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加强思辩歧义知识点的能力训练


江苏  乔耀武

“歧义”当属“简明”这一范畴内。何谓“简明”?即“简要”、“明晰”。简明的基本要求是:用语力求简练,不重复啰嗦;表达力求准确、清晰,不产生歧义。

在社会言语交际中,语言的清晰性是保证思想交流的重要条件,也是语言表达的一项基本要求。要使清晰的思维能够用清晰的语言表达出来,必须加强语言表达清晰能力的检测和这方面的技巧练习。下面罗列的几项是近几年常检测的基本类型,仅供参考。

一、选出下列句子中没有歧义的一组(  )

① 大中小学生书包已到货,欲购从速。

② 社会主义法制是社会主义民主的体现和保障。

③ 王老师是新近调入我校的,许多同学还不认识。

④ 他介绍来的炊事员被检查出有病,受到大家的批评。

⑤ 这一排教室都没有锁。

⑥ 我要炒肉丝,请把油拿来。

A.①③⑤   B。②④   C。③⑥   D。②⑥

二、加标点符号(在句子不同的地方加上不同的标点,会产生不同的意思或效果):

例:A。你想,他不想:

    B.你想他?不想。

    C.你,想他不想?

    ……

仿照例句加标点符号:

1.快些打小明

                     A._________

若加标点,可理解为   B。_________

                     C._________

2.江都西路断道施工车辆绕行

A.___________________

B.___________________

3.在下列句中的适当处加上逗号,使句意符合当前的客观事实。

南联盟对以美国为首的北约的袭击是早有准备的。

三、句子内部的切分(习惯地说,这是句子内部的停顿,即加音节号):

 这个故事/他讲不好。

例:

     这个故事他/讲不好。

仿照例句,给句子加音节号:

    A.李明看见王芳笑了。(强调李明笑了)

1.

B.李明看见王芳笑了。(强调王芳笑了。)

        A.三加五乘以四。(结果等于三十二)

2.

    B.三加五乘以四。(结果等于二十三)

四、加重音,表示强调重点。

给下列句中某词语加上重音,使之与括号里的内容相符。

        A.我终于想起来了。(躺够了,该起床了。)

    1.

        B.我终于想起来了。(终于回忆起来了。)

        A.这场世乒赛下午两点开始,决定男单冠军。(强调别去晚了)

    2.

        B.这场世乒赛下午两点开始,决定男单冠军。(强调这场比赛很重要)

五、设置情境,修改句子,使之表达得清晰。

1.饭不热了。

2.老王师傅修车去了。

六、找出下列句子变换说法后意思有变化的一项(   )

        他差点儿迟到。

    A.

        他差点没迟到。

        除非你去请,他才会来。

    B.

        除非你去请,他是不会来的。

        他缺乏工作经验,难免不出现一些差错。

    C.

        他缺乏工作经验,难免会出现一些差错。

        谁也不会否认学好语文要下苦功。

    D.

        学好语文非下苦功不可。

E.

  原江都市建材公司总经理×××见义勇为,

  与歹徒搏斗,光荣负伤。

  江都市建材公司原总经理×××见义勇为,

  与歹徒搏斗,光荣负伤。

语文是一门实践重于理论、能力胜过知识的学科。训练学生能正确理解和运用祖国语言文字,总结知识的规律,发展其思维能力,当属现代语文教学的重中之重。本文就此作了一定的探索。至于“歧义”产生的原因及消除方法,因限于篇幅,未能提及,恕不赘言。

参考答案

一、D.

            A.快些打,小明。

    二、1. 快些,打小明!

            快些打?小明。

            江都西路断道施工,车辆绕行。

二、2. 

        江都西路断道,施工车辆绕行。

二、3.南联盟,对以美国为首的北约的袭击是早有准备的。


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三、

        A.李明看见王芳/笑了。

1.

    B.李明看见/王芳笑了。

        A.三加五/乘以四。

    2.

        B.三加/五乘以四。

四、

        A.我终于想起来了。

1.

    B.我终于想起来了。

        A.这场世乒赛下午两点开始,决定男单冠军。

    2.

        B.这场世乒赛下午两点开始,决定男单冠军。

五、1.天热,饭不用热了,吃凉饭可以少出汗。

2.老王师傅的自行车坏了,他去修车铺请人修车去了。

六、E.

标签:教学论文 加强思辩
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