不要和公共道德观相悖，国家的政策、路线、方针，名人的优秀事迹都不宜反弹。“尊老爱幼”你不能说要“欺老骗幼”；“孝敬父母”你不能说“要父母自食其力，劳动光荣、发挥余热”；“苏武北海牧羊”你不能说“真傻，有官做总此挨饿受冻强。”“老鼠过街人人喊打”你不能反弹成“放弃暴力、珍爱生命。”和民族尊严、民族信念、社会基本道德规范相悖的观点和言论，最好不要提及。比如四川考生《潘金莲的选择》差点被枪毙，就因为他的观点惊世骇俗，与传统的认识不同。因此反弹琵琶切忌起哄抬杠，鸡蛋里挑骨头。

二是一些寓言、神话、成语、典枚，不能单从表面字意理解，而应把握其内在含义。如《愚公移山》告诉我们要学习的是一种精神，如果从愚公的做法这一角度得出“移山不如搬家”的结论，这是有悖于寓言原意的。也有的同学从“铁杵磨针”反弹，认为“铁杵磨针愚笨，磨针不如买针。”这是不恰当的，正如有人认为“画龙添足是一种创新”一样让人觉得难以认同和理解。

总之，反弹琵琶是作文创新，展示个性的途径，只要多注意积累素材，勤于思考，运用发散性思维，相信大家一定会写出立意新颖的文章来。