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新华视点:谁扭曲了母亲的形象(教师中心稿)
妈妈是“会计师”,算好了他们的每一分钟;妈妈是“变色龙”,考了满分她睡着了都会笑醒,考差了就会大发雷霆;妈妈是“母老虎”,每次出去玩总被她准确地堵回来;妈妈是“河东狮吼”,看一会儿电视她就会发作……
古今中外为人们所歌颂的慈祥伟大、温馨可爱的母亲形象,在武汉市最近举行的以《给我一点时间》为题的“楚才杯”国际中小学作文比赛中,三千学童笔下刻画的竟是如此模样。人们吃惊之余,更多的是引起警醒和反思:到底是谁扭曲了母亲的形象?
学子心声:还我快乐的童年
五年级4200份作文中,超过70%的孩子不约而同地写道,被妈妈逼着赶场培优、参加奥赛、练琴学画,做着永远也做不完的练习题,整天感到压力很大。他们发出共同的心声:期望妈妈给我一点时间,还我一个快乐童年。
聪颖的女孩陈某构思精巧,将数学解题的形式搬进了作文--已知:每到周末,6点半起床,妈妈陪着语文、英语、数学培优,课后老师布置了作文、英语日记、背诵20个单词和10道数学题。求:培优回家后,需要多长时间才能将这些作业做完?解:一篇作文需40分钟,一道数学题解出来,至少5分钟,10道题则……这道题还没有解出来,可眼皮已经开始打架了。她呐喊:苍天呀,大地呀,哪位天使姐姐能赐给我一点点时间呀!
有的学生在作文中幽默地写道:妈妈,你说时间像海绵里的水,只要愿意总能挤得出来,可我怎么就挤不出玩的时间呢?
一位学生对妈妈“怀恨在心”:天天都是培优,我脑袋都要炸了。我捂着脸跑到房间里,关上门,将我二年级时写的“我爱妈妈”的文章找出来,撕了个粉碎。
家庭教育是孩子最早接触的教育,会影响人的一生,而现实生活中,很多家长却把家当成了教室的延伸,把孩子当成了实验室中的学习机器,家庭教育的误区正在伤害着我们的孩子!从这层意义上说,扭曲母亲形象的并非孩子,而正是妈妈自己。
望子成龙演化为“逼子成龙”
母亲的形象被扭曲,引起社会普遍关注,有人认为是母亲自作孽,有人认为是当妈的被逼无奈,是教育现状、社会竞争导致的必然现象。
望子成龙的妈妈们,背负着家庭沉重负担,而面对现实生活,为着孩子的将来,她们心里的包袱更重,自然而然地推行着“逼子成龙”的成长模式。一位母亲坦率地说,不逼不行啊,面对激烈的社会竞争,要想找个理想工作,要想将来出人头地,只有“从娃娃抓起”,不能让孩子输在起跑线上。
有的妈妈认为自己生不逢时,而把全部的希望都寄托在孩子身上,学业要优秀,爱好要广泛。学生杨某的母亲说,夫妻俩都是下岗职工,家庭环境差,但仍然咬紧牙关送孩子培优。从孩子二年级起,就送他上培优班:语、数、外、武术、美术、音乐,总共有十来个班吧,前后花了二万多元,就是希望他长大后,能有份像样的工作,不会面临下岗。
要改变家庭处境,只盼孩子出息。学生李某的母亲说她一直在商场从事促销工作,老公工伤在家长期休息,家里条件差,上不起培优班,就买来一大堆《学与练》,每天逼她做。我不逼她怎么办呢?她长大了就知道我是为她好。
武昌一位母亲感叹,孩子被我逼,我被社会逼。可怜天下父母心,哪个妈妈愿意折磨自己的孩子呢,做妈妈真难啊!
华中科技大学社会系郑丹丹博士认为,目前社会对孩子成才的标准较为单一,考上好大学找份好工作,望子成龙也就往这条道上逼,竞争激烈,于是孩子与社会之间的冲突,就直接引发成孩子与母亲的冲突。
武汉大学社会学教授罗教讲分析说,今天的孩子一降生,就几乎开始了一场马拉松比赛,稍不努力就会“掉队”,就会成为输家,就意味着以后的人生之路越走越艰难:中考关、高考关、就业关、工作关,不时时优秀、不处处多才多艺怎能一路“过关斩将”?
如果说社会竞争的预期压力还能理解,那么教育现状却令妈妈们无可奈何。白领妈妈楼闻说,时下学校考试的难题、怪题、爬坡题越来越多,愈演愈烈。而这些难题,在课堂上是学不到的,只有上培优班。本不想培优的她被逼跟风上,最后是火了培优,苦了孩子。我真搞不懂,社会真的需要那么多只会做怪题难题的人才吗?
罗教讲做社会调查时发现,教师的教学素质、教育方式不容忽视,有些老师往往把责任和压力转嫁到家长头上。学生成绩不好,竟把家长叫来训一顿,然后说去培优,老师与家长、孩子三者之间没有良好的互动。武昌一位高先生说,参加两次家长会,感觉受不了,台上老师训家长,训得大家默不作声。
母亲们感叹,教育现状逼得家长和孩子要疯了!现实紧紧控制着我们,要想摆脱却不能。只有适应,而无从改变,只能忍受,而无可反击。她们认为,取缔培优,政府有责任,抵制培优,家长有义务,教育改革是关键。
江汉大学教育学院萧斌衡教授谈到,时下的学校教育和家庭教育功利性太强,把孩子们当作工具使用,学生压力大,内心出现对抗,这对家长、对学校都是一个悲剧。
以人为本还是以分为本?
母爱,附着了太多的功利色彩,母性的光辉就会黯然失色。孩子失去快乐的童年,母亲被扭曲形象,这无疑是一个带普遍性的社会问题,应当引起教育界乃至整个社会重视,全社会都要担当起一份责任。这当中,母亲们更需要警觉和反省:今天我们怎样当妈妈,学会正确教育孩子?!
人的成长是有规律的,教育也是有规律的,要符合科学,还要讲究教育的艺术。孩子的成长归根到底是孩子自己的事,孩子自己才是成长的主体,家长不可能越俎代庖,拔苗助长。在扭曲母亲形象这个“恶作剧”幕后,透露出的正是学生面对家长们强迫培优的无奈。
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萧斌衡教授指出,急功近利是当前学校和家庭教育最大的弊端。强扭的瓜不甜。要从实际出发,根据孩子自身特点、爱好、发展水平,量力而行,朝着应该发展的方向去发展,否则适得其反。
罗教讲认为,“成龙”的标准应当是先成人再成才,从人格、品行、情商上关注成长,使之成为健康的社会人,有动手能力,能吃苦耐劳,懂得施舍需要帮助的人,而不至于成为社会包袱。
父母是孩子的第一任老师。亲情的纽带,使家庭教育具有学校教育、社会教育不能取代的地位和作用。当无益于孩子成长的教育观念流行的时候,妈妈们需要冷静而理智地加以选择。父母在乎孩子的分数,孩子就要去追求学分;父母在乎孩子的名次,孩子就会追逐名次;而父母在乎孩子品质的发展,孩子就会成为一个有理想而自信的人。因此,要尊重孩子,理解孩子,懂得孩子。要科学发展,不要“拔苗助长”,要以人为本,不要以分为本,成长永远比分数重要。
和谐的环境能够塑造出孩子美好的心灵,充分挖掘出孩子的潜力。郑丹丹博士认为,构建和谐母子关系迫在眉睫。首先要把孩子当成独立的个体,而不是自己的所有物。要树立先成人,再成才的顺序,成了人才有利于成才;并接受多元化的成功模式,学会另辟蹊径。现代社会竞争激烈,但也提供了更多的机会。降低对孩子的期望值,不要狠逼着他们一条路走到黑。要学会转换,将母亲的规划,转化为孩子主动的选择。帮助孩子主动地去完成既定的目标。自主选择很容易成功,淡化中间的压力,强化孩子自己的满足感。(完)
新华网武汉5月11日电 新华网“新华视点”记者俞俭、沈敏
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