姜文清

      教学目标：1，学会朗读背诵文言文

      2，理解文章大意

      3，学习古人端正学习态度，改进学习方法

      教学方法：朗读法、讲解法

      教学安排：2课时

      教学步骤：

      一、预习：

      1，正音、字、义

      罔 愠 殆

      谓 哉 焉

      诲 论语

      2，看课文注释，试翻译课文

      3，熟读成诵

      二，导入

      1，作者作品介绍

      孔子，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人。名丘，字仲尼。鲁国（今山东曲阜人）。先世为宋国贵族。少年时家境衰落，成年后做过小官。后罢官，周游列国，晚年致力于教育，相传有弟子三千，贤者72人。整理《诗》、《书》等古代文献，删修《春秋》使之成为我国第一部编年体历史著作。孔子曾大力宣传“仁”的学说，政治上主张“君君、臣臣、父父、子子”，维护贵族统治，提倡德治和教化。自汉以后，孔子学说成为两千余年封建文化的正统，影响很大。

      《论语》，是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言论的语录体的书。《论语》和《大学》、《中庸》、《孟子》合称为“四书”，是封建社会读书人的必读书。《论语》共20篇，492章，内容涉及很广：哲学、政治、教育、文学、艺术乃至立身处世之道等。文字简短，精练质朴，含义很深，不少句子被人们当作格言而奉行，是我国现存最早用语录体记录的古籍。它是研究孔子思想的重要依据，在我国思想史、文化史和教育史上有很深广的影响，在文学史上占有重要的地位。

      2，导语：

      本课有的谈求知态度，有的谈学习方法、有的谈修身做人，语言简练，含义深刻。学习时要熟读、深思、牢记。

      三、正课

      1，教师范读课文

      2，学生自由朗读课文

      3，全班齐读课文，教师纠正

      4，请学生翻译课文

      ⑴，翻译方法指导：要弄懂每个字的含义；把古代的单音节词换成现代双音节词；弄清虚词的用法；补充适当词语；调整句子的语序；揣摩句子的语气。

      ⑵，指名翻译课文，教师纠正。

      四，探究质疑：本文所选十则有的谈到学习的态度和方法，有的谈到思想品德的修养，请具体分析。

      明确：1，谈学习方法、态度和为人态度，启发人们热爱学习，加强自律。

      2，古代治学人非常重视品德的修养。

      3，谈学习方法，强调独立思考的必要性。

      4，谈学习方法，强调学习和思考相结合的必要性。

      5，谈学习态度，要有谦虚的学习态度。

      6与7则，谈学习态度，要随时随地注意向他人学习。

      8，谈思想品德修养，鼓励门人为实现“仁“而奋斗。

      9，谈思想品德修养，面对利害关系，遇到事变关头，方能见君子的操守。

      10，谈思想品德修养，为人处世之道。

      五，联系自己生活体验谈谈你是如何看待“己所不欲，勿施于人“。

      六，小结课文

      七，作业布置：1，背诵并翻译课文。

      2，选做“导学“部分练习。

      八，板书： 10，《论语》十则

      学习态度 学习方法

      思想品德修养

      作者邮箱： 681115@.sina.com