中学语文教学资源网 手机版
首页
备课
教案
论文
杂文
试题
课件
素材
音像
公开课
类目:
首页
》
教学文摘
》
备课资料
阅读:2138
标签:
备课资料
高二语文第三册第二单元《近体诗六首》教学后记(网友来稿)
张振起
《近体诗六首》
《山居秋暝》对“随意春芳歇,王孙自可留”的解释为“春草就随它的意衰败吧,王孙自可留在山中(这里的秋景仍值得欣赏)。”
“随意春芳歇”的“随意”二字向来无人注解,大家以为就是“随意”。其实这个语词的意义和现代用法不同。它是唐宋人的口语,相当于现代口语的“尽管”。所以这个句子我认为应该解释为“尽管春天的花草都已经衰败了,但我仍然愿意留在这山中做一个隐士。”
《词七首》
《鹊桥仙》对“纤云弄巧”和“飞星传恨”的解释如下:(1)纤云弄巧:纤细的云彩变幻出许多美丽的花样来。这句写织女劳动的情形------(2)飞星传恨:飞奔的牵牛星流露出(久别的)怨恨。这句写牛郎赴会时的急切心情------
很长时间以来,我在读这个注释的时候都感到不解。其一,用“纤细”来形容变幻的云彩很牵强;用“飞奔”来形容牵牛星几乎连情理也不通。其二,上句说“仙云弄巧”写织女劳动的情形,下句说“飞星传恨”写牛郎赴会时的急切心情。这从对仗的角度来说不太好。
所以,我觉得上句是写“织女”,用“弄巧”来形容相会前急切的心情;下句是写“牛郎”,用“传恨”来形容相会前急切的心情。这样理解对句的特点就明显多了。
《永遇乐 京口北固亭怀古》中“烽火扬州路”一句的另一解释指作者昔日在战火弥漫的扬州地区参加抗战。这也可以。
作者邮箱: tjdgzzq@sina.com
标签:
备课资料
高二语文
把本页分享到:
QQ空间
新浪微博
腾讯微博
微信
上一篇:
《红楼梦》讲稿(给我的学生们)(网友来稿)
下一篇:
最容易错的别字岂能大赦(网友来稿)
教学设计分类检索
人教版
|
苏教版
|
粤教版
|
语文版
|
北师大
七年级
|
八年级
|
九年级
|
高一
|
高二
|
高三
教案
|
导学案
|
说课
|
课堂实录
|
教学案例
|
反思
教学论文分类检索
教学反思
|
教学计划
|
教学总结
|
备课资料
|
德育论文
|
作文指导
|
中考指导
|
高考指导
师生作品分类检索
教师随笔
|
学生随笔
|
作品赏析
|
初中习作
|
中考范文
|
高中习作
|
高考范文
|
作文素材
|
散文小说
|
古文阅读
红楼梦
,
神话
,
孔子
,
庄子
,
李白
,
杜甫
,
苏轼
,
东坡
,
李清照
,
赏析
,
唐诗
,
宋词
,
诗歌
,
鲁迅
,
小说
,
散文
,
文学
,
作文教学
本站管理员:尹瑞文 QQ:
8487054
手机:
13958889955
电脑版