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作文中的点化法(网友来稿)
姜全德、张柳
所谓“点化”,它是根据现成的语言材料,保留其基本格式或基本写法,只改动其中的某个或几个字眼,或改动其中部分句子,从而达到以少胜多,妙趣横生的效果;或有似曾相识之感,而不失“旧瓶新酒”之妙。
“点化”这种方法,颇有推陈出新的意味,其方法是:一种是就前人的意境加以点化,使它更具体、更丰富、更生动,这也就创造出更动人的新意境来;一种是把前人讲的意思,加以集中概括,提炼得更深刻,更尖锐,更凝练,因而更激动人心;一种是自己有意境,借用别人所描绘的景物来丰富自己的意境;一种是借用前人作品的结构或个别词语、内容和意境却是全新的;一种是从不同风格不同体裁中借用个别内容,改造它的风格,纳入新的体裁中。
例如:“晚自习时几个同学在咯咯的磕瓜子,全班‘余音绕梁’,有人戏称:“听取瓜声一片。”这里将辛弃疾的诗句“听取蛙声一片”只改一字,幽默诙谐,耐人寻味。
诸如“望‘分’兴叹”、“完‘笔’归赵”等又是信手拈来,点石为金。
又如:“不必说碧绿的菜畦……色味都比桑椹差得远”(《从百草园到三味书屋》)这段文字属于美言,教学时可以要求学生试着仿写。仿写时如果抓住它的句式特点“不必说……也不必说……单是……就有……”,运用排比、拟人、比喻等多种手法,也能显出你生花的妙笔。
至于有人仿毛泽东的《沁园春.雪》写成的手机短信:考试如此多焦/引无数考生尽通宵/惜秦皇汉武/胆子太小/唐宗宋祖/不得不抄/一代天骄成吉思汗/最后只把白卷交/俱往矣/数风流人物/全都重考。还有仿《陋室铭》作的《考试》:“分不在高,及格就行……”等都生动地表现了学生考前考中考后的种种心态,足以引发人们的共鸣,让人耳目一新,忍俊不禁。 作者邮箱: jqd2119416@163.com
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