飞天狐

      教学目标：

      1、体会作者在文章中所表现的生活态度，培养学生在逆境中保持良好积极、乐观的心态

      2、欣赏本文生动、诙谐、简洁的语言

      3、体会本文欲扬先抑的写作手法，学习环境描写和细节描写

      教学重点：

      1、由形入神地把握文章内蕴

      2、探讨本文细节描写的技巧，指导学生进行细节描写

      教学难点：1、由形入神地把握文章内蕴

      2、引导学生用美的心灵去审视世界并进行描写

      教学过程：

      1、让学生心中有个概念，什么是“雅”

      美好的，崇高的，不粗俗的

      2、学生结合预习，讨论作者写雅舍时，描写了雅舍的哪些方面，又有河特点，并试着用“雅”的内涵去评价它，由此引出，雅舍在形上好像不雅的

      建造：简陋

      环境：荒凉

      陈设：简朴

      总结：由此可见在形态上雅舍是不雅的

      3、但作者为雅舍取名为雅，雅在何处呢?引出本文的神是真雅、大雅，其写作手法是欲扬先抑

      雅：

      月夜之趣：幽极

      友访之趣：情真

      细雨之趣：朦胧

      陈设之趣：不俗

      写作之趣：自由

      总结：本文实际上是写雅事雅趣

      4、简要地介绍本文的写作背景，引出闲适小品，并引导学生对闲适小品的意义进行评价

      艺术的整个美，来自思想，来自意图，来自作者在宇宙中得到启发的思想和意图。可见，舍只是情感的依托，雅舍的美是因为作者内心有雅的情怀，一种对生活体验后感悟到的美。顺便介绍本文的写作背景，让学生结合背景讨论，作者透过文本具体表现出来的是种什么样的生活态度。

      5、品读3、4段，分析本文在语言上的特色

      ①生动的细节描写：声音、动作

      ②幽默、诙谐的风格：“鼓”腹、“洞洞”

      6、拓展训练：进行细节描写或环境描写，然后师生点评。

      板书设计：

      作者邮箱： sclcwqr030@sina.com