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古代寓言二则(网友来稿)
射阳外国语学校:王芳

教学目标:

  1、了解古代寓言故事的特点,理解两则寓言深刻的寓意。

  2、掌握文言文的重点词句,培养阅读文言文的能力。

  3、背诵这两则寓言故事。

课时安排:一课时

教学过程及内容:

  一、导入新课

  寓言是同学们比较喜爱的一种故事形式,它通常是通过短小精悍而富于风趣的动物故事或人物故事,采用象征、拟人等修辞手法,寄寓一种思想、哲理或经验教训。寓言最主要的特征就在于它是通过简单的故事以寄意、讲故事的目的,是为了直接说明某种事理。同学们都知道哪些寓言故事呢?读了这些寓言故事,你又明白了怎样的道理呢?(生发言)今天我们就来和大家一起学习两则用文言文写成的寓言故事《郑人买履》和《刻舟求剑》。

  二、学情检查

  1、给加点字注音

  履 先自度其足 遽契其舟

  宁信度,无自信也遂不得履

2、解释加点词

(1)置之其坐(6)无自信也

(2)而忘操之(7)楚人有涉江者

(3)反归取之(8)遽契其舟

(4)及反  (9)是吾剑之所以从坠

(5)遂不得履(10)不亦惑乎

3、填空

(1)《郑人买履》节选自《______》,作者______,______(时代)哲学家、______家的主要代表人物,我们大家熟知的自相矛盾、守株待兔、滥竽充数等寓言故事就出自他的笔下。

(2)《刻舟求剑》节选自《____ __》,作者系战国末期秦相_____ _。

三、师生合作研讨

  1、指名读《郑人买履》或教师范读,以四人为一小组,利用注释、合作交流,说出这则寓言的大意。各小组推荐一名同学用现代汉语说出《郑人买履》这则故事的大意。比一比,谁说得准,谁说得好。

  2、郑人为什么没有买到鞋?在现实生活中有没有这样的例子呢?我们从中应吸取什么教训?

  (因为郑人宁愿相信事先量好的尺码,也不相信自己的脚,所以他没有买到鞋说明了郑人的愚蠢可笑。在现实生活中,买鞋子只相信脚码而不相信脚的事,也许是不会有的吧?但类似这样的人,倒确是有的。有的人,说话、办事、想问题,只从本本出发,不从实际出发,本本上写的有的,他就相信;本本上没有写,但实际上存在着的,他就不相信。在这种人看来,只有本本上写的才是真理,没写上就不是真理。这样,思想当然就要僵化,行动就要碰壁。

  这个寓言讽刺那种不从客观实际出发、一味迷信教条的人,说明做事迷信教条而不顾客观实际,是不会成功)

  3、我们再来看第二则寓言《刻舟求剑》,先请同学们齐读一遍课文。给大家三分钟的时间,弄懂这则寓言的大意,实在不会的,可以和本组同学交流讨论解决。

重点词句:

(1)是吾剑之所以坠。

译文:这儿是我的剑掉下去的地方。

(2)求剑若此,不亦感乎?

译文:像这样找剑,不是很糊涂吗?

  4、思考:这则寓言讽刺了什么样的蠢人,告诉我们怎样一个道理?

  这则寓言讽刺了那种固循守旧、固执己见、不知变通、不懂得根据客观实际采取灵活对策的蠢人,告诉人们做事千万不可拘泥陈例,用孤立、静止、片面的观点看待问题,而应该根据事情的变化及时改变自己的看法或办法。

四、完成课堂练习

作者邮箱: tcx888888@sohu.com

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