四川古人

  高考复习阶段要重视作文的应试训练以前我给学生安排复习,很少在作文上用功夫。这是受我校一些老教师的影响,当时他们认为高考作文花再多的力气得分也很平平，不如把时间花在别的方面。我这麽作了几届，确实作文因其阅卷的特殊性，得分高低不会很悬殊（除非严重偏题），所以的确对语文总分影响不太大。我连续三年参加了四川省高考阅卷，其中两次阅作文，我才知道以前的想法是错的，而且是很大的错误，真对不起我曾经教过的所有学生，尽管他们高考语文的得分都超过了四川省的省平均分，在他们自己的语文学习史上，都取得了飞跃。在语文的各个题型中，学生能自己掌握主动权的，自己掌握命运的，就只有作文。其他题你必须按出题者意图去完成，有一点相违的意思就得不了分。而作文却不然，出题者一般都给了比较充分的“自主”空间，而且，不管是一个话题还是一个命题，都有极大的自主空间。应试作文与平时所写作文有一些不同（有人对“应试作文”这个词很反感，我也反感，不过谁有高见我很想听听。高考不就那麽回事吗？选拔人才—敲门砖。不久的将来高考就会与现在不同了，网上聊天或者当面聊天就当场录取，传统的应试作文就可以不写了。），应试作文是写给阅卷者看的，想得高分其实很容易。秘诀总的说来就是“投其所好”、“卖弄才华”、“展示文采”。这也就是高考应试作文训练原则。现在我就从阅卷者角度谈谈作文得高分的诀窍。高考作文复习就从以下方面训练保证八九不离十。 1、 给阅卷者第一印象好。阅卷教师翻开作文卷惊叹“硬笔书法一样的字啊，真不简单！标点也一丝不苟！一个墨疤也没有！舒服啊，让你我几个来写也写不出啊！这个娃儿者，好子弟也！”多半不久就会听见此阅卷者又叹“文采飞扬！知识面那麽广！立意那么新！语言那么流畅！我简直找不到一点毛病！”于是一个满分或者接近满分的作文就产生了。对比：阅卷者看完一篇卷面很差的作文，心里很不高兴，“不知道尊重人，那么差的字还想读大学，下一篇该会好点吧。”一手去端茶杯，一手翻下一篇作文，“好小子，又是甲骨文似的字，安了心不让我看懂，你不尊重人那就别怪我不尊重你！今天的最低分送给你！”复查的人很认真，发现此作文得分很低引起了注意，但当他翻开卷子一看，“确实难于辨认，难怪得分低。” 2、 开头写得引人入胜。开篇不同凡响，或者句子精彩或者才华横溢或者式样新颖，总之考生深懂高考的“游戏规则”，尽情展现才华。“这就是国家需要的人才啊！”阅卷者想。于是一个高分又产生了。对比：阅卷者看完前一篇作文，端上茶杯，边喝茶边斜着眼看下一篇作文。“什么名堂？开头就让我费解，花了我那么多时间，今天我的任务已经完不成了。看看还有错别字，又有病句。不像是个好学生。”于是…… 3、 知识面广，语言措词“时髦”，构思巧妙。 “噫~ 这个娃儿懂那末多东西？！！有的东西连我都马不实在，佩服！小子会写呀，平常的意思被他写得那么生动，有语言驾驭能力哦！看看竟然亏他想得出这种名堂！唉~~~我再参加一次高考可能还不如他！”于是就…… 对比：“可怜啊，穷的来一点生动的词也没有吗？去公司应聘想得肥缺，穿著一身穷巴巴的衣服，只会说几句可怜兮兮的话行吗？从初中到高中那么多的好课文好例子就不会来一点吗？看来又是一个不好好读书的调皮蛋！”……（时间所限仅谈到此以后与各位再聊）