东南早报     2000-11-29     李建民 

 

    不知从何时开始，中秋送月饼，年终送挂历，变成了不少学生，特别是高中生和大学生的另一个“课程”。 　 

    我是高二年级学生，从来没有送过礼物给老师。今年教师节前，班里三十几个同学照例在一起议论买什么礼物送老师，最后得出的结论是：“只要是不一样的礼物，送什么都可以。”9月12日是中秋节，老师再次收到了三十几盒月饼，惟独少了我那一份。国庆节那天，同学们又商议怎样与老师度过这个假期，最后有的请老师吃饭，有的邀请老师到娱乐场所消遣，有的则送土特产。而只有我放学时送老师一张贺卡，道一声再见就走了。 

    在前几天的一次班会上，老师说：“谢谢同学们送的礼物，你们的礼物我非常喜欢，但请同学们以后别再送了。”说完，老师还特意向我笑一笑。那一刻，我低着头，感觉脸在发热，鼻子发酸，眼眶泛红，我为有这样的老师感到自豪。 

    中学生送礼是为了请老师多多关照，而大学生送礼则带着明确的目的，他们或者是为了通过某门考试，或者是求得日后在学习上的某些方便。我的一位上大学的表哥说，他们学校有的班级以集体名义，在期末把没有用完的班费给每一位任课老师送红包，酬谢老师一学期来的辛苦。 

    但我始终坚信，索礼或送礼，都维系不了真诚的师生关系，反而会使其沾上污点。因为爱戴老师是一种真挚、无私的情感，而师生关系也应是纯洁的，不是靠索礼或送礼来维系。 

    点评：人情往来，师生交往，本是应对师生提倡的事，但若是带着功利目的去交往，不仅玷污这一个“伊甸园”，亵渎师生间神圣的关系，更让“金钱是万能”这一错误观念误导学生，影响他们的健康成长。 

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